人教版九年级下学期期中联考语文试题

人教版九年级下学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A随着美国大豆被加入中美贸易战名单，贸易战已经真正开始，贸易战对中国农业目前看来是利好消息，让我们拭目以待。B“世界读书日”，介恒班邀请了一群附庸风雅，挚爱阅读的朋友来分享阅读的故事。C如今，它们不得不面对这样的新现实，那就是中国消费者不再对西方品牌趋之若鹜。D凤凰路上，车辆川流不息，两边的柳树枝叶繁密，会展中心、文化中心、体育中心等一批城市功能设施鳞次栉比。2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A5年来，中央财政对地方教育转移支付的资金约80%以上用于中西部地区。B由于长征四号丙火箭发射精度较妤，使“鹊桥”中继星精确进入预定转移轨道。C一个人能在人民心中成为丰碑，关键在于他是否心系群众、忘我工作、无私奉献。D5月11日，2018年涟源市校园校车安仝及打非治违暨预防溺水工作会议在涟源宾馆小礼堂召开。3 . 下列语序排列恰当的一项是（ ）一些神经衰弱的失眠症患者还会去购买专门的白噪声发生器，以帮助入眠。白噪声是天然的安眠曲。不同于其他噪音，白噪声会使人感到平静，更易入睡。人在特别安静与特别嘈杂的环境下都会睡不着，但是在相对舒缓、有规律的声音环境下会很容易入睡，比如雨声、落叶声等。白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。A B CD二、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成下面小题。品读经典可以培养高尚心灵朱万曙林语堂曾说，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚心灵。何谓经典？唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说、经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史这择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。孔子所强调的“仁者爱人”，一走是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场、感受古人的风采。史记中荆柯刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失致的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典、我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“大漠孤烟直，长河落日圆”让人感到雄奇，瑰丽，境界阔大;“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长;。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气、等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。又如，一部红楼梦通过对贾家的细致描写。揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。(选自(人民日报，有删改)4 . 结合全文内容，说说品读经典有哪些好处。5 . 文中引用林语堂和唐代史学家刘知几的话语分别有什么作用?6 . 根据上下文，结合自己所学的知识，为第段横线处补充一个论据。我的老师（节选）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师” 我（乙）地回答。“不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？7 . 选文中甲处应填 ；乙处应填。A糊里糊涂B迷迷糊糊C模模糊糊D稀里糊涂8 . 一般来说，孩子是期盼假期的，为什么“我”会觉得暑假“漫长”？9 . 选文中划线句子使用了哪种表达方式？表达了“我”怎样的感情？10 . “蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全文通篇用第三人称，这里却改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？三、文言文阅读阅读下面的文言语段，完成下列小题。送天台陈庭学序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中原万里，陆有剑阁、栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗。由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！（注）左司掾：以及后文“照磨”都是官名。眺：游览。自免：自请免职。11 . 对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A水有瞿塘、滟滪之虞虞：忧患B嗜奇之士恨焉恨：痛恨C越三年越：经过D苟有所得苟：如果12 . 为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣A逮今圣主兴而宇/内定极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣B逮今圣主兴/而宇内定极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣C逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣D逮今圣主兴而宇内定/极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣13 . 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A陈庭学升任四川都指挥司照磨后，将扬雄、司马相如、诸葛亮等名人在成都的故居全都游览了一遍。B陈庭学游览名胜古迹后，都要写诗抒发感受，记载景物时世的变迁，于是他的诗歌写得越来越精妙。C宋濂认为自己错过了出游的大好时机，现在年事已高，再也不能像陈庭学一样行万里路游历四方了。D宋濂希望陈庭学辞官归家后像颜回、原宪那样身居陋室，从山水之中获取包容天地万物的精神力量。14 . 