人教部编版七年级下册第二单元综合能力检测语文试题

人教部编版七年级下册第二单元综合能力检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 加点字注音完全正确的一项是（ ）A恣睢(su)抽噎(ch)度德量力(d)窸窸窣窣(s)B鄙夷(y)腆着(tin)帝王之胄(wi)锲而不舍(q)C觅食(m)画缯(cng)箪食壶浆(dn)味同嚼蜡(jio)D拮据(ji)鳏寡(gun)鞠躬尽瘁(cu)狂妄自大(wng)2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A璀儏袒护前呼后拥熠熠声辉B婆娑涸辙彬彬有礼生意盎然C蘸水攥位浮想连翩急不遐择D槲树谄媚前扑后继坦荡如坻3 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A解决健康饮水观念问题，关键在于能否向消费者普及净水知识，提升企业服务水平，彻底改变消费者的消费理念。B南京市相关部门正在周密排查可能近距离接触放射源的人员，做好医疗观察，确保人民群众生命财产安全。C李春雷创作的纪实文学作品朋友习近平与贾大山交往纪事感人至深，热烈受到社会各界的反响。D为进一步活跃机关气氛，展示青年风采，调动青年干部的工作热情，“五四”青年节期间，开发区组织开展了丰富多彩的节日。4 . 下列标点使用不正确的一项是 （ ）A据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。B他感叹自己“人老了，没用了”。C有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。D老王常有失群落伍的煌恐，因为他是单干户。5 . 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A我们的文学艺术要从广大人民群众的审美需要出发，大胆实践，不断推陈出新。B他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石C。C我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。D只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽其能。二、现代文阅读忏悔的水冬瓜梨罗大佺父亲打来电话，说村里的拐叔死了，要我回去参加他的葬礼。我二话没说，请了假，急匆匆从千里之外往回赶。拐叔是村里的老光棍，个子不高，瘸着一条腿。小时候，拐叔对我们很好。想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨树。那是一个贫穷的年代，农村人连饭都吃不饱。你说现在看到拐叔家的梨子熟了，我们这群天不怕地不怕的小孩子，能不动心吗？我脱下胶鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨树，摘下一颗梨子，咬了一口，甜透心灵。“给我一个”，方娃叫了起来，“我要一个”，老四也叫了起来，我就分别摘下一个，扔了下去。听到小伙伴的嚷闹声，我摘下一个个梨子，扔到他们的面前，那模样神气极了，仿佛电影里开仓放粮的英雄好汉，忘了自己也是一个“贼”，并不是水冬瓜梨树的主人。后来我干脆双手抱着梨树，使劲摇了起来，水冬瓜梨簌簌地掉下来，满地都是。我正得意间，忽听方娃“哇”的一声大哭起来，原来他只顾埋头捡梨子，被掉下的一个梨子正好砸到头上。“你们这群小毛贼，简直太不像话了，大白天的敢来偷梨！”一个炸雷似的声音忽然在身后响起，原来拐叔不知什么时候来到了我们身后，举起手里的木棍劈头盖脸地打来。一见拐叔来了，大家“哄”的一声四下逃去。拐叔瘸着一条腿刚要去追，忽然想到了树上还有人，于是转过身子。我吓得一只衣角还挂在树枝上，就赶紧抱着梨树往下滑，脚还没落地，衣服被剐开了一条大口子。不就摘你几个梨子，犯得着这么凶吗？也许是衣服被刮烂了正没地方出气，也许是害怕拐叔的木棍打痛屁股，也许是想起父母也曾经给他送过好吃的东西，当拐叔举起木棍向我打来的时候，一把抓住他的木棍，使劲一拖，拐叔跌倒在地。当我正想给他几拳头时，拐叔小孩似的大哭起来：“你们吃都不说，为啥摇得满地都是嘛？”我一愣，赶紧一溜烟跑了。我知道我的祸闯大了，那天不敢回家。晚上父母提着马灯在一个山洞里找到我，把我领了回去。母亲用热水给我洗脸，烫脚，父亲要我以后出去玩注意点，别把衣服撕烂了，那是要花钱买的。躺在床上，我忽然想：父母为啥不责备我偷梨、打拐叔的事呢？第二年梨子熟了的时候，拐叔背着一背篼水冬瓜梨来到我们这些有小孩的家里，这倒让我们有些不好意思起来，从此没再去偷过他家梨子。后来上中学，读大学，参加工作，结婚生子，一晃离开家乡二十多年。回到家乡的时候拐叔还没下葬，村里的人都来帮忙料理后事，父亲是支客师，正指挥村里人做这做那。拐叔活了八十多岁，无儿无女，父亲要我披麻戴孝地去为他端灵当孝子，我不知父亲何意，但想起拐叔小时候对我们的好，同意下来。下葬回来，父亲把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，说是拐叔临走前嘱咐留给我的。我以为拐叔还记着我们去偷他家梨子的事情，脸一下红了起来。不料父亲问我，你知道拐叔的腿是怎样瘸的吗？