人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习D卷

人教版语文三年级下册第五组第18课她是我的朋友同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共108分)1. （6分）按课文她是我的朋友内容填空。 在一次战争中，一个小姑娘受了_，急需_，一个叫_的小男孩给她输血的事。从小姑娘的遭遇中，我们体会到了战争的_，但是，从阮恒的身上我们又看到了朋友间那份真挚的_。死亡是可怕的，在死亡面前，是朋友让我们看到了活的_。2. （4分）写出下列词语的近义词。消息_ 迅速_突然_ 轻柔_3. （12分）读拼音，写词语ci sjng lng yyu x_b chngzh yogn jngxng yn_p guzhu wiz msn ln_4. （4分）给下面词语选择正确读音富饶_（ro lo） 瑰_丽（gu ku）人参_（cn shn） 参_加（cn shn）5. （10分）填入恰当的词语。一_炮弹 _的声音一_孤儿院 _的比赛一_沉默 _地跑一_哭声 _地读一_小姑娘_地看6. （6分）比一比，组词语。卷_ 掩_ 洒_拳_ 淹_ 酒_7. （6分）给划线的字选择正确的读音。 胳膊（bo b）_ 消息（xi x）_ 捂住（w w）_掩盖（yn yun）_ 呜咽（y yn）_ 抽泣（q l）_8. （4分）写出下列词语的近义词。 试图_竭力_安慰_持续不断_9. （5分）照样子，扩写句子。小男孩躺在草垫上。扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。一只小手举起来。医生安慰他。10. （5分）“迫在眉睫”什么意思？ 11. （5分）她是我的朋友这篇文章讲的是什么故事？ 12. （2分）根据语境注音。“看，他书包里还有炸_糕！”这声音像炸_雷一样，大家都呆住了。13. （5分）你曾经帮助过别人吗？或者接受过别人的帮助吗？如果有，请有条理地把这件事记叙下来。 14. （1分）把下面的词语排列成通顺的话。医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的（1）医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的_15. （3分）写出划线词语的近义词。玲玲满意地端详着自己的画。 _爸爸仔细地看了看这幅画。 _玲玲满意地笑了。 _16. （2分）根据语境注音。如果不能补足小姑娘失去的血_，她一定会死去，是否有人愿意献血_?17. （5分）依据课文她是我的朋友理解词语。 文中用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“呜咽”，想一想，它们的意思各是什么？为什么用表示不同的哭的词？18. （5分）按要求写句子。他们不能补足这个小姑娘失去的血。她会死去。用合适的关联词语合并成一句话19. （4分）我会读句子，联系她是我的朋友上下文填空。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（1）“沉默”是因为_。（2）“颤抖”是因为_。（3）“举起来，又放下去”是因为_。（4）“然后又举起来”是因为_。20. （3分）她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。”（1）“男孩”指的是_。（2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。（3）“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事_。21. （4分）我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。抽泣 啜泣 哭泣 呜咽_因痛苦悲哀或感情激动而流泪。_抽噎，抽抽搭搭地哭。_常用来形容人低声哭泣。_一吸一顿地哭泣。22. （7分）读课文她是我的朋友简答。（1）故事发生的地点_，主要人物是_。（2）本文主要叙述一件什么事情？二、 阅读题 (共2题；共41分)23. （25分）阅读下文，回答问题。 让生命的源泉长流不息“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题班会在欢快飞翔的音符中开始了。“叮咚，叮咚”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又跌宕起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界：仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迂回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布这些美难道不是水给我们带来的吗？“刚才是主题班会的第一部分美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分生命的水。”人称“博士后”的张英走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张英的，另一半则是给生命的源泉水的，讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水、黄土高原的泥沙、城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢”主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”（1）短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。 _、_、_、_、_。（2）画一画。 用横线画出作者联想的句子。用波浪线画出表明短文主题的句子。（3）填空。 “刚才是主题班会的第一部分美丽的水”中，破折号的作用是_。“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了_修辞手法。“人的75%是水，血浆中99%是水，骨骼中也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了_说明方法。“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个_（反问句、设问句、疑问句）。文中水受到的污染主要来自于_。（4）文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？ （5）现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？ 24. （16分）阅读她是我的朋友片段，然后回答问题。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头 ， 想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。（1）在第一段中用 “”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？（2）找出文中表示“哭”的词语。（3）如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？（4）这个文段选自课文她是我的朋友。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩：_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共22题；共108分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、 阅读题 (共2题；共41分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、