人教版九年级上学期语文9月月考试卷

人教版九年级上学期语文9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） 下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 嗜学（sh） 加冠（gun）B . 叱咄（ch） 皲裂（jn）C . 烨然（hu） 廪稍（ln）D . 逾约（y） 裘葛（qi）2. （2分） (2018青岛) 下列句子中划线词语书写完全正确的一项是（ ） A . 画说青岛这套书追溯了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰的佳作。B . 邓稼先历尽心血 ， 潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记。C . 家风家规是先辈馈赠给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔 ， 值得世代传承。D . 日落时分，绯红的晚霞中渔船归航，澄澈的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。3. （2分） 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利 ， 负于对手。B . 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。C . 桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩 ， 解决了一个又一个问题。D . 安朗看到电视上的特技表演，很是羡慕，却只能望洋兴叹。4. （2分） 下列句子有语病的一项是（ ） A . 在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家，博学睿智的科学家不断涌现。B . 在高金磊的带领下，这些村办企业办得红红火火，不但解决了本村的就业问题，而且帮助了其他村一同致富。C . 阿里木深知缺乏教育给人生带来的晦暗，所以决定用烤羊肉串挣来的钱在毕节学院设立“阿里木奖学金”，专门资助贫困学生。D . 为保障春运期间三大火车站和天河机场出租车运力不足问题，市客运出租汽车管理处要求星级车每日至少进站营运一次。5. （2分） 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） 中国文字，却是不然。且如一个“天”字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。所以有说文解字尔雅释名等书，说那转注、假借的道理。若在他国，引申义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。三义不同，总只一个“天”字。中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有它的本义，又有引申之义。A . B . C . D . 6. （2分） 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . 皇帝的新装这篇童话以新装为线索，按照皇帝“爱新装做新装展新装”的顺序展开故事情节。B . 天上的街市这首诗是对我国古代牛郎织女的故事进行的改写。C . 女娲造人是一篇寓言，用幻想的形式揭示了宇宙的起源。D . 杞人忧天这则寓言故事告诉我们不要毫无根据的忧虑和担心。二、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分） (2018八上杭州月考) 古诗文名句填空。 （1） _，将以遗所思。（庭中有奇树古诗十九首） （2） 烈士暮年，_。（曹操龟虽寿） （3） _，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客） （4） 美国总统特朗普发布的推文建议停止制裁中兴通讯，被视作中美贸易摩擦以来的重大 转机，“_”，中兴死局迎生机！（选用陆游游山西村中的诗句） （5） “_？_。”刘祯在赠从弟（其二）中借这一问一答，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，寄寓对堂弟的无限期望。 三、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分） (2019九上江油期末) 立德中学开展“阅读经典，走近孔子”主题活动，下面是同学们搜集的相关资料。 材料一：今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；眺望江河，你诵出“逝者如斯夫！不舍昼夜”，珍视一寸光阴；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。材料二：子路问：“听到就做吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就做呢？”冉有问：“听到就做吗？”孔子说：“听到就做。”公西华说：“仲由问听到就做吗”，您说“有父兄在（不能这样做）；冉求也问听到就做吗，您却说听到就做。我很疑惑，想知道这是为什么。”孔子说：“冉求做事总是退缩，所以我要鼓励他；仲由胆大，所以我要约束他。”