人教版七年级第二学期期中质量检测语文试题

人教版七年级第二学期期中质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。观沧海选自曹操集，这是曹操诗步出夏门行的第一章。B济南的冬天选自老舍的一些印象。老舍，满族，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。C马致远，元大都人，著名诗人，他的天净沙秋思写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。D朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。2 . 下列说法错误得一项是（ ）A“山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”分别出自赤壁赋和后赤壁赋。B庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派得代表人物。C杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗因为能反映当时的社会现实，所以被称为“诗史”。D卖炭翁的作者是唐代诗人白居易，其字乐天，号香山居士。二、字词书写3 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A吝啬/莅临应和/应届辍学/啜泣拈轻怕重/白圭之玷B滑稽/稽首济南/救济殷红/殷切惟妙惟肖/生肖邮票C笨拙/茁壮徇私/殉职蹿红/窜逃哄堂大笑/一哄而散D着想/着迷提供/供奉嘹亮/嘹望嗜酒成癖/穷乡僻壤三、现代文阅读阅读下文，回答问题。垂向大地的杨柳李 天 扬丰子恺回来了，回到我们生活中来了。 11月7日，“丰子恺文化专列”开行。上海地铁11号线1109号列车的拉手和车壁上，印上了丰子恺先生的漫画和哲语。子恺漫画，触手可及，触目皆是，这样的车厢，真好。今年11月9日，是丰子恺先生诞辰115周年纪念日。地铁方面说，开行“丰子恺文化专列”，一则，是向大师致敬；二则，欲传递“讲文明树新风”的文化正能量。丰子恺先生的艺术，蕴含深远，远非“讲文明树新风”可概括，而欲用半个多世纪前的旧作，来树今日之“新风”，倒也不无幽默滑稽，当然也说明，好的艺术作品能超越时空。丰子恺先生有一名篇，曰车厢社会。先生在描绘了火车车厢里的种种情状后，总结说：“凡人间社会里所有的现状，在车厢社会中都有其缩图。”今天，仍可以把地铁车厢喻为小社会，有了丰先生的画，这个“车厢社会”，会清朗许多罢？这两年，丰子恺先生的画很热。由某家机构推出的“讲文明树新风”公益广告，在全国的报纸上遍地开花，隔几天，就登一回，一登就一整版。大报一个整版的尺幅，几乎就跟原作一样大了。广告发布者的自我定位是“中国精神、中国形象、中国文化、中国表达”，口气不小，移来形容丰公画作，倒也贴切。在网络世界，丰子恺先生同样广受追捧。在微博上，有几个账号常常发表子恺漫画，粉丝量大、转发者众；在微信上，“朋友圈”里，关于丰先生的帖子，很不少，也很受欢迎。子恺漫画受欢迎，原不算什么新闻。但近一两年来，似乎特别热门，特别能击中世人的内心。为什么？我想，这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。老人倒地要不要扶成为问题，因为年轻人不让座老人也会大打出手，医闹频频导致医生护士要习武防身常常看到类似新闻，总不免会有窒息之感。于是，丰子恺先生的画作，像冬日阳光，像新鲜空气，让人温暖、神清。今天，确实需要这样的正能量。对丰子恺先生，我们从来就不陌生。描写、称誉他的文章，不知凡几。我以为，还是朱光潜先生说得最妙：“子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。”丰子恺先生的第一本画集，出版于1925年，距今88年了。对当年的情状，编者叶圣陶先生有过生动的描写：“画都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。”子恺黑白漫画，就是这样以相当简陋的面目面世了，也有人将丰子恺先生誉为中国漫画的“鼻祖”。对此，丰先生说过：“我不能承认自己是中国漫画的创始者，我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。”抗战爆发以后，丰子恺先生改画彩色风景人物画，原因之一，是彩色画装裱之后，像个样子，可以卖画贴补家用。为此，丰先生曾订过几张“润例”，但是，他的画润一直很低。自己的画这么受欢迎，为什么要“贱卖”呢？丰子恺先生在给友人谢颂羔先生的信中曾说：“艺术品犹米麦医药，米麦贱卖可使大众皆得疗饥，医药贱卖可使大众皆得疗疾，艺术品贱卖亦可使大众皆得欣赏。”持有如此想法，并坚持这么做的大画家，还有第二人否？接触过丰公后人的朋友，都感叹丰氏温厚家风代代递传。2002年底，丰公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺，叫“丰子恺艺林”。丰子恺先生的幼女丰一吟老师只要有空，便会在周六下午去那里坐坐，会会朋友、见见读者。