父亲说那是小时候你母亲背着你去割草，把你放在树林里玩耍，你溜到崖边，不小心掉下去，被半崖上几棵小树挂住，拐叔正在旁边犁地，听到你母亲的呼救声，冲过去趴在崖上救起了你，却不小心蹬翻一块石头摔下崖去，摔瘸了的。也因为这条腿，拐叔后来连媳妇也说不上，打了一辈子光棍。“原来是这样，那您为啥不早点告诉我呢？”我的心一下沉重起来。“你拐叔不让说呀。”父亲叹了一口气说，拐叔说他救人是自愿的，娃娃这么小，不能让他以后背负着情感的债务去生活。后来见拐叔孤身一人，我想让你做他的干儿子为他养老送终，可拐叔坚决不同意。“你拐叔是个好人呀，你小时候偷梨、打人的事他也是前几年才告诉我的。”父亲话未说完，撩起衣角拭了拭眼泪。临离开家乡时，我来到拐叔坟前，摆上供品，点燃香烛，虔诚地给他叩了几个响头。供品就是那青中透黄的水冬瓜梨。6 . 文章以“忏悔的水冬瓜梨”为题有什么妙处？7 . 请联系全文说说拐叔是怎样一个人？8 . 第节中“我的心一下沉重起来”中加点词语“沉重”蕴含着哪些复杂的情感？9 . 文章主要写我回家参加拐叔葬礼并回忆儿时偷水冬瓜梨的故事，为什么第和节还要写了父亲告诉我所不知道的“秘密”？10 . 文章结尾段有什么作用？阅读下面文章，回答下列小题。苏州，最后的园林1979年夏天我第一次来到苏州，那时候苏州看起来很旧，千年历史的城市给人的印象当然是旧的。我去了几乎所有开放的园林，这些园林过去并不是公园，而是别人的家。这种变化给后来搞建筑的一个错误印象，以为园林只是一种国家风景区的概念。园林其实就是中国人一生梦想中的家。我记得那时候园林里面游客很少，很幽静，门面混迹于寻常巷陌。有些去处，不经别人指点，还看不出来，很不起眼的一道门，偶然闯入，发现里面居然“山光悦鸟性，潭影空人心”。苏州城里那些寻常百姓家里，也藏着大大小小的园林，哪怕就是一盆假山，一笼修竹。那些伟大的园林是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，而不是为附庸风雅进行移植的结果。现在旅游团队成天在几个景点对着那些茂林修竹奇石假山指指点点，任何一个缝都要说出点文化意思来，倒使苏州园林看起来更像与日常生活无关的所谓“园林艺术”展览了。苏州，这是最后的园林。一个园林要当得起园林这个称号，就像贵族一样，要三百年。一块奇石或者一只水缸的位置，在百年间调整多次，直到园子主人从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到顺眼，这或许要用园主人的一生，甚至几代。他们信任自然，崇尚自然，追求自然与人工的浑然天成，这也是园林的最高境界。在中国，园林是一种居住样式。俗语说，“上有天堂，下有苏杭”，中国式的天堂是在大地和人间。苏州园林是一个可以安心的地方。它是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合，“上有天堂，下有苏杭”，不是随便说的，它说的就是昔日中国的生活理想。园林就是这种理想的最高体现之一，它既暗示了中国哲学最深奥的部分，可以修身养性，同时它又是一个让人可以“过日子”的地方。可以修身养性，就是所谓的“安心”，这是中国建筑与西方建筑最根本的区别。西方建筑也许更讲实用，心是无所谓的，令人提心吊胆的摩天大楼在美国那么流行，足见在栖居方式上，修身养性、安心这些“空灵”的追求，对实用主义的西方来说，完全是匪夷所思的。苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”。“诗意”不只是小桥流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、画栋雕梁这些所谓借景的艺术，而是体现着存在的根本意义，是关系到人要活在一个什么样的世界上这个必须要搞清楚的认识。高速公路、水泥楼房、玻璃钢筋塑料汽油固然不错，可以加快我们的生活速度，但在加速改造之后的这一切的尽头是什么，是新的失眠纪录，还是苏州园林？是沙尘暴和污水池，还是“明月松间照，清泉石上流”？现代人被现代化的过程所迷惑，中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。哦，看哪，中国人，你们曾经有那样美轮美奂的建筑，你们本来是指望在那样的地方安你们的心的。昆明最近有个热闹的争论，就是因为很多小区的楼盘都盖成西式，取西方名字，有文章的题目叫做：这是哪国的昆明。可想见当代中国人在文化上的自卑已经到了什么程度，中国人真的连如何住在大地上都不会了么？我在这个意义上说“苏州园林”是我们民族的文化圣殿，确实像希腊的那些神庙，是有悲剧意味的。30年前我在苏州最喜欢的是网师园。那园林就像已经达到最高境界的散文。理趣、禅意，石头、书法、匾额，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭台、水榭，看起来似乎都已经是造化之功，浑然一体，本来就在那里。我的心慢慢安静下来，像无家可归的旅游者那样想入非非，我的家在这里面就好了。（节选自祭坛上的苏州，作者于坚，标题为编者所加）11 . 作者认为“园林其实就是中国人一生梦想中的家”。请联系全文，简要说说你对这句话的理解。12 . 下面对文中关于苏州园林特点的理解，哪一项不恰当A它是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，体现了真正的本土特征。