（译自论语先进）材料三：（1） 材料一是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字） 体悟经典之美；_；_；_（2） 论语记录了孔子与弟子间的许多对话，材料二是先进篇第22则的译文，请说明这则译文反映了孔子怎样的思想，并说说这思想带给我们的启示。 （3） 请用简洁的语言概括材料三的图表所表示的内容。 四、 名著阅读 (共1题；共1分)9. （1分） (2018九上浙江月考) 名著阅读。 （1） 品味画线句子共同的表达效果。 刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边草已遮没他小小的身子了/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀（艾青诗选）（2） 理解意象“太阳”的含义。 向太阳（节选）今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野，河流和山峦（艾青诗选）（3） 体味诗人在此诗句中的情感。 雪落在中国的土地上四次咏叹：雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀（艾青诗选）五、 字词书写 (共1题；共5分)10. （5分） (2019八上大兴安岭期末) 请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 不忘初心，方得始终。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分） (2018八上扶风期中) 阅读下面诗歌，完成下列小题。 梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。（1） 这首诗歌描绘了怎样的社会景象？ （2） 诗歌表达了作者怎样的思想情感？ 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)12. （16分） (2019七上顺德月考) 阅读文言文，回答问题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1） 解释下面划线词。 与人期行_相委而去_元方入门不顾_（2） 用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方：“尊君在不？”日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。（3） 下面对原文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A . 陈太丘与友期的主题思想，主要是通过人物的对话来揭示的。B . 文章一开头，文章以“期行”、“期日中”、“不至”、“舍去”、“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚。C . 人物情态上的自然生动，乃至文字之下隐藏着的本真性情，“惭”、“下”、“引”三个动词，把陈太丘知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。D . 陈太丘与友期刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。八、 现代文阅读 (共2题；共45分)13. （20分） (2018八上宁波期中) 阅读文段，回答问题 清华“永远的校长”梅贻琦徐百柯梅贻琦（18891962），字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，19311948年任清华大学校长。他的一生只做了一件事，就是成功地执掌清华并奠定了清华的“校格”。1931年12月3日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。他被称为清华“永远的校长”。一位清华的老校友在纪念梅贻琦的文章中称：“母校以自强不息，厚德载物8字为校训。历届毕业同学，凡是请梅先生题纪念册的，梅先生辄书此两语为勉。梅先生一生行谊，也正可以这两句来说明。”易经上说：“天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位“君子”。梅贻琦生性不爱说话，被称为“寡言君子”。早在1909年考取第一批庚款留美学生时，他那“从容不迫的态度”就给人留下了深刻的印象。在发榜那天，考生们都很活跃，考上的喜形于色，没考上的则面色沮丧。只有瘦高的梅贻琦，始终神色自若，“不慌不忙、不喜不忧地在那里看榜”，让人觉察不出他是否考取。而实际上，在630名考生当中，他名列第六。“一二九”运动后，清华曾经发生过数千军警闯入学校逮捕学生的事件。事前得知了这个消息，学校的几位领导人在梅贻琦家里商量如何应对。大家说了很多意见，惟有梅校长默然不发一言，最后大家都等他说话，足足有两三分钟，他还是抽着烟一句话不说。冯友兰教授问：“校长你看怎么样？”梅贻琦还是不说话。叶公超教授忍不住了，问道：“校长，您是没有意见而不说话，还是在想着而不说话？”他隔了几秒钟回答：“我在想，现在我们要阻止他们来是不可能的，我们现在只可以想想如何减少他们来了之后的骚动。”他要教务处通知有嫌疑的学生，叫他们处处小心，尽可能隐蔽起来。然后他打电话给北平市长秦德纯，请他出面说服撤退军警。最终，包围清华体育馆的士兵撤退了。后来，学生们怀疑军警特工手里的名单是校方提供的，所以把教务长架到大礼堂前接受质问，并有学生扬言要打。