如此，坚持了好几年。那些年里，我想见丰一吟老师，便于周六去“艺林”。店里最受欢迎的，便是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品。订的润格，也极低。甚至，比所谓“下真迹一等”的印刷品还低。但是，丰一吟老师老怕价定得高了。丰一吟老师拦着不让买，说：“你是工薪阶层，这手卷要好几千，你不要花这个冤枉钱，让有钱人买吧。”我只好听她的话。可是，因为实在太喜欢，心里老是放不下，又不敢悄悄买回家。如此纠结数日后，发短信恳请丰老师俯允，终于如愿请回手卷。几年后，丰老师说，这样的长卷，她爸爸画得极少，她也只临过这一幅。另有一次，见一位顾客要请一幅丰一吟老师的书法作品，问清价钱之后，他觉得开价实在太低，硬是多付了好几百。丰老师笑着对我说：“我们这里像不像君子国，讨价还价是反着来的。”虽然丰子恺先生秉持“贱卖”的原则，但是，他的画在大家的心里，即使仅以金钱论，也从来不“贱”。在拍卖市场上，早已是天价了。要论丰画的艺术价值，相关鉴赏文章也汗牛充栋。其中，还数叶圣陶先生说得最为到位：“子恺的画开辟了一个新的境界，给了我一种不曾有过的乐趣。这种乐趣超越了形似和神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。”相与会心，也正是一代又一代读者读子恺漫画的感受罢？子恺漫画为什么会有这样的魔力？这是与丰子恺先生的人生观、艺术观分不开的。熟悉丰公画作的人们都知道，丰先生最喜画杨柳。这又是为什么呢？先生于1935年专门写了一篇散文杨柳，回答了这个问题。丰子恺先生是这样写杨柳的：“听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作贱的。”看到这里，你们一定和我一样，想到了丰先生那封信里说的“贱卖”。那么，杨柳的优点，仅仅是“贱”吗？当然不是，请看丰先生接下来的描述：“杨柳的主要的美点，是其下垂。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。”丰子恺先生画了那么多杨柳，是画“千万条陌头细柳，条条不忘记根本”。丰先生品格高、艺格高、地位也高，但他“高而不忘本”。他，不也像是一棵垂向大地的杨柳吗？正因此，一代又一代的读者那么喜爱他的画，与他相与会心。丰先生虽然因为那场动乱，未享高寿，没能等到苦尽甘来的那一天，更不会想到，今天的人们会看着他的画、拉着他的画坐地铁，但是，自己的画能穿越时空，温暖后人的心田，洗涤后人的心灵，丰先生或许在作画时，就想到了呢。1925年的那个秋天，丰子恺先生用图钉把一幅幅画别在壁上，恰似亲手插下一根根杨柳枝。今天，插枝人虽然早已不在了，但那根根枝条，早已经长成棵棵大杨柳，绿树成荫，翠拂今人，泽被后世。4 . 给下列词语中加点的字注音。（1）戾气 （ ） (2) 窒息 （ ） (3）临摹 （ ） (4)洗涤 （ ） 5 . 解释下列加点词语在句中的意思。 (1) 要论丰画的艺术价值，相关鉴赏文章也汗牛充栋。(2) 子恺摩顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。6 . 文章开篇说“丰子恺回来了，回到我们生活中来了”。请概括出丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。7 . 本文勾连有致，结构谨严。丰子恺先生的第一本画集出版情状，编者叶圣陶先生有过生动的描写：“画都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。”请在文中找出与这一句相互照应的句子，并分析前后这两处相互照应的句子各体现了丰子恺怎样的形象。8 . 说说下面描写杨柳的名子所蕴含的人生哲理。听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作贱的。9 . 结合文章内容，说说题目“垂向大地的杨柳”中的“杨柳”有哪些含义?10 . 作者说：“ 对丰子恺先生，我们从来就不陌生。”其实，在我们的身边，也一定有像丰子恺先生形容的“杨柳”一样的人，普通却不平凡。请你用生动的语言描绘一个这样的身边人。（至少运用一种修辞方法）阅读课文，回答下列问题。最后一课节选接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”11 . “我”为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请谈谈你的看法。12 . 请赏析下列句子（1）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” _（2）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”_13 . 韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精神；歌曲 中国娃中有这样的歌词：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”韩麦尔先生的话和中国娃歌词都表现了什么共同之处？