新人教版九年级下学期语文中考二模质量调研试卷

新人教版九年级下学期语文中考二模质量调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2019九下中原模拟) 古诗文默写。 （1） _，属予作文以记之。（范仲淹岳阳楼记） （2） _，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题） （3） 爱莲说中表现莲不与世俗同流合污又不孤高自许的名句是：_，_。 （4） 空中变幻多姿的云朵，常常是诗人情感传递的载体。杜甫茅屋为秋风所破歌中，秋风破茅庐，阴云却又如墨“，_，_，”连夜雨将至，悲凉之情油然而生；岑参白雪歌送武判官归京中，塞外边疆天寒地冻，愁云凝结“_，_”不言送别，却蕴含送别的伤感。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分） (2019七上温岭期末) 阅读下面的唐诗，完成小题。 新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。（1） 从诗中的“_”、“_”、“昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。 （2） 本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。 三、 文言文阅读 (共2题；共16分)3. （8分） (2019九下越秀模拟) 阅读下面的文段，完成各题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1） 下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（ ） A . 地利不如人和 兵革非不坚利也B . 曾益其所不能 曾不吝情去留C . 发于畎亩之中 征于色发于声D . 天将降大任于是人 当是时（2） 把“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”翻译成现代汉语。 （3） 下面对选文的分析，不正确的一项是（ ） A . 选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B . 选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C . 从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D . 选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。4. （8分） (2019八下新泰期末) 阅读文言文，完成各题。 北冥有鱼北冥有鱼，其名为錕，錕之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙子南冥也，水击三千里，抟扶搖而上老九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1） 对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 鲲之/大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏B . 鲲之/大，不知其/几千里/也；化而/为鸟，其/名为鹏C . 鲲/之大，不知其/几千里/也；化而/为岛，其/名为鹏D . 鲲/之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏（2） 对四个画线句子翻译有误的项是（ ） A . 鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就是鹏。B . 这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。C . 鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开的时候是在六月。D . 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（3） 对大鹏这一形象特点的判断错误的一项是（ ） A . 硕大无比B . 力大无穷C . 志存高远D . 追求极致（4） 对于本文的赏析有误的一项是（ ） A . “怒而飞，其翼若垂天之云”，“怒而飞”，愤怒飞翔，一跃而起。“怒而飞”三字，可以说是穷形尽相地写出了一个庞然大物在极为愤怒时起飞时突飞迅猛的样子，非常传神。B . 鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里，表明庄子想象力丰富。C . “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。D . 在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。四、 现代文阅读 (共3题；共32分)5. （10分） (2017九上乌鲁木齐期末) 阅读下面的文字，完成小题。背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。（1） 本文提出背书对写作有三种好处，请用简洁的语言概括。 （2） 简要分析文章第自然段的论证过程。 （3） 选文第段主要运用了哪种哪些论证方法？有什么作用？ （4） 文章是从哪四个方面论述中心论点的？请分析。 6. （14分） 阅读下文，回答相关问题。有温度的词汇想起她很突然。当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转，在闹哄哄的餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说已是最大的享受。那天我正独自吃着午饭，她仿佛就隔着一桌又一桌的人，隔着20年的时间走了过来。她是我的同学李伟的母亲，我们只有过一面之缘。那次开家长会，来了五六十位家长，我和几个女生负责接待。十三四岁的女孩子实在不懂得如何接待大人，只是把家长迎进来，让座倒水，稍有空闲，我们便凑在一起交头接耳地传递新闻。我记得其中一条是：“李伟的妈妈是北京人，说话和咱们不一样，特别好听。”我顺着她们的指点看过去，那是一位身材高挑的女人，衣着和发式都很普通，容貌也算不上漂亮，不过坐在那里就是显得与众不同。她偏偏没有说话，正在认真倾听一位家长的高谈阔论。我们那时还不知道有个词汇叫“鹤立鸡群”，我们用幼稚的眼光和自己掌握的词汇得出一致的结论李伟的妈妈最有风度。有一个女生倒水回来，脸颊红红的，她迫不及待地说：“我倒水时你们猜李伟的妈妈说什么？”不等我们猜，她就告诉我们，“李伟的妈妈说谢谢。”我们几个人面面相觑。