此时，他们的校长身着一件深灰色长袍，从科学馆方向慢步走来，登上台阶，对着二三百学生，有半分钟未发一言，然后用平时讲话同样的声调，慢吞吞地说出了5个字：“要打，就打我！”梅贻琦的寡言少语使一般人或以为他严肃，或以为他谦和，或以为他没有主见。其实他并非不懂幽默，他的反应是才士也为之叫绝的。有人奇怪，那么多校长来来去去，为何独有他能在大师云集的清华立足，梅贻琦回答：“大家倒这个，倒那个，就是没人愿意倒梅（霉）！”他的寡言也并非没人欣赏，陈寅恪就曾说：“假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样谨严，那样少，那个政府就是最理想的。”“他的情趣是那种很单纯的，一种不晓得一种很特别的幽默感。”他的儿媳、北大退休教授刘自强女士在接受记者采访时，眼睛微微向上，显然沉浸在一种温馨的回忆中，想寻找一种确切表达来描述她的校长和公公。“那时候校长住在清华园甲所。我有一次去他那儿，梅太太病了，我就看见他到前面的小花园里，摘了一朵他自己种的花，紫色的，不知道叫什么名字，到梅太太的卧室去送给她。”不少人都能回忆起梅贻琦的律己。他做清华校长时，取消了原有的一些校长特权，不再让学校为他家中工人付工资，并拒绝领取包括手纸在内的一切免费供应。他节衣缩食，分文不取，上任不久就辞退了司机和厨子。“这些钱应该拿来买图书、器材，给教授们提高提高待遇。”为了一家人维持生活，堂堂校长夫人韩咏华还自制米糕，每天挎着篮子叫卖，并取名“定胜糕”，意寓着抗日一定胜利。教育部发给联大的一笔补助金，梅家的孩子按理可以领取，他却让出了4个名额，全部交给了更困难的学生，带着自家人吃白饭拌辣椒。1943年，梅贻琦的母亲去世，当天，同事建议他不开联大常委会。他坚持照常“不敢以吾之戚戚，影响众人问题也” 这样的例子举不胜举。1941年，美国空军来华抗日，急需大量翻译，梅贻琦号召联大外文系的男同学参军。1943年，他又动员所有应届四年级身体合格的男生去当美军翻译官。在此期间，梅贻琦的儿子梅祖彦虽然还不到四年级，却提前参军。女儿梅祖彤也随军做了护士。因工作繁重，梅贻琦积劳成疾，1960年被确诊罹患癌症。他终身从事教育，毫无积蓄。新竹国立清华大学为其垫付一部分治疗费，医院又酌情减少了一部分，还是不够。清华校友们商议募捐，半年间募集台币65万元。躺在病床上的梅贻琦看到凝聚着爱心的募捐记录，“阅后半晌无语，后曾流泪颔首”。1962年5月19日，梅贻琦病逝于台大医院。他逝世后，秘书把他在病中一直带在身边的一个手提包封存了。两个星期后，在有各方人士在场的情况下启封。打开提包一看，原来是清华基金的账目，一笔笔非常清楚。（节选自中国青年报，有删改）（1） 下列对文本内容的分析和概括，最符合文意的一项是（ ） A . 选文开头说“他的一生只做了一件事”，意在说明梅贻琦所做的事虽然很少，但人这一生若能做成一件这样的事就够了。B . “所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也”，说明梅贻琦在学校的管理和发展上不注重校舍的建设，只注重人才的汇聚。C . “就是没人愿意倒梅（霉）”一句是梅贻琦的自谦之词，非常风趣。事实上，梅贻琦没有被学生驱逐是因为他为人老实寡言，学生很可怜他。D . 第段中陈寅恪的话既嘲讽了政府制定法令的多而不够谨严，又表达了对梅贻琦寡言少语的欣赏。（2） 本文在表现手法上颇有特点。请从以下选项中选取一个角度，细读文段，仿照示例，简要分析。 A正侧结合 B详略得当 C细节描写 D以小见大【示例】点面结合。选文既有“梅先生一生行谊，也正可以这两句来说明”、“梅贻琦在世人的心目中，正是这样一位君子”等这样的总体评价，又选取了不少有关他的具体言行、事例，这样点面结合，使梅先生的形象既丰满又令人印象深刻。（3） 电影无问西东上映后，清华“永远的校长”梅贻琦再次进入人们的视线，微博上掀起了一股有关他的讨论热潮。网友在了解他的经历后，纷纷留言发表自己的观感。 网友A：梅贻琦校长执掌清华，鞠躬尽瘁，死而后已。这是清华之幸，更是中国之幸啊。网友B：国家大幸的背后，是他个人和家庭的巨大付出和牺牲啊。这两位网友的留言各有侧重，请结合链接材料及文本具体内容，发表你的看法。【链接材料】由教授到校长，连续为清华服务近半个世纪，这在中外教育史上是罕见的。梅贻琦出任清华校长后创造了清华的黄金期，全面提升了清华的素质和声誉，厥功至伟，被誉为清华的“终身校长”。（人物杂志梅贻琦：清华的名片）梅贻琦是20世纪中国最伟大的教育家之一，他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三位诺贝尔奖获得者，为新中国培养了14位“两弹一星”功勋科学家，涌现出梁启超、王国维、陈寅恪、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长等学贯中西、文理建通的学术大师。（黄延复梅贻琦：一个时代的斯文）14. （25分） (2019九上浦东月考) 阅读下文，完成下列小题 父亲的谜语小时候，父亲最爱教我猜谜语。父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼罩着的院子里，最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲那细眯眯的眼睛笑看着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想，觉得小脑瓜子发胀的时候，父亲便会给予巧妙的提示，直到我得意地叫起来，他也“嘿嘿”地笑了。渐渐的，父亲的谜语很少能够难倒我了。