北师大版七年级上学期期末语文期末试题

北师大版七年级上学期期末语文期末试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A善于开拓的泰兴人先声夺人，抢先注册地理标志商标“祁巷香荷芋”。B事故发生后，省市主管领导连夜赶来，下车伊始就投入救援指挥工作。C他办事从不与人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，以致经常损害大家的利益。D面对如诗如画的瘦西湖，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。2 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A长江江豚是世界上唯一的淡水江豚。这种长着浑圆的脑袋，看起来像是在微笑的生物已经在地球上生活了2500万年。B浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C网络和文学相结合，为文学的创作、传播和分享插上了过去难以想象的翅膀。D纵观世界各大河流，均经历过大开发后综合治理、环境改善的历程。二、字词书写3 . 根据拼音填写汉字或给加点字写上正确的读音。打开八上语文课本，时事、历史、山水、人情，便如沿途风景扑面而来：跳水姑娘吕伟像轻（yng ）_的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄_然不惊；南宋时期的汴京，近郊道路上有众多仆从簇拥的轿乘队伍和骑驴而行、长途（ b）_涉的商旅，市区街道上的行人更是络绎不绝；西北高原上倔强_挺立的白杨树，叶子片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了三、现代文阅读阅读语段，完成下列小题。不必说A的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，B的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直C向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以（D ）到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。4 . 结合课文内容，在括号内填上合适的词语，然后将其分成两组，并说明如此分组的原因A（ ） B（ ） C（ ） D（ ）第一组：（填字母即可）第二组：（填字母即可）分组原因：5 . 找出下列短语中于其他短语不同类的一项（ ）A光滑的石井栏B肥胖的黄蜂C一阵烟雾D又酸又甜6 . （小题3）判断修辞方法（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（ ）（2）何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（ ）（3）如果不怕刺，到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，（ ）7 . 语句练习：请从以下两个句子中任选一句，用“不必说也不必说单是就”的句式，把它写具体甲句：我的家乡美丽极了乙句：今年的春晚节目真是精彩纷呈我选：完成句子阅读名著节选，完成小题。五猖会（节选）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。8 . 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景有何作用?9 . 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。10 . 文中父亲是怎样的一个人？11 . 除了这篇文章写父亲以外，朝花夕拾中还有一篇文章也重点写了父亲，是哪篇文章？主要写了什么内容？揭示了什么问题？阅读要快也要慢，完成下列小题。要快也要慢时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。快是历史发展的必然。过去有句话：“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争，人们确实要有“只争朝夕”的精神，以适应社会的发展变化。违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。这样的快，带给它们的不是进化，而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。我国早有“欲速则不达”和不可“拔苗助长”一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，劳逸结合的。倘若人一直处在快节奏中，没有慢节奏的调剂，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致，那生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣，甚至会被快节奏所击倒。“闪婚”“闪恋”快则快矣，然而，也因尝不到婚恋过程的美妙情趣，而导致了不少人“闪离”的恶果。生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，疾驶而过，管理者特意在路上插上一个劝告牌：“慢慢走，欣赏呵！”朱光潜先生在谈到人生的情趣时，特举此例，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏呵！”我国有一首老歌也这样唱：“马儿呵，你慢些走、慢些走，我要把这美丽的景色看个够。”针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来，认为不要急吼吼地度过有限的人生，于是，慢文化之风开始兴起。“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。北京出现了“慢递”专业店。国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮裏挟着的人们放慢脚步”。近日还传出消息，全球已经有24个国家135个城市获得“慢城”称号，我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。所谓“慢城”，主要是走“生态立城”之路，本质上可以说是一个“环保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。由此可见，要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的美。要当快则快，当慢则慢，快不弃慢，慢不鄙快，让快慢正确地结合起来，在生活节奏加快的现代，使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静，维护人的物质生活和精神生活的高质量。12 . 第段主要运用了什么论证方法？有何作用？13 . 请简述第段的论证思路。14 . 下面一段文字应该放在文中第几段之后？请简述理由。不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有了另一方。快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。四、句子默写15 . 填空。（8分）桃花源记中描绘桃花美景的，。爱莲说体现不与世同流合污，。望岳中富含哲理的句子，。春望中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是，。石壕吏中暗示老妇人已被抓走的诗句是，。刘禹锡陋室铭中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“_ _，_ _”。 王维使至塞上“_ _，_ _”刻画了塞外奇特壮美的风光。 写出一个有关泰山的古诗文名句。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）李德裕神俊，宪宗赏之，坐于膝上。父吉甫，每以敏辩夸于同列。武相元衡召之，谓曰：吾子在家，所嗜何书？意欲探其志也。德裕不应。翌日，元衡具告吉甫，因戏曰：公诚陟大痴耳。吉甫归责之，德裕曰：武公身为帝弼，不问理国，而问所读书，书者成均礼部之职也。其言不当，所以不应。吉甫复告，元衡大惭。由是振名。（选自孙光宪北梦琐言，有删改）（注）神俊：天赋才智出众。吾子：你。翌日：第二天。具:详尽。诚大痴耳：（你儿子）实在是非常痴呆啊。理国：治理国家。16 . 解释下列句子中加点的字词。（1）相委而去_（2）下车引之_（3）每以敏辩夸于同列_（4）书者礼部之职也_17 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）过中不至，太丘舍去。（2）意欲探其志也。18 . 陈元方“不顾”，李德裕“不应”的原因分别是什么?请结合文章内容简要回答。六、课外阅读言家事诸葛亮初，亮自表后主曰：“成都有朵桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。19 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A亮自表后主日/表里如一B至于臣在外任/任重道远C以长尺寸/长幼有序D及卒，如其所言/生卒年月20 . 请用三条“/”给下面句子断句。若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下21 . 由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的哪些品质？请写出诚子书中能体现其中一种品质的句子。七、综合性学习22 . 新中国成立70周年的阅兵仪式，是一次震人心的视觉盛宴。酷爱摄影的小华捕捉到下面这个镜头。请仔细观察这张照片中的人物，捕捉其特点，至少运用两种人物描写方法，对其进行生动组致地描写，（不少于80字）八、作文23 . 作文。初二同学在金秋十月参加了学农实践活动，了解到了一些农业知识，体验了一些农业生产活动，假设你来到五十年以后的中国农村，会有怎样奇特的经历呢？会看到怎样奇妙的未来农村生活图景呢？请以“未来的农村”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、