人教版七年级上学期段考语文试卷

人教版七年级上学期段考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A“字亦称“表字”，是古人成年后在一种仪式上命名的称呼，主要供社会称呼。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白获悉好友王昌龄升官之后创作的一首诗。C散文在写法上往往从细小处落笔，在细微的描绘中见精彩，朱自清的背影一文就采用了这样的写法。D中国汉字造字的“六书”即象形、指事、会意、形声、转注、假借。2 . 下列句子中没有错别字的一项是A他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！B这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜霄，就像南方的汤圆。C后来听说哑巴小当了山大王，练就了一身窜房越脊的惊人本领。D我看见婵娟被人虐待，我看见你铤身而出，指天画地地有所争论。3 . 下列语段空白处依次填入五个句子，排序正确的一项是（ ）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；，牵动我亲临其境的目光；，教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏曲是天真无邪的童话是优雅闲适的散文是情节曲折的小说是意韵深远的诗歌ABCD4 . 下列句中加横线词语使用有误的一项是（ ）A南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者混为一谈。B六朝时期的南京，多风流名士，他们或狂狷，或潇洒，或才华横溢，或放旷不羁。C东南大学有一株鳞次栉比的“六朝松”，是南朝文脉流传千年、历丧乱而不息的象征。D六朝之后，因政治中心的转移，南京失去昔日的繁华，文人墨客多于此地怀古伤今。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A通过努力，终于使他的语文考试取得了全班第一名。B校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。C会场四周，五颜六色的红旗随风飘舞。D我喜欢文竹那一抹淡淡的绿色。虽不华丽富贵，却质朴淡定；虽然纤细，却有着顽强的生命力。6 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A溃退（ku）翘首（qio）绷脚（bn）船艉（wi）B记载（zi）轻盈（yn）凌空（lng）镌刻（jun）C殚精竭虑（dn）仲裁（zhng）新秀（xn）由衷（zhng）D潇洒（xiao）娴熟（sh）咆哮（po）屏息敛神（bn）7 . 根据语境，以下句子衔接最恰当的一项是（ ）。人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，_；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，_；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，_。再见了，我的小学生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。为了实现我那高高悬挂的梦 为了我五彩缤纷的未来 为了能在追求理想的路上展翅高飞ABCD二、现代文阅读小说阅读柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！”邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。柳先生一脸淡然。一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。（小说选刊2018年第5期）8 . （线索照应）关注线索与照应，理清情节，补全思维导图。9 . （语言情感）揣摩下面两处“笑”，体会人物情感。（1）半月后，日本少佐是挂着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。（2）“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生冷冷一笑说。10 . （人物形象）小说的次要人物往往着墨不多，但其地位不可忽视。请从下面两个次要人物中选取一位，对其形象以及作用进行分析。颜老爷翻译官我选_，_11 . （文题主旨）小说的题目往往是“照亮读者眼睛的灯笼”。结合这篇小说，谈谈你对这句话的理解。12 . 从人物和情节两个角度看，小说窗的标题有什么作用？三、文言文阅读列子愚公移山课文13 . 为下列加粗的字注音。万仞（_）荷担（_）箕畚（_）（_）孀妻（_）始龀（_）穷匮（_）智叟（_）雍南（_）朔东（_）14 . 解释下列句中加粗词语的意思。杂然相许（_）惩山北之塞（_）且焉置土石（_）何苦而不平（_）寒暑易节（_）河阳之北（_）（_）而山不加增（_）曾不能毁山之一毛（_）固不可彻（_）虽我之死（_）子子孙孙无穷匮也（_）15 . 指出下列句中的通假字，并解释其词义。（1）寒暑易节，始一反焉。通_词义：_。（2）河曲智叟亡以应。通_词义：_。（3）一厝朔东，一厝雍南。通_词义：_。（4）甚矣，汝之不惠。通_词义：_。16 . 解释下列句中多义词用法。（1）年且九十（_）且焉置土石（_）（2）且焉置土石（_）始一反焉（_）（3）固不可彻（_）固众人（_）（4）杂然相许（_）曳屋许许声（_）（5）操蛇之神闻之（_）不能称前时之闻（_）17 . 将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。争论不_移风_俗诉_法律原形_露付_实施鞠躬尽瘁，死而后_18 . 下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（ ）A邻人京城氏之孀妻有遗男。B曾不能损魁父之丘。C遂率子孙荷担者三夫。D曾不能毁山之一毛。19 . 与“何苦而不平”句式相同的一项是（ ）A且焉置土石？B何陋之有？C何以为计？D如太行、王屋何？20 . 填空：（1）愚公移山选自_，这部书中保存了不少古代 _和_。本文的体裁属于_。（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟_的态度形成鲜明对比；并主要运用 _的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。21 . 给下面句子选择正确译文 （1）其如土石何？_A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢？ B、他能把土块石头怎么样呢？C、又能把土块石头怎么样呢？ D、还能把土块石头怎么样呢？（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_A、你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。B、你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。D、你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。22 . 根据文段内容用原句答题。（1）反映愚公移山艰苦情形的句子：寒暑易节，始一反焉（2）智叟阻止愚公移山的理由是： _（3）愚公能够移山的原因是：_（4）文中表现愚公移山深得人心的一处典细节是_（5）晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“河曲智叟无以应”而言的。23 . 下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。B愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。C从杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。D选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。24 . 作者写愚公移山的目的是（ ）A批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。B反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C借助神的力量实现愚公的抱负。D宣扬因果报应的封建迷信思想。四、句子默写25 . 古诗文默写学而不思则罔，。春蚕到死丝方尽，。，背灼炎天光。苏轼水调歌头中与王维“海内存知己，天涯若比邻”一样，体现积极乐观的人生态度的诗句是，。五、对比阅读阅读选文，完成下列小题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）曾子曰:“吾曰三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？”（论语十二章）26 . 请给下列句中的加点字标注读音。（1）尊君在不（2）吾曰三省吾身27 . 下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行期，约定B下车引之引，引导C吾曰三省吾身曰，每天D传不习乎传，传授，这里指老师传授的知识28 . 完成下列语句的翻译。（1）相委而去（2）为人谋而不忠乎?29 . 请从原文摘取合适的词句，将下列空缺处补充完整。与人相处要讲信用。“陈太丘与友期行，期日中”，友人却“过中不至”，从中可以看出友人“ _”；论语十二章中，曾子在“交友”方面强调自我教育与反省，这一句是“ _”。六、名著阅读30 . 名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著精彩片断中任选一个，简要概述该情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。鲁提辖拳打镇关西智取生辰冈（1）情节概述（要求说清起因、经过和结果以及相关人物的名字或绰号）（2）体验或感悟：（要求说清该情节故事所体现出的主要人物的性格特点以及你自己的阅读感受）七、综合性学习31 . 阅读下面文字，回答小题。在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清yu。这是因为我住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡装，以天然而不是人工取胜。（1）根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。清yu （ ）湖畔（ ） （2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”（3）“荡漾”的原意是，在文中的意思是。八、作文32 . 根据要求作文。一缕春风把充满希望的种子撒落，就像父母的爱抚，让无助的心灵洒满了阳光；一缕春风把阳春三月的暗香浮动，就像朋友的倾诉，让纯真的岁月写满了珍惜父亲深沉的话语，母亲温柔的叮咛，师长悄悄的提醒，朋友暖暖的笑意这些都像春风拂面而来，在我们的心头荡漾。请以“一缕春风拂面来”为题作文。要求：要有真情实感；600字以上；文体不限（诗歌、戏剧除外）；文中不得出现真实的人名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、