河大版九年级上学期期末（初三一诊）语文试题

河大版九年级上学期期末（初三一诊）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A父母对儿女从来都是慷慨无私的，但并不代表你可以无限制地索取。B操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是初三的同学却静静地坐在教室里看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。C此地由一块不毛之地，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了窗内外众多观摩团前来“取经”。D近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底，4天后将其抓获。2 . 下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）A抽噎 (y)蝉蜕 (ru)犄（q）斜骇人听闻（hi）B徘徊（hu）坍塌 (tn t)怂恿（sng yng）神采奕奕（y）C莅临（l）菡萏（hndn）酝酿（yn ning）咄咄逼人（du）D分歧（q）彩棱（lng）倜傥（t dng）杞人忧天（q）3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在2016年美网比赛中,无论遇到怎样的困难,彭帅却能勇敢面对。B在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦,受到观众的热烈欢迎。D为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A沉湎净化器众口铄金无上光荣B寒暄绿茵场记日而待铤而走险C慰藉栖息地众志成诚责无旁贷D提纲电饼铛专心致志按步就班二、现代文阅读阅读下面一篇学生习作，按要求完成下面小题。那个难忘的瞬间宋克凡（1）那个傍晚，办公室前，我犹豫了，心里乱糟糟的，脑中却一片空白。（2下午的数学课，老师组织考试。有一道题，我百思不得其解。我用眼角的余光向同桌的试卷扫了一眼，那道题目的下方（A）他显然已经做完了这道题。怎么办呢？纠结了好久，我终于不住把手伸了过去（3）再多谋的将士也有“大意失荆州”的时候啊！就在我拿到“战利品”准备快速撤离时，刚才还背对我的老师突然转过身来。我快速收“兵”，低头在草稿纸上胡乱地划着，背后隐隐发凉，潜意识里觉得老师正在一步步向我走来。（4）老师终于在我身边停下了脚步，我铅块般的心像被一根细丝悬了起来，闭上眼时，想象着自己被老师锐利的目光刺得（B）体无完肤的样子，好像五脏六腑都要裂了！（5）可老师只停了一会，便离开了。可这短短一会儿工夫，在我心里却像熬过了亿万年.我睁开眼，桌上不知何时多了张纸条（C）放学后到我办公室。（6）现在，我就站在办公室门前。进去后怎么说呢？等待我的将是什么呢？“老师”郁闷的心情，让空气也变得死气沉沉的，竟让我忘记了喊报告。“今天下午，是怎么回事儿啊？”老师放下批改试卷手中的笔，抬起头来问我。（7）“我”那一大串提前编造好的“申冤”理由像被投进了忐忑、焦虑的火舌中，化了，只留下难言的灰烬。（8）“你应该知道，那是考试！”老师注视着我。（9）“你一声也不出是什么意思呀！”老师的脸上已有了几分怒意。长时间的沉默，让一向和蔼可亲的老师扬起了手，是要打我吗？也好，让我清醒清醒吧。我慢慢闭上了眼睛，等待着那“啪”的一声响这等待没有紧张和害怕，反倒有一种期望甚至喜悦。我为我的过错承担了责任，我的心灵得到了挣脱。（10）我紧闭着眼，等待，等待，等待。奇怪的是，我没有等来想象中的疼痛。（11）“回去吧（D）我有些不敢相信这是真的，睁开眼看到老师正用手心搓着手背。“时候不早了，回去吧.以后要记住，在学习上知之为知之，不知为不知，才能进步”老师拿起了那支批改试卷的笔（12）这件事情过去了很久，但在经历了无数次记忆的冲刷后，变得俞发坚硬，散发光彩，成为我生命中一颗璀璨的钻石，激励着我不断成长！5 . 11.文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是AABBCCDD6 . 下列对文中画线句的修改，不正确的一项是（3分A句改为：“老师”沉闷的心情，让空气也变得死气沉沉的，竟让我忘记了喊报告。B句改为：老师放下手中批改试卷的笔，抬起头来问我。C句改为：这等待没有紧张和害怕，反倒有一种喜悦甚至期望D句改为：我为我的过错承担了责任，我的心灵得到了解脱。7 . 下列对文章的评价及修改意见不正确的一项是A第（3）段中作者引用战争中的词语“大意失荆州”“战利品”“兵”等，生动形象地把“我”偷拿答案时的害怕、谨慎、心虚的心理展现得淋漓尽致。B文章采用“站在办公室前回忆下午的数学课再回到现实，进入办公室的顺序来安排，条理清晰，叙事合情合理。C“和蔼可亲的老师扬起了手”却没有落下来，而是莫名其妙地放下了，显得有些突兀，不合章法，应做一些修改，可让老师的手轻轻放下来意味深长地拍打我的肩头，应该更符合情理。