人教部编版2020秋七年级语文上册期末测试题

人教部编版2020秋七年级语文上册期末测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列没有语病的一项是（ ）A为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。B我校采取多项措施，防止师生不患冬季流感，确保全校师生的健康安全。C经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。D我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。2 . 选出下面加粗字音、形完全正确的一项是（ ）A烂漫（mn） 诘责（ji）文绉绉（zu） 锲而不舍（qi）B禁锢（g）匿名（n）眷念（jun）冥思暇想（xi）C稽首（q）荷戟（j）旸谷（yng）鞺鞺鞳鞳（tng）D叱咄（du） 骈死（pin） 缊袍（wn）负箧曳屣（xi）3 . 下列语句填入横线上，使上下文衔接最恰当的一项是 （ ）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，_。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?A受污染的所有河流重新清波荡漾B所有受污染的河流重新清波荡漾C所右河流不再詈污染而清波荡漾D所有清波荡漾的河流不再受污染二、字词书写4 . 根据拼音写出词语。（1）春天应该不会再度失约了，期待中的阳光一定像你tin jng （_）的笑容，温暖而又明媚，慵懒而又活泼，驱散心里的每一处潮湿和阴晦。（2）音乐节吸引了外国游客fn zh t li（_），带动了当地餐饮、旅馆业等旅游相关产业的发展。三、现代文阅读阅读又见南山一文，回答后面小题。又见南山（1）我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆)，山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说, 我开的药就是我要说的话。（2）后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。（3）辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀（4）可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。（5）城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。（6）是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？ （7）这时候我已经回到当年的小城，这时候我忽然看见我早年逃离的山南山。（8）它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。（9）但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。（10）我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？（11）这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？（12）而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。（13）这时候我看南山。南山像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。（14）此中有真意，欲辩已忘言。（15）我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？（16）我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？（17）一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址南山。（18）去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。5 . 不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。（1）小时候：_（2）后来：_（3）辗转多年后：_6 . 第（13）段中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容，具体分析其表达作用。南山像是苍老而永远健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。7 . 简要分析文章最后一段在全文中的作用。8 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A因为“我”是山里人，所以“我”认为山是“我”的胎盘、摇篮和最初的生存课堂。B“我”读第一本书的时候，无聊得像在做梦。每一个字都是那么枯燥，它们不声不响非人非物，什么意思都表达不出来。C小时候的夜晚，“我”在读书时会发现书页忽然暗下来，抬起头，才看见，月亮一直围在“我”的四周。月亮抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。月亮要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。D辗转这么多年，从一本书走进男一本书，“我”像书签一样浏览了许多文字；从一座城搬进另一座城，“我”像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，“我”像门牌一样背诵了许多号码。E作者在第（6）段问“是什么使我变成了一封死信”，结合文章内容分析“使我变成死信”的原因是：忙碌的城市生活让“我”找不到方向；内心感到空虚，没有归宿感；遗忘了南山，忘记了精神的家园。阅读下面的文字,完成下面小题。我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”张妈默默无言,不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。9 . 10 . 梳理选文中“我”情感的变化过程,然后填空。_无奈_11 . 12 . 从选文及课文全文来看,“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么?13 . 14 . 根据选文,对“我”做简要评价。15 . 16 . 对选文表达的主题思想概括正确的一项是（ ）A表现了“我”莽撞急躁的性格特征。B表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。C表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。D表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。四、对比阅读文言文阅读（甲）一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。注释：牧竖：牧童。竖，童仆。跑：同“刨”用足趴地。奄奄：气息微弱的样子。17 . 解释下列加点字：（1）意将隧入以攻其后也（_）（2）盖以诱敌（_）（3）狼闻四顾（_）（4）既而奄奄僵卧（_）18 . 下列加点的字意思相同的一项是（ ）A两狼之并驱如故/故令嗥B目似瞑，意暇甚/意甚仓皇C狼不敢前，眈眈相向/乃悟前狼假寐D一狼径去/相去数十步19 . 对选文理解不正确的一项是（ ）A（甲）文主要 表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。（乙）文则从大狼身上体现了母爱。B（甲）（乙）两文都运用了动作和神态描写。C（甲）文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。（乙）文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。D（甲）（乙）两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。20 . 用现代汉语翻译文中划线句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣。21 . 同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种？为什么。五、句子默写22 . 用课文原句填空。（1）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（2）_，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（3）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（4）_，在河之洲。（诗经关雎）（5）任何事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在水调歌头明月几时有中所写：_，_。（6）李白月下独酌中的“_，_”以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。六、诗歌鉴赏诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，髮先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。23 . 诗中“觅封侯”用了_（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了_的修辞手法。24 . “此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？七、语言表达25 . 根据语境，写两个分句，使句子前后构成一个语意相关的排比句。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是。八、名著阅读26 . 阅读下面的名著选段，按要求填空。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。选段中的“他”是老舍先生名著_中的主人公_。他最大的梦想是_。九、作文27 . 作文在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢？请以“盼望”为题这一篇文章。注意：这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；具体的写法和角度也可以多种多样。可记叙，可抒情，可议论等；但内容要具体，不可空泛；除诗歌外，文体不限；题目自拟。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、