人教部编版八年级语文下册 第6单元第22课《礼记》二则测试题

人教部编版八年级语文下册 第6单元第22课礼记二则测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列解释有误的一项（ ）A吾欲之南海（之：到）B西蜀之去南海（去：到，往）C贫者语于富者（语：对.说，告诉）D蜀之鄙有二僧（鄙：边境）2 . 下列翻译有误的一项（ ）A是非木柿，岂能为暴涨携之去？（河中石兽纪昀）翻译：这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带走呢？B菊之爱，陶后鲜有闻。（爱莲说周敦颐）翻译：对于菊花的喜爱，（从）陶渊明以后很少听到过。C斯是陋室，惟吾德馨。（陋室铭刘禹锡）翻译：这是简陋的房子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。D翁曰：“无他，但手熟尔。”（卖油翁欧阳修）翻译：老翁说：“我也没有别的办法，只不过是手法技艺比你熟练。” 3 . 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A虽乘奔御风，不以疾也（郦道元三峡）奔：飞奔的马B故患有所不辟也（孟子鱼我所欲也）辟：精辟C小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战） 狱：案件D媵人持汤沃灌（宋濂送东阳马生序）汤：热水4 . 下面语段中加点字的拼音正确的一项是（ ）我之看雪，是看它的银白空濛，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，思维的雪橇悄然划向岁月的深处，去领略世界的无涯与多姿。古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的旷远，方能凸显生命的充实。Achui qio ling kungBchui qio ning gungCchui qio ling gungDchui qio ning kung5 . 与其他三句含义不同的是（ ）A纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。B学而不思则罔，思而不学则殆。C遭一蹶者得一便，经一事者长一智。D山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。二、文言文阅读（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（ 礼记学记）（乙）子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（论语八佾）（注释）子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。6 . 用“/”划分以下句子的朗读节奏。（1）是故学然后知不足（只划二处）（2）起予者商也（只划一处）7 . 解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也（2）故曰教学相长也8 . 把下边两句译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗矣。9 . 用文中语句填空。甲文中的句子“_”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“_”。10 . 读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？阅读下面两文，回答文后问题：马 说世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。注释璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“yu”，古代一种酷刑，断足。奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。11 . 结合文意，解释下列加点的词。（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。名马：_（2）厉王使玉人相之。相：_12 . 通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？13 . 马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，卞和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情有何异同？14 . 用现代汉语写出下面句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。_三、综合性学习15 . 央视朗读者节目播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列试题。（材料一）美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。（材料二）我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？（材料三）我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（1）探究以上材料，说说朗读有什么好处？（2）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：。四、作文16 . 从下面三个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：北京，我们挚爱的家乡。这里的故宫、天坛，古典建筑的宏大与精美让人赞叹；这里的中关村科技园、金融街，日新月异的发展变化催人进取游一游北京的大公园，领略北京城的人文与自然的和谐之美；逛一逛北京的小胡同，感受北京城的历史沧桑与民俗风情去国家大剧院听一场京戏或歌剧，余音绕梁三日不绝；到全聚德吃一份烤鸭，色味俱全唇齿留香这就是家乡北京，景美人美情美，韵味无穷，魅力无限。请以“北京的美”为题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。题目二：在不远的将来，富有创造力的人类与术业有专攻的机器人协作完成某项任务，将成为我们生活的常态。与专业机器人一起开展一个实践活动，会发生怎样有趣的事情？请你发挥想象，以“愉快的合作”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、文言文阅读1、2、三、综合性学习1、四、作文1、