人教版九年级下学期开学检测语文试题

人教版九年级下学期开学检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。世界读书日的主旨宣言是：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”人们对读书的热爱，对知识的（k）求，从来都不分时间和场合。正如世界读书日的主旨宣言里描绘的那样，不论高等学府的教室，还是街头水果（tn），都留下读者们沉于书香世界的身影。走近他们，你会发现，每一个用心读书的人，都有一个可以被阅读的人生。（1）文中加点字“散”的正确读音是（_）A.sn B.sn（2）下列选项中填入上文处最恰当的一项是（_）A.浸 B.静（3）根据拼音写出相应的汉字。（k）_求水果（tn）_二、现代文阅读阅读用真善美雕琢自己，完成后面小题。用真善美雕琢自己“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”习总书记深情寄语青年，勉励大家向上向善、陶冶情操，矢志抵达崇高的精神境界。真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。生活中，一些青春身影被真情点赞，正因他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人当代青年要在激情奋斗中绽放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。追寻真善美，基础在勤学。“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”求真求善求美没有终南捷径，唯有依靠学习增长见识、增强本领。面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦，自觉把求知作为一种生活方式。追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。“。”拥抱真善美，贵在多思。思考的方向对了，再渺远也能从容抵达。青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，时刻保持对新事物的敏锐，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞；持之以恒，就没有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。成就真善美，也需涵养自处的能力。奋斗的征途上，有成功的喜悦，困难和压力也可能不期而至。无论顺境逆境，都是生活的风景，都可转化为人生的财富。对于当代青年来说，处优而不养尊、受挫而不短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。“人生的扣子从一开始就要扣好。”青年是最积极最有生气的力量，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。青年人时常用真善美雕琢自己，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩青春融入伟大时代。（有删改）2 . 阅读文章，说说如何用真善美雕琢自己？3 . 请结合你的所见所闻，在第段中的省略号处补写一段合适的话。4 . 结合上下文，填在第段横线处最恰当的一项是A朝闻道，夕死可矣。B行有馀力，则以学文。C学而不思则罔，思而不学则殆D虽曰未学，吾必谓之学矣。阅读下文回答问题幽谷探涧叶小平（1）第一场雪降临，冰花挂满屋檐枝梢的时候，我顶着寒风，溯河埠头的坝口上行，去探望神交了八年的一个知己。（2）八年前，我遭遇了一场毁灭性的车祸，血肉横飞中捡得了半条命，人生陡然拐了一个弯，此生注定要与磨难相随。性格就在这时候变化了，总是寻找幽静的去处，一坐就是好几个小时。自己说服着自己，心绪才宁静下来。（3）那是一个初春，乍暖还寒。我在郊外荒地转悠，不觉就走上了这条小路。山也幽幽，心也幽幽，随它带领好了。直走下去，就撞见了这道从云雾里垂下来的涧。（4）不及认清置身何地，只是一个转身间，阳光刹地明媚起来，冷硬的风也止步在狭窄的山口。暖暖的涧畔沙滩，连坚硬的石头也温暖亲切起来。亲水而生的草，一派碧绿正沉在水底妖娆轻舞。寸许长的鱼穿行其间，不时反转，用雪白的肚皮折射阳光，一转就是一束银色的光亮，一晃一摇，波光就粼粼地生动起来。再看与水草共舞的鱼儿，便不能说它因一生无语所以寂寞了。（5）坐拥此景，渐由悲中生出欢喜来，开始有些可笑自己心浮气躁，相形之下，受不了得失臧否的打磨，遇点事儿，就非得大声嚷嚷，点滴委曲也放不下肚，确实不比小鱼儿们高明。（6）从那个春天开始，我逐渐淡泊。（7）那年夏天，连天的大雨之后，大地被污浊的洪水浸泡得面目狰狞，我的心里也翻涌阵阵恶浪，想那从山的怀抱涌出来的涧水该是何等模样，潜意识里是渴望洗濯我燥热的身躯。（8）那次目睹的是涧的暴烈。奔腾的洪水，挟带着小水桶般粗大的树，如一条遍体鳞伤突兀震怒的乌龙，呼啸着一泻千里。可怜的树像一根草棍似的轻飘，无助地一会冲向东一会撞向西。我沐浴在轰鸣中，无形的垢壳纷纷从身心脱离，瞬间被飞溅的雨雾吸走，感到前所未有的舒爽。（9）涧道所通行之处，满目的变化令我惊诧不已。岸边不见任何泥沙和植物，只剩下硕大的石头，不远处还多出一个巨大的枯根，无疑是远道而来的新客。（10）横在还微有浊色的水面上，一半没在水里，一半昂头朝天。走近身去打量许久才猛然知晓这乃是天降的神物：一兜硕大的枯树根，活脱两条曲身休憩的牛，一大一小，那小“牛”还娇憨地在大“牛”的怀中偎着，就是夏天常见的样儿：劳作后的牛儿们，偷得午饭后那半会儿闲，带着儿女在池中休憩，好一幅“母子偎香”的夏日胜景。从此，每到周末，我就会来这里小憩，涧也就成了我魂灵的修复地带。置身在那醉人的秋色中，一切有生命无生命的物质，经历了大震荡也完成了新一轮的排序，无一例外，全是松展开来的新一轮精彩，八分自得二分飘逸。片片秋叶，落地就是无言的诗签，插满山水间的沟沟壑壑。秋花灿烂，果实累累，味已甘，香已醇。平静的，舒缓的涧水，在石头铺就的水道间叮咚回旋，一首首曼妙的圆舞曲连结着远古与未来，天地豁然开朗起来。自然如此坦然，生命有何不可超脱？再放眼望去，满目都是应接不暇的新气象，那水，那石，那风全有了新的风采。