D“那个难忘的瞬间”重点词是“瞬间”，这篇文章所记叙的事件中“瞬间”很多，但是作者没有具体点明是哪个“瞬间”令其难忘，没有点明题目，要重点加以修改。阅读说宽容“宽以待人”是中国人的传统美德。宽容具有强大的感染力。 我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？北京日报曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他一个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步？为什么对别人不可宽容一下呢？当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。俗话说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。8 . 这篇文章的中心论点是什么？9 . 文中第段阐述的内容是什么？10 . 文中列举了3个事例，请你分别概括出来。11 . 读完上文，你有哪些感受？三、对比阅读12 . 阅读下面（甲）、（乙）两段文言文，完成小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）（乙）汉阴老父者，不知何许人也。桓帝延熹中幸竞陵过云梦临沔水。百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何耶？”老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人耳，不达斯语。请问天下乱而立天子耶，理而立天子耶？立天子以父天下邪？役天下以奉天子耶？昔对王宰世，茅茨采椽圆，而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。子何忍欲人观之耶！”温大惭，问其姓名，不告而去。（选自后汉书逸民传）（注）延熹，汉桓帝的年号。茅茨采椽（chun）：用茅草盖屋顶，用栎木作橡。（1）解释下列语句中划线的词。是进亦忧_微斯人，吾谁与归？_尚书郎南阳张温异之_立天子以父天下邪_（2）请用“/”为文中划线的句子断句。（限断三处）桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔水（3）用现代汉语翻译下面句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。今天子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。（4）无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持一种积极入世的人生态度。请联系甲乙两文分析范仲淹和江阴老父各具有怎样的思想境界？四、句子默写13 . 请根据提示填写相应的古诗文。(1)学而时习之，_？(论语学而)(2)无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙一曲新词）(3)_，关山度若飞。（木兰诗）(4)马作的卢飞快，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(5)_，何似在人间。（苏轼水调歌头）(6)俄顷风定云墨色，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(7)_，白露未晞。(诗经蒹葭)(8)春蚕到死丝方尽，_？（李商隐无题）(9)金樽清酒斗十千，_。（李白行路难其一）(10)予独爱莲之出淤泥而不染，_。(周敦颐爱莲说)(11)醉翁亭记中表明醉翁情趣所在的句子是：“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面题目。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（注释）浴蚕：指古时用盐水选蚕种。14 . 用自己的话写出前两句诗描绘的景象。15 . 古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。六、课外阅读菱溪石记宋欧阳修菱溪之石有六，其四为人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出，溪旁人见其可怪，往往祀以为神。溪旁若有遗址，云故将刘金之宅，石即刘氏之物也。金，伪吴时贵将，与杨行密俱起合淝，号三十六英雄，金其一也。金本武夫悴卒，而乃能知爱赏奇异，岂非遭逢乱世，功成志得，骄于富贵之佚欲而然邪？想其葭池台榭、奇木异草与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后散为编民，尚有居溪旁者。予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。夫物之奇者，弃没于幽远则可惜，置之耳目则爱者不免取之而去。