人教版七年级上学期第二次阶段测试语文试题

人教版七年级上学期第二次阶段测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）下列说法有误的一项是（ ）A我和母亲漫步西湖，空气清新，繁花似锦，嗅着花香，闭了眼，树上仿佛满是累累硕果 。（上句中的“和”是连词， “满”是副词，“空气清新”是主谓短语）B陈忠实老师看到出版社的条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。（“绵薄之力”是谦词，使用错误，此处应该用敬词）C孙权劝学选自资治通鉴，是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。“卿当涂掌事”中，“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。D“雕刻家的意思是要让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。”（这个排比句中“认识这位英雄”“明白这位英雄”“崇拜这位英雄”顺序可以颠倒）二、字词书写2 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）他挑剔（_）地说：“你用的不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”（2）古人把一夜分为五更，每更约两小时，把巡夜报时叫“打更（_）”。（3）大家都一chu_莫展的时候，他一针见血地指出了问题的关键所在。（4）这部小说fn yng_了中国农村的巨大变化，赢得了一致好评。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。那一扇门周海亮少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟-他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视-他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。“过来，年轻人!”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人（选自经典小小说）3 . 请用简洁的语言概括小说的情节。4 . 分析第段中画波浪线的句子运用景物描写的表达效果。5 . 文章最后一段说“这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人”结合文本，说说你对这句话的认识和感悟。6 . 本文以“那一扇门”为题有什么作用?阅读下面的文字，回答问题。从百草园到三味书屋（节选）A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。7 . A段中“不必说也不必说”这样安排的主要目的是什么？8 . A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句举例进行分析。9 . B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果？10 . 作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里？阅读下面的文字，完成1-6题。那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。11 . 联系上下文解释词语。稚拙：_沮丧：_12 . 本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。13 . 本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。文中划横线的句子“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_的心理。14 . 小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?15 . 请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。16 . 文章最后一段主要运用了_的表达方式，从内容和结构上看起了_、_的作用。四、对比阅读甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。（选自周敦颐爱莲说）乙孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。”（选自孔子家语）（注释）“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。说：谈论。化：融为一体。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。17 . 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）。A香远益清则商也日益B可远观而不可亵玩焉自钱孔入，而钱不湿C水陆草木之花一老河兵闻之D与善人居，如入芝兰之室陈康肃公善射18 . 用“/”给乙段中的画线文字断句。（限断两处）丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。19 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。20 . 人生在世，应该如何修炼自身，让自己不断进步发展？请联系甲乙两文的内容，阐述你的看法。五、句子默写21 . 古诗文积累（1）_，君子好逑。（2）坐观垂钓者 ，_。（3）_，只有香如故。（4）王勃送杜少府之任蜀州中一反送别诗的悲苦，体现作者旷达胸怀的千古名句是：_，_。（5）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。