20年前，在这个边远的小县城，我们当中有谁用过、听见过“谢谢”？没有。有谁仅仅为倒水这么丁点儿小事说过“谢谢”？当然更没有。“谢谢”，是一个多么新鲜，多么温暖的词汇啊醒过神儿来，女生的倒水热情空前高涨，大家都争着抢着去拿壶。另一个女生回来报告：“是呀，我听见了，；李伟的妈妈说：谢谢。”这是一个面色苍白的女生，因为激动面色红润起来，害羞的样子。轮到我了，我竟有点儿心跳，李伟的妈妈面前的水杯已满，她轻轻地说了一句：“不用了。”但我还是坚持着倒了一点儿，我清晰地听见她说：“谢谢。”我脸红着摇头匆匆走开了，那时我还不会说“不客气”。家长会后，瘦瘦高高的李伟成了女生羡慕的对象，大家都在想，她的家庭应该怎样幸福啊。20年过去了，曾经窃窃私语的女孩子都已过了30岁，不知道她们会不会像我这样，在异地他乡突然想起那位仅有一面之缘的同学的母亲，但我知道从那时开始，他们和我一样，学着使用那个词汇。词汇是有温度的。（1） 请根据本文时间和空间的变化，在下列序号中用“”给文章分层。（2） “当时我正在外地，每天像陀螺一样不停地旋转”运用修辞手法，其表达效果是 （3） 我们一群女生与李伟妈妈直接交往的方式是。第段中提到了“风度”一词，前文中哪些语句可以体现这个词？（4） 李伟的妈妈的一个词“谢谢”，为什么让几女生脸红？李伟妈妈的“谢谢”一词，对我们有什么影响？（5） 你还能写出哪些有温度的词汇呢？请举出三个例子。7. （8分） (2019昌平模拟) 阅读下面材料，完成下列小题。 材料一：北京时间2007年10月24日18时05分左右，嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射。卫星发射后，将用8天至9天时间完成调相轨道段、地月转移轨道段和环月轨道段飞行。2007年11月26日，中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。2009年3月1日16时13分，嫦娥一号卫星在控制下成功撞击月球，为我国月球探测的一期工程，划上了圆满句号。嫦娥一号卫星首次绕月探测的圆满成功，实现了多个中国航天史及航天器的“第一”：第一次研制并成功发射中国首颗绕月探测卫星；第一次实现了绕月飞行和科学探测；第一次形成了深空探测任务的总体设计思路和研制流程这些都充分体现出我国科技水平在不断提高。材料二：“嫦娥三号”任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步，也是承前启后的关键一步。2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心发射。2013年12月14日成功软着陆于月球雨海西北部，登月任务获得成功。“稳稳当当地在月球表面实现软着陆是一个难题。”欧阳自远说，“嫦娥一号”是撞月“硬”着陆。“嫦娥三号”是“软”着陆，不能使用降落伞。研究团队已计划在接近月球表面时首先利用反作用力缓冲，然后让“嫦娥三号”自由落体实现降落。这是中国航天史上的第一次。嫦娥三号首战告捷，对整个探月工程乃至航天事业的发展具有里程碑的意义。在人类探索太空的征程上，中国是后来者。但广大航天人可上九天揽月的梦想始终不变，跨入航天强国的志向始终不渝，书写出中国航天事业的崭新篇章。材料三：2019年1月3日早上，“嫦娥四号”探测器从距离月面15公里处开始实施动力下降，探测器的速度从相对月球1.7公里每秒逐步下降。在6到8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降。在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区（东经177.6度、南纬45.5度）附近。2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍，达到工程既定目标，标志着嫦娥四号任务圆满成功。嫦娥四号任务是我国探月工程四期的首次任务，随着我国科技水平的不断提高，在人类历史上首次实现了航天器在月球背面软着陆和巡视勘察，首次实现了月球背面同地球的中继通信。这是在以习近平同志为核心的党中央亲切关怀和坚强领导下，航天战线坚持自力更生、自主创新取得的又一重大成就。（1） 阅读三则材料，下列选项判断不正确的一项是（ ） A . “嫦娥一号”与“嫦娥三号”探测器都是从西昌卫星发射中心发射成功的，先后共同创造了中国航天史上的多个“第一次”。B . “嫦娥三号”探测器着陆时不使用降落伞，实现自由落体降落，对整个探月工程乃至航天事业的发展具有里程碑的意义。C . 三次探月的着陆难度逐次递增：“嫦娥一号”是在控制下成功撞击月球；嫦娥三号是“稳稳当当地在月球表面实现软着陆；“嫦娥四号”是在对障碍物和坡度进行识别，并自主避障后成功着陆在预选着陆区附近。D . “嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区，标志着嫦娥四号任务圆满成功。（2） 综合三则材料，说一说我国探月工程不断取得巨大成就的原因都有哪些？（每个要点8个字） （3） （链接材料）是中国探月工程的标志，设计者以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。一双未踏实的脚印，象征着_；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着_；落笔处由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国和平利用太空的美好愿望。 （链接材料）五、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分） (2017七下泰兴期末) 夸父为了追赶太阳，奋力奔跑；精卫为了填平大海，拼命地飞翔；女排姑娘为了祖国的荣誉，不惧强敌力挽狂澜；中国航天人为了展现创新中国，成功发射“天宫二号”为了仰望日月星辰，他们在努力奔跑；为了欣赏山川湖海，他们在努力奔跑。我们作为新时期的青少年，为了心中的梦想，更应努力奔跑，奋勇向前。请以“努力奔跑”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：思想健康，内容充实。不得出现真实校名、人名。书写工整规范。第 12 页 共 12 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2-1、2-2、三、 文言文阅读 (共2题；共16分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 现代文阅读 (共3题；共32分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、五、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、