新人教版中考语文试题

新人教版中考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出词语。s y_的喉咙 xing yng_的河流无止息地chu gu_ rng_为一体。二、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成各题。大洋中脊的特殊地质结构梁鑫峰自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称为大洋中脊。人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。大洋中脊的现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。19251927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。大洋中脊的发现使得人类对地球的认识又向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温反逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有2530千米宽，且有10002000米深;而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的(小于5厘米/年)则更像大西洋中脊。大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。2 . 结合全文内容，请概括大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点。3 . 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。人类最先发现的大洋中脊是大西洋中脊，接着是印度洋中脊和东太平洋中脊。B大洋中脊的发现加快了人类对地球的认知，魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，海底扩张学说随之诞生，并发展成板块运动理论。C洋壳形成的过程是，大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”喷出的灼热岩浆，涌上地幔，逐渐冷却后，与周围已软化的岩石相结合。D不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。这完全是因为不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同而造成的。4 . 上文中在第段、第段两次提到“大西洋中脊”的相关内容，有什么不同的用意？“科学”就等于数理化?郑腾飞在很多人眼里,“科学”就等于数理化:是深奥难懂的公式,是稀奇古怪的仪器,是刺鼻难闻的试剂我认为这是误解,我不否认“科学”应该包含这些自然学科知识,但不就只是这些。“科学”应该是一座金字塔。金字塔的最底层是科学精神。包括好奇心、勇于尝试、独立思考、能体会学习的乐趣、面对困难有勇气坚持下去等等。人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心,不断探索,反复思考,不断尝试,这样,人类社会才一步步发展至今。以科学精神为基础,上面一层是科学的认知方式,可以理解为科学方法。这有三个要素:事实、逻辑和批判性思维。“事实”是指所有科学结论都要建立在确凿的客观事实的基础上。通过观察、做实验发现客观事实,还可以通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实,比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物等。“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间的桥梁,也就是事实能否支持结论。“批判性思维”是指不迷信已有的结论,不固守现有的成果。学会提问是培养批判性思维的重要方法。举个例子:问:干冰和普通的冰有什么不一样?(观察事实)答:干冰会冒烟,普通的冰一般不冒烟。问:干冰冒烟的原因是什么?(逻辑推论)答:温度很低。问:桌子上的菜冒烟,也是这个原因吗?(反思探究)问:冒烟的东西还有哪些?这两种冰还有哪些不一样?(观察新事实)总结一下如何提问。问事实:发现什么?有什么不同?问原因:A一定会导致B发生吗?还有其他原因吗?问可能:还有其他可能吗?这些问题即便一时答不出来,但这样的过程,会让人体会到思考的乐趣并会有发现和创新。金字塔的最表层是人们最容易看到的科学知识,数理化只是其中一部分而已。我们要运用这些知识开始新的探索。另外,有人认为中华传统文化缺乏科学的DNA,我不这样认为。无论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表达的批判性思维,还是“学而时习之”提出的反复探究实证,都传递着华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识。而且,如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的精神,确实很难有中华民族灿烂的文化成就。当然,我们还需要不断反思和发展,这本身也是面对历史、现在和未来的科学态度。5 . 作者把“科学”比作一座金字塔。请用文中的四字短语标注右图金字塔两层的相应内容。 6 . 请根据上下文简析文章为何写“干冰”。7 . 下列句子的含义与文章内容无关的一项是（ ）A我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形我只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深,铁棒可以磨成针!马及时王几何B“百行业为先,万恶懒为首。”没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。梁启超敬业与乐业C创造性的思维,必须有探索新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。罗迦费因格谈创造性思维D不论是研究自然科学、研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。丁肇中应有格物致知精神三、句子默写8 . 填补下列句子的空缺处。（1）所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（2）式微式微，胡不归？_，故为乎中露？（诗经式微）（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_？（诗经子衿）（4）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（6）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“_，_”就是佐证。（7）桃花源记一文中描写桃花源中人们幸福生活的句子是“_，_。”四、课内阅读阅读下文，回答问题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9 . 孟子，名_，_时期的思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。10 . 下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A傅说举于版筑之间（选拔、任用）B人恒过（经过）C衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）D而后喻（了解、明白）11 . 本文围绕哪两个话题来提出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的？12 . 结合课文内容，说说你对“生于忧患，死于安乐”的理解，并举一例来证明这一观点。13 . 你认为文中的哪一点仍然是今天的人们增长才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际，说说理由。阅读下文，完成下列小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”14 . 曹刿论战选自_，它是我国第一部较为完备的_体史书。15 . 解释加点字。