B它是几百年来人们崇尚自然、追求自然，使之达到最高境界的中国式理想的产物。C它可以“安心”，是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合。D中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。13 . 作者不厌其烦地写园主人“看山是山，看水是水”的变化过程，有什么用意？14 . 写苏州园林为什么要提及西方的建筑？作者认为中国建筑与西方建筑最根本的区别是什么？15 . 结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情？这样结尾有什么好处？16 . 作者认为，把苏州园林说成是“我们民族的文化圣殿”，这是“有悲剧意味的”。你同意他的观点吗？请作简要说明。三、句子默写17 . 古诗文名句默写。（1）_，白露为霜。（诗经蒹葭）（2）_，梅花香自苦寒来（警世贤文勤奋篇）（3）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（4） 采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒)（5）急湍甚箭，_。（吴均与朱元思书）（6）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（7）生活中总会遇到困难和坎坷，如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面的契机，这正如陆游在游山西村中所说“_，_。” （8）古人所说的“先天下之忧而忧，_” 的政治抱负，“长风破浪会有时，_” 的强烈自信等，体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。四、诗歌鉴赏古诗词鉴赏晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（注）杨花：指柳絮。榆荚：亦称榆钱，榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。18 . 请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。19 . 本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？五、课外阅读阅读下面的文言文，完成后面小题欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。放迎流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒而不扰，故所至民便之。或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。”（节选自宋史欧阳修传）（注）嶷 （y）然有声:人品超群而享有声誉。 机阱: 陷阱。宽简:宽松简易。便:安逸、安适。20 . 解释下面句子中加点的词。（1）读书辄成诵_（2）及冠，嶷然有声_（3）虽机阱在前_（4）未尝及文章_21 . 用斜线（）给文中画波浪线的句子断句，限三处。天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。22 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。23 . 说说欧阳修具有怎样的政治思想。六、语言表达24 . 简答“五百年我在仰望长空/翻天覆地把天宫震动/不妥协不解释的孙悟空/踏着命运上路不怕没人懂。”孙悟空，在每一个人的心中都成了英雄的化身。请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词(节选)，写一段简短的话，向大家介绍孙悟空，要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 【阅读资料】任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！颁奖词：七、综合性学习25 . 综合性学习不同的城市都有着自己独特而不可替代的“城市名片”。建市30多年的东营在拥有黄河入海口、石油之城、孙子故里、吕剧故乡等已有“名片”的基础上，又创造了全新的印记，向外界递出全国文明城市、国家卫生城市、国家园林城市、黄河口国际马拉松赛等一张张闪耀的城市名片。全国文明城市的建设离不开你的贡献。假如你是一名青年志愿服务者，请为你的志愿团队规划一个志愿项目，写出项目名称，并简要写出行动计划。假如你站在旅游推介会的发言席上，推介自己家乡的一处旅游景点，面对中外旅游者，你会怎样介绍？（把你将要说的话写下来，不少于60字。）八、作文26 . 作文走进自然，阳光、泥土、野花哇，好香！推开家门，爸爸的茶香，妈妈的饭菜哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇作文。要求：明确文体，不能写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、