只有一条谜语我猜不出。“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子。”我想了半天想不出，问父亲：“怎么镜子里有个细妹子呢?”父亲笑着说：“你再听呀”他把眼睛合上：“晚上关箱子，”又把眼睛睁开：“早上开箱子，”父亲把眼睛凑近我：“箱子里有面镜子，你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子?”我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”父亲说：“对！这是爸爸的眼睛。”我问：“那我的眼睛又该怎么说呢?”“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里面有”父亲摸摸饱经_而早白了的头发，说：“有个老头子。”我把这个谜语拿去考小伙伴们，把最后一句改成：“镜子里有个小狗子。”也像父亲那样把眼睛一张一合地去启发他们。每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼_的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢?”我不做声，他便猜：“巧克力，大苹果？洋娃娃？绸结子？花裙子？有小鹿的铅笔刀？”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴起来。父亲将它们“变”出来时，我问他：“你怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？”父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我变出许许多多快乐光明。可后来有一次父亲猜不出了。因为我长大了，心里有张小门儿悄悄地开了。一个影子从眼睛投到了心里，抹也抹不掉，可影子“他”却全然不知。陡然觉得父亲带给我的光明黯淡了，我心里只对那个人说：“没有你呀，我就是黑暗。”父亲做的饭菜也不香了，涩涩的咽不下去。父亲问；“谁欺负我们的细妹子了？”我忽然觉得委屈得不行，眼泪“吧哒吧哒”淌下来。父亲逗我：“哦哦哦，一定是有一件东西你很喜欢，又不肯跟爸爸说，对不对？好，我来猜一猜。”父亲数了好多东西，自然都不是我所要的。我怎么能告诉父亲，镜子里面有了个“臭小子”呢？因为父亲是无论如何不能将那颗心变到我的手心的。父亲继续在猜，可他还是猜不出来。我对父亲说：“你猜不中的，也变不出来，这回得靠我自己。”父亲细眯眯的眼睛一下子变得那样。有一天，我告诉父亲我要离开家，跟着那个人到离家很远的地方去。我是父亲的独生女，父亲老了，我应该留在他身边，我也舍不得离开父亲，可是我没有办法。父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。半晌才开口：“我知道总有一天你要走的，女大不中留呵。”临走的时候，他又说：“要是他待你不好，你就回家来。”可是他待我很好，我和他在一起是那么幸福，幸福得常常以为世界上只有两个人。给父亲写信，也总是说我很快乐很快乐。有一次记起父亲的生日，想着要孝敬一下他老人家，便写信问父亲需要什么，说不管他要什么，女儿都会想尽办法“变”出来的。信投进邮筒后，我忽然生出一荒诞的想法：假如父亲跟我要太阳、月亮，我也能“变”给他么?当然父亲绝对不会跟我要这些的，但我却因此嘲笑起自己的孝心来。猜一猜，父亲会要什么呢？父亲来信了，我急急忙忙地拆开，只有四行字：“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子。镜子里有个细妹子。”那是父亲的眼睛，我怎么会猜不出呢？（1） 文中三处空格内依次填入词语正确的一项是（ ） A . 忧郁 忧患 忧愁B . 忧患 忧郁 忧愁C . 忧患 忧愁 忧郁D . 忧愁 忧郁 忧患（2） 从第段中找出与第段画线句“也像父亲那样把眼睛一张一合地去启发他们”相照应的句子：_（3） 第段画线句运用的修辞方法是_，表达效果是_。请把这个画线句改为陈述句：_（4） “关箱子，开箱子”的谜语在文中的作用是 _（5） 女儿接信后觉得：“那是父亲的眼睛，我怎么会猜不出呢？”文章就此戛然而止。这样的结尾好吗？为什么？ 九、 作文 (共1题；共5分)15. （5分） 作文：寒假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。矛盾是我们人生绕不过的弯，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中学会了选择，有的人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600 字；书写工整规范；不出现真实校名、人名、地名。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 句子默写 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、四、 名著阅读 (共1题；共1分)9-1、9-2、9-3、五、 字词书写 (共1题；共5分)10-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)12-1、12-2、12-3、八、 现代文阅读 (共2题；共45分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、九、 作文 (共1题；共5分)15-1、