（1）牺牲玉帛：_（2）小大之狱：_16 . 翻译句子。刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”17 . 作者写曹刿与“其乡人”的一番对话，主要目的是_阅读咏雪，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。18 . “俄而雪骤”中“骤”的意思是_，和成语“_”中的“骤”意思相同。19 . 把下面句子翻译成现代汉语。白雪纷纷何所似？20 . 与“撒盐空中”相比，“柳絮因风起”描摹出了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感。下面诗句也写出了雪花飘舞之美的一项是A孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元江雪）B白雪却嫌春色晩，故穿庭树作飞花。（韩愈春雪）C梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡雪梅）五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当廖折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！21 . 下列对词的分析和理解不正确的一项是（ ）A“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明丽清爽的秋景来烘托词人愉悦的心境。B“四面歌残终破楚”用“四面楚歌”的典故喻指国破，词人为国家命运而担忧。C“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表现词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。D下片开篇通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。22 . 这首词结尾长叹“青衫湿”，抒发了词人怎样的思想感情？请简要概括。六、语言表达23 . 把错乱的句子整理成通顺的话。（_）这支悠扬激昂、催人奋进的战斗歌曲很快传遍全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。（_）后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。（_）中华人民共和国成立后，义勇军进行曲成为了我们的国歌。（_）1931年，日本侵占了我国的东北。他万分气愤，谱出了义勇军进行曲，还指挥合唱队到街头、广场演唱。（_）聂耳从小聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。24 . 下面是某同学读了课文后，根据文中部分内容写的一幅对联，而对的下联与上联不太一致，请加以修改，使之符合对联要求。上联：假山池沼巧布局下联：花草树木映衬美七、名著阅读25 . 名著阅读。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个牛命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自，其作者是。文章以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。有着的精神、意志和顽强奋斗的高贵品质。八、综合性学习综合性学习电脑、手机等智能工具已走进我们的生活，部分学生常常一动笔就会写错别字且字迹潦草。我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写汉字，还要写得规范和美观。初三某班语文课上开展了一次关于汉字书写的实践活动。26 . （我来拆解）将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。例：超“召”示你不停地“走”，你才能赶上别人走在前面。舒劣加_27 . （我来辩驳）有人认为：现在我们工作学习都在使用电脑，交流沟通智能打字方便快捷，汉字书写已经无足轻重了。对此，你怎么看？请说出你的观点及理由。_28 . （我来策划）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。_29 . （我来修改）下面是某学校面向全校师生发出的一份倡议书，请从格式、标点、句子各找出一处错误并修改。倡议书各位老师、同学们：为培养和提高同学们规范汉字书写能力，增强对汉字书写艺术的热爱之情，努力创建“语言文字规范化”示范学校，我校向全体同学和老师们发出了如下倡议：（1）培养学生正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯，重视书写态度、养成正确的写字的习惯。（2）语文老师兼任本班的书法教师，每天安排不少于十分钟左右的练字时间。（3）全体教师都要以正确、规范的书写为学生做表率，发挥规范汉字书写的教育示范作用。（4）积极开展各种规范汉字书写评比和展示活动，避免写错别字。一言一行关乎态度，一举一动养成习惯。让我们携手同心，为创建“语言文字规范化”示范学校共同努力！中学2018年4月3日（1）格式：改正：_（2）标点：改正：_（3）语病：改正：_30 . 阅读下面材料，回答各题。（材料一）今年两会上，来自江苏省泰兴市邮政系统的全国人大代表何健忠表示，他看到好多小孩子因为带着手机进校园，成绩下降了。“不让智能手机进校园，我5年之前就想提了，我看到好多家长为小孩带手机，跟孩子闹翻。”全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方也建议“全面禁止中小学生带智能手机进校园”（材料二）“抬头不看黑板，低头只顾手机。”随着智能手机在未成年群体中的广泛普及，智能手机在校园里的使用扰乱了正常的教学秩序，而学校的一些管理措施也受到学生、家长的质疑和挑战。记者调查发现，手机的校园管理已成为中小学校普遍性难题。（1）研读上面两则材料及漫画，写出你的探究结论。（2）你所在班级就“初中生携带智能手机进校园”举办辩论会，请你将正方辩手的辩词补写完整。正方：我方认为，初中生可以在老师、家长的监护下进校园。因为当下是信息社会，一纸禁令解决不了问题。智能手机是把双刃剑，只要老师和家长科学引导、恰当监督，大多数初中生是会科学使用智能手机的，既可与家长，老师、同学有效沟通，又能利用智能手机获取大量学习资源，从而提升学习效率。反方：我方认为， _31 . 综合性学习2017年10月10日是第26个“世界精神卫生日”，为此，学校开展了“心理健康伴我行”活动，请你参与以下活动。(1)下面是江北区4所中学中学生抑郁障碍现状调查表，请你仔细观察，写出两条结论。（_）（_）表1江北区4所中学3个年级学生抑郁障碍患病率比较年级总人数未患病人数患病人数患病率(%)初一11711254.274初二232220125.172高一18091722874.809表2江北区4所中学男、女生抑郁障碍患病率比较性别总人数未患病人数患病人数患病率(%)女995947484.824男11631107564.815(2)下面是班长陈康在这次活动中的发言稿的一部分，有两处语病，请你加以修改。在人际交往中，A有的同学总会沦陷孤独的境地，觉得找不到可以交往的朋友。B其实交往需要肯定并发现别人的优点，宽容别人的缺点，这样才能获得他人的好感。同时，C_。比如，你和同学发生了矛盾，你想向他道歉，但是担心面对面交谈的尴尬，你可以采用写信、打电话、发手机短信等方式进行沟通；在他生日时送一张贺卡或一束鲜花，或者给他发一条祝福的手机短信，效果也会很好的。画线句A中有一处用词不当，可修改为_。画线句B语序不当，可修改为：_。在C处补写一个句子，使之能承上启下，应为：_。(3)张美艳同学聪明美丽、自尊心强，但在生活上总喜欢与同学攀比攀比衣服款式、攀比每月零花钱数目假如你是她的班主任，该如何劝说，使她改掉这一缺点？_九、作文32 . 自命题作文有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。根据你对上面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名与人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、2、3、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、2、七、名著阅读1、八、综合性学习1、2、3、九、作文1、