始对“青山不老，流水常在”的机窍有了些新领悟。巨变的启动力从根本上说，是对那些现状极度不堪后的猛醒。春夏秋绝然不同的风格牵动思想的闸阀。涧是水道的极致，因为涧从来不用大红大紫来装扮自己，也不用喧嚣来鼓吹自己，它有的只有一脉飞湍的激流，一往无前的脉动，用自己的力量来刷新自己。眼前，隆冬的涧道只是幽谷里的一条曲折的沟壑，冰凌把涧的峭壁装饰成了一片晶莹，飞雪给涧底铺展了厚厚的绒被。但是，我听到了叮咚的声音，那是你为春潮到来留下的火种。远山传来一声融冰的咔嚓5 . 结合语境，理解句中加横线词在文中的含义。山也幽幽，心也幽幽，随它带领好了。6 . 赏析第（4）段划线句。“暖暖的涧畔沙滩，连坚硬的石头也温暖亲切起来。亲水而生的草，一派碧绿正沉在水底妖娆轻舞。”7 . 品读第15段划线句“春夏秋绝然不同的风格牵动思想的闸阀。”结合文章，回答问题。（1）“春夏秋的涧水的风格绝然不同”，试概括各自的特点。（2）“春夏秋绝然不同的风格”如何“牵动”作者“思想的闸阀”？请简述。8 . 请从结构与内容两方面分析第1617两小节在文中的作用。三、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙）周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（注）周亚夫：西汉时期的军事家。军细柳：驻军细柳。“细柳”与下文的“霸上”、“棘门”均为地名。入边：侵入边境。祝兹侯：封号。河内守：河内郡的郡守。上自劳军：皇上亲自慰问军队。劳，慰问。彀（gu）弓弩：张开弓弩。介胄:这里指穿戴着盔甲。改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。9 . 解释下列句中加点的字。肉食者鄙鄙：_ 小大之狱狱：_军士吏被甲被：_ 既出军门既：_10 . 选出下列加点词的意思不相同的一项（ ）A乃按辔徐行王曰：“善。”乃下令（邹忌讽齐王纳谏）B介胄之士不拜邻人京城氏之孀妻（愚公移山）C已而之细柳军已而夕阳在山（醉翁亭记）D以备胡以塞忠谏之路也（出师表）11 . 用现代汉语翻译下列句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。上乃使使持节诏将军。12 . 甲乙两文均采用对比的方法刻画人物形象，请结合原文分别举一例分析。文言文阅读。阅读（甲）（乙）两个文段，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。元结右溪记（节选）（注释）攲（q）：倾斜。嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。 不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。 洄：水回漩而流。悬：水从高处流下来。13 . 下列句子中加点词解释有误的一项是A念无与为乐者（思念）B悉皆怪石（都、全）C都邑之胜境（风景优美的）D但少闲人如吾两人者耳（只是）14 . 划分朗读停顿不恰当的一项是A庭下如积水空明B遂至承天寺寻张怀民C道州城西百余步D但少闲人如吾两人者耳15 . 下列对（甲）（乙）两文内容理解不正确的一项是A（甲）文中包含了各种微妙的情感：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。B（甲）文中画线句子运用巧用比喻，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅，空灵摇曳的境界，真让人心醉神迷。C（乙）文写清流，突出水波冲击岩石的迂回激荡，使溪水富有动态美。D（甲）文第四句运用描写的表达方式，描绘了庭前的清水和皎洁的月光；（乙）文第一段从侧面描写水清石怪境幽，为下文做铺垫。16 . 请将“佳木异竹，垂阴相荫。”一句翻译成现代汉语。17 . 怎样理解（甲）文中“闲人”包含的作者心境？四、句子默写18 . 根据提示补写名句或填写课文原句。知之者不如好之者，_。_，往来无白丁。斯是陋室，_。临风一唳思何事？_。但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有道德的人 它没有婆娑的姿态，_。刘禹锡在陋室铭中，从反面虚写，表现室主人对世俗生活厌弃的句子是： _， _。五、名著阅读名著阅读。19 . 下列关于文学名著表述不正确的一项是（ ）A汤姆索亚是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。B话说孙悟空来到翠云山向牛魔王之妻铁扇公主借芭蕉扇，孰料这铁扇公主竟是当年被悟空降服的红孩儿之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。C格列佛来到慧骃国，发现这是一个马的国度，这里的慧骃具有团结、友爱、仁慈等美德。D鲁迅在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是寿镜吾先生，朋友是范爱农。20 . （小题2）汤姆索亚历险记与我国经典名著西游记都写到了很多历险的故事，细细品味，两部小说中的人物面对“险”表现出诸多相似的品质。请结合小说内容列举两点。_六、综合性学习21 . 你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！（1）下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。上联：万里长江潇潇细雨知春暖下联：千年黄河（2）认真观察漫画黄河纤夫，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。七、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以“留在心里”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整。有真情实感，不得套作抄袭。文体自选，诗歌除外。文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、2、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、