你觉得如何才能保护好我们的汉字。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）晋二月，大司马温来朝；辛巳,诏吏部尚书谢安、侍中王坦之迎于武帝宁康元年新亭。是时，都下人情悯，或云欲诛王、谢，因移晋室。坦之甚惧安神色不变，曰：“晋祚存亡，决于此行。”温既至，百官拜于道侧。温大陈兵卫，延见朝士；有位望者皆战慑失色；坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪！”温笑曰：“正自不能不尔。”遂命左右撤之，与安笑语移日。郗超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾矣。”时天子幼弱，外有强臣，安与坦之尽忠辅卫，卒安晋室。（节选自资治通鉴）14 . 解释下列加横线词的含义。（1）谢太傅寒雪日内集（_）（2）未若柳絮因风起（_）（3）或云欲诛王、谢，因移晋室（_）（4）温既至（_）15 . 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）郗 超 常 为 温 谋 主 安 与 坦 之 见 温 温 使 超 卧 帐 中 听 其 言。16 . 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）撒盐空中差可拟。（2）坦之甚惧安神色不变。17 . 请结合两篇文章内容分析谢安的形象。五、情景默写18 . 诗文默写 （1）上下句默写。 更深月色半人家，_。（刘方平月夜）了却君王天下事_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）几处早莺争暖树_。（白居易钱塘湖春行）子在川上曰：“_，不舍昼夜”（论语十二章）（2）根据提示默写 面对困难，我们应该像李白在行路难中所写的那样：“_，_”，永不放弃对理想的追求；而不应像李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云中所写的那样：“_，_”陋室铭中描写陋室周围环境清幽的句子是_，_。（3）整段整首默写选做其一,请将所选题号在答题卡上涂黑，不写题目和作者）得道多助，失道寡助中，从“故曰”至“寡助之至”。祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）中，从开头至“是失修的路基”。_六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列小题。田园乐唐王维萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。（注）落落：松高大的样子。衣冠：士大夫的穿戴。19 . 三、四两句展现了_、儿童不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、_的田园生活。20 . 第二句中的“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你的理解。七、综合性学习21 . 阅读下面两则非连续性文本，回答问题。材料一2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，有50多个国家明确表示愿意加入“一带一路”战略，这次论坛在全世界产生了巨大的影响。会议围绕三个方面达成共识，一是扩大国际合作共识，二是推进重点领域务实合作，三是规划长远合作愿景。会议将推动经济全球发展，将在文化品牌、生态旅游、交通运输、电子商务、工业产品等方面进行合作，形成双赢局面，互惠沿线各国。材料二两位热心网友，针对手机中的三条信息(如图)，进行了“眉山与一带一路”的主题探讨。甲：眉山是“一带一路”上的重要节点城市，交通占有优势，真不错。乙：是啊，除了交通外，今年我们又建成了5个百亿产业，3个百亿园区，这是哪方面的优势呢？甲：【】_。乙：你概括得对，说得也真好啊。但我市还有一些牌子没有打好，让眉山人担忧呢。甲：【】_、_，这两方面的牌子没有打好，我们该怎么办呢？乙：我建议：【】_。(1)依据材料一，请分别用3个四字短语，概括出“高峰论坛”的主要信息。_(2)结合两则材料，完成材料二中甲乙相应的对话。_八、作文22 . 写作。世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖；也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球；也许有人渴望得到把它写出来吧。请以“渴望得到”为题写一篇文章。（1）、先将题目补充完整，然后写作。（题目的横线上可以选填青春、健康、亲情、幸福、荣誉等词语。）（2）、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）、600字左右。（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、