请文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。四、句子默写15 . 名句积累。（1）_，胡为乎泥中！（2）气蒸云梦泽，_。（3）_，君子好逑。（4）一日不见，_。（5）送杜少府之任蜀州一诗，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，抒发乐观豁达的情感的诗句是：_，_。（6）请写出一联描摹雨水的诗句：_，_。五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面这首诗，完成下题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。请解释诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在该诗中的意思，以及后来衍生的意义。六、名著阅读17 . 阅读下列名著，回答问题这一番斗，比前果更不同。你看他：宝杖轮，钉钯筑，言语不通非眷属，只因木母克刀圭，致令两下相战触。没输赢，无反复，翻波淘浪不和睦。这个怒气怎含容？那个伤心难忍辱。钯来杖架逞英雄，水滚流沙能恶毒。气昂昂，劳碌碌，多因三藏朝西域。钉钯老大凶，宝杖十分熟。这个揪住要往岸上拖，那个抓来就将水里沃。声如霹雳动鱼龙，云暗天昏神鬼伏。这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。（1）这段文字出自_（作者）所著的长篇神话小说_。（2）完成下列读书卡片。打斗双方使用武器情节概括（_）（_）（_）（_）（_）（3）从打斗的两人中任选一个，分析其性格特点。_七、综合性学习学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你根据要求，完成下列任务。18 . 阅读下面文字，完成小题。2019年9月，第七届全国道德模范颁奖仪式电视专题片德耀中华在中央电视台多个频道播出后，受到社会各界高度好评。学校各班通过电视或网络等途径观看颁奖仪式。颁奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”5个篇章，每个章节通过播放短片、现场讲述、颁授奖章、致敬礼赞等方式，深刻阐述了人心的道德之美，生动诠释了道德模范的精神价值。这些道德模范中，有不顾个人安危，救老人于 的“最美铁路人”徐前凯；有对党忠诚、 、积极抢险、不怕牺牲的英雄黄群；有浴血沙场、 、潜心科研、悬壶济世和关爱教育的马旭；有深藏功名、尘封功绩，坚守初心、不改本色，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写精彩人生的张富清；有见义勇为、一心为民、 勇闯火海而壮烈牺牲的英雄李道洲他们的事迹感人至深、震撼心灵。活动中，同学们聆听道德模范的感人事迹，受到道德模范高贵品质的感染，就像接受了一次精神洗礼。（1）依次给这段文字中加着重号的两个字注音，全都正确的一项是A.潜（qin）绩（j） B.潜（qin）绩（j）C.潜（qin）绩（j）D.潜（qin）绩（j）（2）在这段文字的横线处依次填写词语，全都正确的一项是 A.千均一发 克尽职守 精忠报国 义无反顾B.千钧一发 恪尽职守 精忠报国 义无反顾C.千均一发 恪尽职守 精忠报国 一无反顾D.千钧一发 克尽职守 精忠报国 一无反顾19 . 同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这这句话的书法作品，赏析有误的是作品1作品2作品3作品4A作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。B作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。C作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。D作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。20 . 同学们看到了一段有关“家国情怀”的文字，请你阅读这段文字，完成小题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它，。大禹治水，三过家门而不入甲戚继光抗倭，保家卫国回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，陈毅的“取义成仁今日事，人间遍种自由花”乙家国情怀世代相传，已成为中国人的一种文化基因。（1）第一句为本段的首括句，请根据这段文字的内容，将画线处语句补充完整。（2）在甲 乙两处填入标点符号，最恰当的一项是A甲逗号 乙省略号B甲 分号 乙省略号C甲分号 乙感叹号D甲逗号 乙感叹号21 . 一位同学为时代楷模张玉滚老师的模范事迹打动，他想拟一幅对联表达对张老师的敬意，他已经完成上联：“一根扁担，挑起山里孩子的希望”，作为下联下面选项中恰当的一项是A三尺讲台，守住乡村教师的初心B一句承诺，点燃大山深处的梦想C不忘初心，造就了平凡中的伟大D无私奉献，十七年青春热血抛洒22 . “家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。古今仁人志士都注重个人修身，重视亲情，心怀天下。“家国情怀”的经典作品比比皆是，灿若明珠，比如谆谆教导人们要“敏而好学，不耻下问”等重视个人修养的 ；表现 （作家）与民同乐的 醉翁亭记；鲁迅期望“他们应该有新的生活”并号召更多的人去追求新生活的 23 . 专题与语文实践活动。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句。_（2）从古到今，真心待友的成语和故事很多，请你为大家分别列举一个成语和故事。交友的成语：_交友的故事：_（3）假设老师把你安排与小明同桌，你很想与他交朋友，于是你主动地走到他面前，说：_(4)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天竟学会了逃课甚至背着父母通宵网聊。对于交网友的利弊众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。_八、作文24 . 命题作文题目：最美不过要求：（1）将题目补充完整；（2）字数不少于600字，不多于900字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用代替。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、