人教版七年级下学期六校联考语文试题

人教版七年级下学期六校联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A不要抱怨自己已经失去了做题的热情，我们需要的，从来不仅是热情，而是毅力。B一个人如果要开创自己的的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。C为了祭奠在木里火灾中牺牲的烈士，一系列活动在各地展开，这是对待救火英雄应有的方式。D“想看看她会不会流产”而猛推孕妇的熊孩子的行为，引发了网友的广大热议，大家一致认为熊孩子该揍。2 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A保姆阔气憎恶B鼹鼠谋杀诉苦C辞岁具惮橘子D惶急烦琐惊骇3 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，有误的一项是（ ）A艾青在我爱这土地一诗中，以鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。B小说故乡选自鲁迅的小说集呐喊，鲁迅先生的作品还有散文集朝花夕拾野草，杂文集坟且介亭杂文等。C敬业与乐业的作者是梁启超，本文是一篇议论文，结构严格按“引论”-“本论”-“结论”的顺序，中心论点是：敬业与乐业，是人类生活的不二法门。D北宋文学家范仲淹在岳阳楼记一文中，超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。4 . （题文）下列加点词语注音全部正确的一项是（ ）A感慨（ki）抖擞（su）憔悴（ci）拆散（chi）B一霎时（sh）贮蓄（zh）匿笑（n）仿膳（shn）C搓揉（nin）讽刺（fng）难堪（kn）碣石（ji）D咄咄逼人（du） 菡萏（hn dn）黄晕（yn）应和（h）5 . 下列加点词语、俗语运用不正确的一项是：（ ）A读书节活动中,我们每个同学都要积极参加,决不能袖手旁观。B潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。C老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果,足以作为我们的前车之鉴。D我们家门口的超市特别小,但是麻雀虽小五脏俱全,给我们带来许多方便。6 . 中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（ ）A不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去二、现代文阅读（题文）阅读课文选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。7 . （小题1）文中反复写“看花”这一内容的原因是什么？8 . （小题2）第段中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？9 . （小题3）选文中母亲说“好好儿活”和课文末尾“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？10 . （小题4）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。11 . （小题5）将第段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？阅读父亲的清明节，完成下列小题。父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A父亲怒喝一声：“头点地！”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：“头点地！”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。12 . 文章主要记叙了父亲的哪几件事？请简要概述。13 . 试分析文中A、B两处人物“怒喝头点地！”的原因。14 . 文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析下列两个比喻句的表达效果。（1）他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。（2）悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。15 . 读下面材料进行理解性的短文写作。（1）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”“00后”孝顺观有了新的特点。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。（2）韩诗外传卷九：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意为“风不止，是树的无奈；而亲不在，则是孝子的无奈”。感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。作为90后、00后且处于青春叛逆的同学们，多以张扬个性为名在家中对父母色厉、行傲、我行我素请结合自身的实际，谈谈你对行孝的理解。（不少于50字）三、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面的问题。袁家渴记由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴（g）鉧（m）潭。由溪口而西，陆行，可取者八、九，莫若西山。由朝阳岩东南，水行至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。楚、越之间方言，谓水之反流者为“渴”，音若衣褐之褐。渴，上与南馆高嶂合，下与百家濑（li）合。其中重洲、小溪、澄潭、浅渚（zh），间厕曲折，平者深黑，峻者沸白。舟行若穷，忽又无际。有小山出水中。山皆美石上生青丛冬夏常蔚然。其旁多岩洞。其下多白砾。其树多枫、柟、石楠、楩（pin）、槠（zh）、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇（jio）轕（g）水石。每风自四山而下，振动大木，掩苒（rn）众草，纷红骇绿，蓊葧（wng b）香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇飏葳蕤，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。永之人未尝游焉，余得之不敢专也，出而传於世。其地主袁氏，故以名焉。（选自柳宗元柳河东集）（注释）渴：音同“褐”，湖南方言称水的反流（见注释）。钴鉧潭：形状似熨斗的水潭。钴鉧，即熨斗。朝阳岩：地名，在永州古城潇水西岸。反流：水反向流，此处指西流。百家濑：水名。濑：流在岩石上的溪水。渚：水中小洲。间厕：交错夹杂。白砾：白色碎石。轇轕：交错纠缠貌。掩苒：弱草倾倒。苒：轻柔。16 . 解释下面加点的词语。舟行若穷（_）类合欢而蔓生（_）17 . 下列各组句子与“故以名焉”中“名”的意义、用法完全相同的一项是（ ）A不能名其一处也（林嗣环口技）B并自为其名（王安石伤仲永）C名之者谁？太守自谓也（欧阳修醉翁亭记）D山不在高，有仙则名（刘禹锡陋室铭）18 . 画横线句没加标点，请用“/”标出两处停顿。山 皆 美 石 上 生 青 丛 冬 夏 常 蔚 然。19 . 用现代汉语翻译画波浪线的句子。20 . 文章开头先写钴鉧潭、西山等景点，一步步引出袁家渴，试分析这样写有什么好处。21 . 联系柳宗元的小石潭记，请深入品味“永之人未尝游焉，余得之不敢专也，出而传於世”所蕴含的意思。四、情景默写22 . 根据提示默写。（1） 曹操观沧海中，作者展开丰富想象的句子:_。（2） 李白闻正昌龄左迁龙标遥有此寄中，运用拟人手法，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情的句子:_五、综合性学习23 . 上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ 言外之意：你说的话：六、作文24 . 任选一题作文（1）请你以“生活因_而精彩”为题，写一篇记叙文，力求写出真切体验与独特感受。要求：先将题目补充完整。不少于600字。书写工整，卷面整洁。（2）请根据自己的亲身经历或体验，以“一起走过的日子”为题目，写一篇记叙文。要求： 将题目补充完整。 写出真情实感。 字数不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、综合性学习1、六、作文1、