(陶渊明桃花源记)（6）_不必藏于己；_，不必为己(大道之行也)（7）安得广厦千万间，_。六、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，按要求答题。（7分）别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。注：宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。当时诗人因参加“永贞革新”而被贬柳州。桂岭：五岭之一，山多桂树，故名。柳州在桂岭南。22 . 请写出本首诗的韵脚。（1分）23 . 请赏析本诗颔联中数词运用的妙处。（3分）24 . 诗中所蕴含的情感丰富，请加以简析。（3分）七、名著阅读25 . 名著阅读。（1）阅读名著朝花夕拾片段，回答问题。“哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，物竞天择也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。”“一有闲空，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看”。这段话是鲁迅先生回忆自己读_的情景。通过阅读这本书，他了解到达尔文生物进化论及西方哲学思想，更懂得关爱、珍惜生命，请在朝花夕拾中找出两个能够表现鲁迅先生“关爱、珍惜生命”的事例，并简单概述。_（2）下列与名著有关的说法，不正确的两项是（_）（_）A钢铁是怎样炼成的保尔第四次被病痛袭击，是在筑路过程中，因艰辛寒冷饥饿而得了伤寒和肺炎。B许多梁山好汉行事光明磊落，敢作敢当，杀人后曾在墙上题下自己姓名的有武松和张顺。C在主日学校，哈克偷看老师的书，被汤姆发现后慌乱中撕破插图，在老师的追问下，汤姆说是自己干的，结果挨了板子，放学后还被关在学校两个小时。D格列佛游记中，在飞岛国，格列佛看到当地的人们头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。E西游记里朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。阅读下面文段，完成下题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。26 . 选出对选段分析不正确的一项（ ）A该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的景物，充分体现百草园之乐。B该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。C该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。D该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。27 . （小题2）在选段的描写中，作者视野开阔，涉及广泛，以下说法不正确的是（ ）A作者写了泥墙根一带的诸多动植物，有动有静，有详有略，恰到好处。B本段描写是先详后略进行的，也可以说描写是从具体到概括。C百草园的景物，用成人的眼光来看并不新鲜，但在儿童的眼里，一切都非常新奇。D作者描绘百草园，用了“不必说也不必说单是”的句式，两个“不必说”为的是突出下面“单是”的内容。28 . （小题3）说说下面句子中加横线的字能否改为括号内的字，为什么？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。八、综合性学习29 . 按照要求，完成下面的题目课外阅读是中学生开拓视野，获取知识和积累材料的重要渠道。通过课外阅读，使学生能够从中不断发现自我、完善自我、超越自我。而且，我们要加强课外阅读，全面提升学生语文素养。（1）第句标点符号使用有误，请给出修改意见。（2）第句有语病，请给出修改意见。（3）第句关联词语使用有误，请给出修改意见。30 . 综合性学习。央广网 北京1月28日消息（记者 昊喆华 刘笑梅 实习记者 任宇坤 李晓斐），中国之声新闻纵横报道。黄河大合唱是人民音乐家冼星海谱曲、光未然作词的影响力最大的一部交响乐，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了申华民族巨人般的英雄形象。但最近，一段黄河大合唱视频居然被贴上了搞笑的标签在网络流传。这是某单位年会上的场景。视频中，这首抗战歌曲，被表演者以夸张的表情和肢体动作全程恶搞，引得台下哄笑不断。对此，黄河大合唱的创作者冼星海、光未然的后人通过中国之声表达了他们的愤怒和不满，因为恶搞歌曲是对历史的不尊重，呼呼有关单位停止这样的演出，并要求限制相关视频的传播。作曲家冼星海的女儿冼妮娜看到后气得一晚上没睡，她认为这种表现形式是对原作品的一种侮辱，“我是很反对的，我父亲是用血和泪来写的这部作品，代表我们这个中华民族之魂，不朽之作。严肃的音乐不可以这样来调侃，他们来恶搞，我觉得是忘本。”词作者光未然的儿子张安东也表示，他难以接受这种以娱乐大众为目的的恶搞行为，并怒斥这种做法不可原谅，“我特别愤慨的就是那些主办这些节目的人，他们自己的年纪不小，他们对抗战文化会有印象，但是他们没有感觉，麻木地，还在以一种廉价娱乐大众的情绪下组织，我觉得难以接受或者不可原谅。”（1）请用一句话概括这则新闻的主要内容。（2）恶搞经典抗战歌曲黄河大合唱，有的是无知者无畏，有的是消遣娱乐，有的还打着创新的旗号，对此，请你结合新闻内容，驳斥这种错误的思想和行为。九、作文31 . 爱有很多种，父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱，游子对祖国家乡的热爱.这些爱充盈在我们的生活中，激励着我们前行，让我们感动着，幸福着，快乐着。用心去体会点滴爱意吧！请以“爱在细微处”为题写一篇记叙文。要求：（1）不少于550字；（2）书写工整规范；（3）要有真情实感。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、2、九、作文1、