嗟夫！刘金者虽不足道然亦可谓雄勇之士其平生志意岂不伟哉。及其后世，荒堙零落，至于子孙泯没而无闻，况欲长有此石乎？用此可为富贵者之戒。而好奇之士闻此石者，可以一赏而足，何必取而去也哉。（注释）伪吴：唐末杨行密在淮南一带称王，刘金为其大将，后世称其政权为“伪吴”。菱溪大石（节选）宋欧阳修新霜夜落秋水浅，有石露出寒溪垠。苔昏土蚀禽鸟啄，出没溪水秋复春。溪边老翁生长见，疑我来视何殷勤。爱之远徙向幽谷，曳以三犊载两轮。16 . 下列句子中加点词解释正确的一项是（ ）A溪旁人见其可怪（责怪）B而乃能知爱赏奇异（可爱）C予感夫人物之废兴（废弃）D况欲长有此石乎（长久）17 . 文中圆波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A刘金者虽不足/道然亦可谓/雄勇之士其平生志/意岂不伟哉。B刘金者虽不足/道然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉。C刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志意/岂不伟哉。D刘金者虽不足道/然亦可谓雄勇之士/其平生志/意岂不伟哉。18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）其最大者，偃然僵卧于溪侧，以其难徙，故得独存。（2）亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好。19 . 菱溪大石前四句对大石的描写，流露出诗人什么样的情感？20 . 欧阳修告诫好奇之士“何必取而去也哉”，为什么自己又“曳以三犊载两轮”呢？结合诗文简要分析。七、名著阅读21 . 名著阅读。阅读艾青的两首诗（节选），回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明我爱这土地啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！当黎明穿上了白衣(1)请分析这两首诗中黎明的不同象征意义。我爱这土地中的“黎明”象征_；当黎明穿上了白衣中的“黎明”象征_。(2)诗人艾青也曾是一位画家，他的诗歌常用色彩来描绘景物并象征和表达情感，如：红色是激情和危险的代名词，金色是希望与美好的象征。请分析下列诗句中加点词所包含的深刻意蕴。大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，给你黄土下紫色的灵魂(大堰河我的保姆)天上，看不见太阳，只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群/击着黑色的翅膀/叫出它们的不安与悲，从这荒凉的地域逃亡/逃亡到/绿荫蔽天的南方去了(北方)紫色：_黑色：_ 绿：_22 . 阅读水浒传选段，按要求回答问题。自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。A写罢，自看了，大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，白狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!(1)请补充文中A处的人名：“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这两句诗的言外之意是(2)请结合小说前面的情节说说选文中人物“不幸刺文双颊，那堪配在江州”的原因。八、综合性学习23 . 阅读下列材料，按要求回答问题。有人说中国的诗酒文化蔚为大观。这其中，有对百姓佳人盛世的感动：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡”；有对友人的惜别深情：“劝君更尽-杯酒，西出阳关无故人”；还有旅途懂得逸情：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”。更有。在诗人看来，醉是心灵的宣泄，是良知难泯的痛苦，是无助无奈地痛苦，开怀畅饮是永远不醉的。所谓“酒不醉人人自醉”，就是对诗人这种心态的绝佳描述。另一俗语云：“酒壮英雄胆”。诗人们在这方面做了很好的楷模三国时弥衡大醉击鼓骂曹，痴持忠义：诗仙李白朝堂戏贵妃，辱宠宦，扬眉吐气于大唐玄宗李隆基。这不就是两个很好的例子吗？(1)请简要概括以上内容，不超过20字。(2)结合语境，仿照划线句子，再续写一句。九、作文24 . 根据题目，按要求写作。故事就是用作讲述的事情。它可以是真实发生的，也可以是虚构想象的；它可以是过去难忘的，也可以是现在经历的，还可以是未来可能的每个人的生命中都写满了故事，请调动你的体验或展开你的想象，以“的故事”为题目，写一篇文章，书写故事，表达思考。要求：（1）请将作文题目补充完整，抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、