人教版九年级第二次学科教学质量检测语文试题

人教版九年级第二次学科教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A憋闷熏淘异想天开两肋插刀B迟疑锱株战战兢兢涓涓细流C荒唐洋溢望眼欲穿不知好歹D惦记温情如坐针毡无精打彩2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的前提。B国家不断加大对公共交通的投入，有关部门解决并发现了许多百姓出行方面的问题。C春风和煦，公园内一片桃红柳绿，引得行人不由停下脚步驻足观赏。D入冬以来，各地陆续不断出现的雾霾天气，人民群众的生活极为不便。3 . 下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）A“美好”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。B月色便朦胧在这水气里。（形容词）C小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。（加点的词语依次是名词、形容词、动词）D好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（动词）4 . 下面这段文字的正确顺序是（ ）邵阳，乃湖湘宝地，人杰地灵，物产丰富。 ，我爱我的家乡邵阳。崀山、云山、南山，山山多娇。主席之师张干，音乐名家贺绿汀，名人辈出。石膏、煤矿、金矿，矿矿闻名。魏源思想，彪炳史册；蔡锷共和，功在千秋。ABCD5 . 下列各组词语中加点字注音准确无误的一项是A殷红（yn） 间断（jin）晌午（shng） 掺杂（chn）揩桌子（ki）B参与（y）签字（qin）尴尬（gng） 着落（zhu）庄稼茬（ch）C伛偻（y）惩罚（chng） 眼翳（y） 模样（m）扎针灸（ji）D倔强（ju） 粗拙（zhu） 友谊（y）硌脚（g）绛紫色（jing）二、现代文阅读现代文阅读网络行动能改变世界吗12月严重的雾霾天气里,我的微信朋友圈被一条呼吁刷屏了：既然无法短期内从根本上解决雾霾,就请给所有学校包括幼儿园安装可去除PM2.5的新风系统或空气净化器,并定期更换滤芯。往前几个月,微信朋友圈出现了“人贩子一律判死刑”帖,让网民做出承诺,建议国家修改贩卖儿童的法律,买卖孩子的都判死刑。“不求点赞,只求扩散”更让这一话题迅速发酵,在网络上引发了热烈讨论。以上两例尽管时间、地点、人物大相径庭,却有一个共同点:它们都可归为网络行动,这个词泛指各种利用互联网来推进或影响社会、政治、经济、文化、环境保护等公共事务的行为。互联网时代,“行动的门槛变得前所未有的低。点个赞,签个名,转发一项倡议,参与一项讨论,只要在网络上对某个公共话题付出些微的努力,都可以说是“行动”的一种,正因为它包罗万象,这一现象也出现了众多别名,比如“懒汉行动主义”“点击主义”“键盘侠”等等。种种别名虽各有侧重,却都难免带有嘲谑甚至谴责的意味。嘲谑的原因之一,是网络行动的动因往往经不起推敲。给一篇文章点赞前,你真的仔细读明白了吗?分享一条捐款链接前,你真的搞清楚钱捐给谁和怎么花了吗?就某个话题大发宏论之前,你真的了解这件事的就龙去脉吗?在参与热火朝天的网络骂战之前,你真的抱着开放、理性的心态,为理解对立面的观点而做出真诚的努力了吗?可惜,对一部分网络行动而言,以上答案都是否定的,在互联网空间,参与公共事务的行为本身具有了工标榜的意义。特别是社交媒体，提供了一个半公开的空间，给了普通人一个展示自己的舞台。网民在社交媒体上可以构建一个更积极、更“高大上”的自我，转发，点赞。得到满足以后，网络行动往往止步于此。嘲谑的原因之二,是络行动到底有什么用?微信上无数人贩子的死刑帖,的确在拟空间产生了短智的轰动应,但它们对社会现实的变约等于零,在信息轰炸的今天,民们的注意力,须臾使会转向新的事件和诉求,要推进或影响任何公共事务,需要长期不懈的实际行动,而网络行动者最缺乏的,恰恰就是“接地气”的实际行动。最可怕的是,参与网络行动后带来的那一丝自我陶醉和自我肯定,能给问民们“我已经尽过力了“的错觉,进一步减少了其后续行动的可能性。巴黎遭遇暴恐袭击后,一些巴黎民众在推特上启用了“NPorte Ouverte”标签(法语“开门”),愿敞开家门,为处于困境中的游客提供临时避难所,在媒体报道下,这一网络行动渐成当时的热点,这一标签很快在推特上涌现,淹没了真正有价值的信息一一避难所,这一事例表明,尽管网络行动者的出发点很相似,但对某个行动的多元解读很可能带来副作用,甚至反作用.必须承认,网络行动,特别是中国语境下的网络行动,还有种种不尽如人意之处.比如网络暴力。在网络社区(特别是匿名的).往往能看到超出正常评论范围的含行：侮辱性的言论、侵犯当事人隐私权的“人肉搜索”大行其道,有的暴力行为甚至从线上延伸到了线下。又比如网络谣言。各种各样的假消息、虚假幕捐和网络骗局,层出不穷,又因为社交媒体的传播特性,使得谣言传播更快,影响更广,谣更困难。再比如网上的众声喧哗,翻一翻评论区,真正理性开放的对话依然贫乏,对公共议题的讨论往往演变成喊口号式的谩骂,虽然民们已有了发声的权力,但大多自说自话,真王的聆听和说服非常少,由于没人听,讨论不再是讨论,而被造变成大喊大叫,仿佛聋人的对话。以上种种问题,尽管广泛存在,却不可怕,也并非中国独有。这是人类和新技术在发展磨合过程中都会经历的阶段,不必因此对网民们责之过苛。其实,更可怕的问题乃是“行动”的反面,即漠不美心,无所作为,如果网民们关心一下个体之外的公共事务,无论这种心多么浅,力多么有限,至少,比不关心,不努力要强。