人教版八年级下学期期未语文试题

人教版八年级下学期期未语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)他想到昨晚的情形，不由得打了个寒噤（_）。(2)今天的懈怠（_），都会变成明天打脸的巴掌。(3)穿山_(su do)里竟然有一棵大树，这是怎么回事呢？(4)夜空中群星闪烁，是否有外星生物也远远_(tio wng)着地球？二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。亲爱的麦子周涛我想说：“亲爱的麦子。”我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体，想到饥馑、战争、死亡等最关乎人类生存的问题这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天里翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能到一个河上的磨坊去磨成面粉。连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述。正是这，使它优美。有一天，我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中，被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟；被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我，他说：“亲爱的麦子。”（选自散文，有删改）2 . 作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。3 . 文章第段画线句子在写法上很有特点，请作赏析。4 . 文中第段划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！”应怎样理解？5 . 结合全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。6 . 结合全文内容说说本文最后一节的作用。阅读下面的短文，完成下列小题。资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，出现这种结果主要是国民整体能量摄入提高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加造成的，在生活中应做到以下两点：首先，要（1）。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。A因此每顿饭以大约吃八成饱左右为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。其次，要（2）。B每天要延长运动量，还要增加运动时间。因为运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。7 . 第段的一组数据说明了什么现象？8 . 请在第、段横线处各填写一句话，分别概括这两段的主要内容。9 . 第段和第段画线句都是病句，请将修改后的句子写下来。三、句子默写10 . 古诗文名句默写。（1）_，非志无以成学。（诸葛亮诫子书）（2）日星隐耀，_。（范仲淹岳阳楼记）（3）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（4）_，水村山郭酒旗风。（杜牧清明）（5）老骥伏枥，_。（_）龟虽寿）（6）杜甫是大地诗人，且行且歌，把对大地山河的无限情深贯注在他的诗作之中，他在望岳开篇一问一答“_？_”，抒发了对泰山的赞美之情。（7）李白在行路难中以_，_来比喻人生道路中的艰难险阻。四、对比阅读（甲）人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （乙）孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自韩诗外传卷九）注释：诵：背诵。方：正在。辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。喧：遗忘。引：拿来。11 . 解释下列词语。人恒过然后能改恒过：_其母引刀裂其织裂：_12 . 翻译下列句子。生于忧患，死于安乐。自是之后，孟子不复喧矣。13 . （甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？14 . 你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？五、诗歌鉴赏阅读诗歌听蜀僧濬弹琴 ，回答问题：听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注释：绿绮：古代名琴。流水：相传春秋时钟子期能听出伯牙琴中的曲意，时而是志在高山，时而是志在流水，伯牙乃许为知音。见列子汤问篇。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。15 . 下列说法不正确的是（ ）A开头两句：“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的, 简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。B颔联中的“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”写出了琴声的音乐效果,，这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。C“余响入霜钟”，意思是说，音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。“霜钟”二字点明时令，与下面“秋云暗几重”照应。D李白这首诗描写音乐的独到之处是，除了“万壑松”之外，没有别的比喻形容琴声，“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。16 . 结合颈联尾联分析诗句运用的表现手法及其作用。六、语言表达17 . 对下面的病句提出合理的修改意见。物候学是关系到农业丰产的，我们要进一步加强物候观测。修改意见：_七、名著阅读18 . 名著阅读。（1）水浒传108将聚义梁山的原因有多种。下列各项中上梁山的原因与人物对应有误的一项是（_）A被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上山型的，如林冲。B主动投奔、自愿上山型的，如孙二娘。C被俘上山，由于个人意志不坚定，甘愿为梁山效力型的，如关胜。D因行侠仗义而得罪官府型的，如杨志。（2）保尔一生四次跨过“死亡门槛”。保尔在和波兰白军的战斗中腿受伤并得了伤寒；_；有伤病的保尔被繁重紧张的肃反工作击倒；_。他的人生经历向我们揭示了钢铁是怎样炼成的书名的真正含义：_。八、作文19 . 作文在人生路途中,总会有些“遇见”打动着你：遇见美景，好看；遇见美食，好吃；遇见好人，难忘，如蚕儿中的“我”，遇见蒋老师，感受到一生的温暖请拿起你手中的笔,用文字记录下令你心动的“遇见”要求：以“遇见”为题，完成作文，文体自选（除诗歌外），600字以上；认真书写，力求工整、美观；文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、