罗马不是一日建成的,特别是在中国,由于教育的原因,公民素养先天不足,公共参与的意识还很缺乏,从BBS到论坛社区,再到社交媒体,中国的网民们在技术的快速更新换代中，也在学习和适应着新媒体赋予他们的话语权和参与权,我们有理由相信,假以时日,互联网法律法规会更加完善,网民群体的公共参与意识也会愈加成熟。6 . 下列对“网络行动”的理解,不符合原文的一项是（ ）A能促使某话题迅速发酵,引发人们热烈讨论的行为。B各种利用互联网来推进或影响人们公共事务的行为。C只要在网络上对某个公共话题付出些微努力的行为。D因它包罗万象,所以别名都难免带有嘲谑甚至谴责意味。7 . 下列对“网络行动嘲谑原因”的理解,最本质的一项是（ ）A在开始网络行动之前,并没有真正了解事件的来龙去脉,或没有抱着开放、理性的心态理解对立面的观点。B在虚拟空间产生了短暂的轰动效应后,网民们的注意力,须便会转向新的事件和诉求。C网络行动的动因与作用,基本上是为了建构自我形象,在获得自我陶醇和自我肯定之后,往往没有后续行动。D尽管网络行动者的出发点很相似,但对某个行动的多元解读很可能带来副作用,甚至反作用。8 . 下列对文本中“中国语境下的网络行动”的愿景,理解最正确的一项是（ ）A希望网民能消除网络暴力与网络谣言。B希望网民能进行真正理性开放的对话。C希望网民能关心个体之外的公共事务。D希望网民群体的公共参与意识加成熟。燕子席慕容初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！9 . 通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”?为什么说这些错误是“美丽的”？10 . 本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲送别的往事，这样写有什么作用?请简要回答。11 . 阅读文章，回答下面的问题。(1)解释文中加点词语的含义。朦胧的欢喜朦胧的悲伤(2)从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。12 . 作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。三、文言文阅读文言文阅读细柳营文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。13 . 解释下列加点的词。上自劳军（_）天子先驱至（_）不闻天子之诏（_）天子为动（_）14 . 翻译下列句子。（1）将军约，军中不得驱驰。答:_（2）其将固可袭而虏也。答:_15 . 文中写细柳军常备不懈，严阵以待，突出周亚夫将军治军严整的句子是： 答:_16 . 我们现在强调要张扬个性，但文中“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，只听周亚夫的命令，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？谈谈你的看法答:_四、句子默写17 . 名句积累与运用（1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（2）_，_。羌管悠悠霜满地。（范仲淹渔家傲秋思）（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。（龚自珍己亥杂诗）（4）_，_。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（5）李商隐在无题中，用形象的比喻、谐音双关的修辞，为我们阐释了“爱”的内涵的诗句是：_，_。（6）陶渊明的饮酒一诗中，表现诗人悠然自得，超然物外的思想和情趣的名句是：_，_。（7）生于忧患 死于安乐中阐述了经历磨难后产生的结果的句子是：_，_。（8）面对中秋佳节，兄弟相隔千里的境遇，苏轼在水调歌头明月几时有中运用想象表达美好愿望的千古名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读卖炭翁,回答下面的问题。18 . 下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是A“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画,表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。B“把”“称”“叱”“牵”四个动词,描绘出宦官的蛮横。C“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍,却又无可奈何的悲愤心情。D用“半匹红纱一丈绫”换一车炭,揭露了当时宫市掠夺的本质。19 . 全诗反映了封建社会怎样的情况?20 . 本诗表达了诗人怎样的思想感情?六、综合性学习21 . 根据要求，完成任务。黑客在公共场合搭建一个无需密码登陆的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。如果手机WiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络；如果手机WiFi开关处于关闭状态，直接使用3、4数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。七、作文22 . 写作题目：走在这条路上要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、