人教版2020版九年级上学期第一次月考语文试题D卷（测试）

人教版2020版九年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，对病句修改不正确的一项是（ ）A家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。(把“家庭”与“全社会”互换位置)B台风过后，大约一百名左右的青年志愿者在情侣路进行灾后清理。(删掉“大约”或“左右”)C在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。(删去“防止”或“不要”)D我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。(在“共同”前加上“能否”，删掉“的”)2 . 下列各组成语，全部来源于寓言故事的一项是（2分）A拔苗助长刻舟求剑滥竽充数B杞人忧天毛遂自荐功亏一篑C得陇望蜀班门弄斧车水马龙D唇亡齿寒不耻下问明察秋毫3 . 下面空白处填入的句子最恰当的一项是（ ）南日岛山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，。登高远望，会滤尽尘嚣和烦恼，聆听到发自生命之源的呼唤。A海天犹如一幅壮阔无比的油画B海天像一块无比巨大的幕布C海天一色，壮阔无边D壮阔无比的油画像海天一样二、字词书写4 . 给下面的多音字注音。劲劲头（_）强劲（_）省节省（_）反省（_）三、现代文阅读阅读文段，回答问题古代风筝用处多王吴军史书记载，风筝源于我国的春秋战国时期，当时，鲁国的著名工匠鲁班看到了鹞鹰在空中盘旋飞翔，于是深受启迪，他就“削竹为鹊，上天三日不下”。这是风筝的雏形。春秋战国时期的墨翟也曾斫木制鹞，能在空中飞翔。汉朝初年，韩信用竹篾扎出架子，糊上纸，做成了更接近于后来的风筝的飞行物，用线牵引着，使其乘风飞空，这种飞行物就有了“纸鸢”的名字。到了五代时期，李邺在纸鸢的头上装了竹笛、安置了丝鞭，风吹着竹笛，鸣声响起，宛如古筝，于是就有了“风筝”之名。唐朝诗人高骈在风筝一诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被移将别调中。”写的就是风筝在天上发出古筝一般的声音的情景。古代的时候，风筝不只是放着玩的，更是战争中常用的武器。在唐朝以前，风筝就曾应用在军事上。鸿书中记载，鲁班首先把风筝用于战争侦察中。秦朝末年，刘邦和项羽在决战时，刘邦的大将韩信曾放起一只风筝，根据风筝的引线的长短来估计秦朝皇宫的距离，确定方位，开凿出地道，赶在项羽之前攻进了秦朝皇宫。明朝的时候，有一种火器，名叫“神火飞鸦”，它其实是一种鸦形风筝，内装炸药，用四个起火装置作为动力，当这种风筝飞到敌方的上空时，盘香就会点燃导火线，引起火药爆炸，具有一定的攻击力。在第一次世界大战期间，协约国曾在军舰上把风筝放到海面上空，以标示隐藏在海底的德国潜水艇的确切位置，为空中轰炸机指出袭击的目标。风筝是古代战争中的通讯工具。唐朝末年，叛将田悦兵到临安城下。宋将张全率军顽强抵抗，但是旷日持久，张全怕孤城难守。为了搬取救兵，张全把求援书信捆在风筝上送出城外，引来了救兵，临安城得以解围。风筝是古代的科研工具，古人把风筝用于气象研究和监测。明朝的王逵在蠡海集一书中记载，当时曾经用风筝做测风实验。古人还把风筝作为生产的工具。资治通鉴中记载，早在两千多年前，人们就利用风筝“负人载物，超险阻而飞达，越川泽而空递”，弥补了“舆马之不能，舟楫之不逮”的不足。当然，风筝最大的作用就是用来放着玩的。放风筝是一项有益于身心健康的体育活动。清朝文学家曹雪芹在红楼梦的第七十回中说：“春日，把风筝放得很高，然后剪断引线，使其自行随风飘摇，晦气和痛苦也随之而去。”“放晦气”当然是迷信说法，但是，放风筝却是有益于身心健康的。清朝的富察氏在燕京岁时记中记载：“儿童放之（风筝）空中，最能清目。”放风筝时，需要牵线跑步和昂首远视，这的确能增强体质，提高免疫力，有益于视力。（选自北京日报2018年3月2日）5 . 古代风筝的用途主要体现在哪些方面？请简要概括6 . 第段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？7 . 请用“”给至段分层，只划一处，并说明理由。 理由：_阅读下面的文章，完成小题。手王世虎看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。尘封的记忆就像发黄的电影胶片徐徐拉开了序幕。这只手不白，肤色还有些黝黑，想必小时候也是个“淘气鬼”吧。那时，村庄前流过一条河，每年一到暑假，吃过午饭，趁大人们午睡后，他和小伙伴就像脱了缰的野马，扑通跳进河里抓鱼、嬉戏、游泳，不亦乐乎地玩到夕阳西落，一个个被晒成了一条条小泥鳅。母亲常被气得火冒三丈，一边拿鞋底追他一边责骂，我让你淘气！我让你淘气！这只手不大，食指明显要粗一些，大概曾经也是个爱学习的孩子吧。虽然顽皮，但他却天资聪明，学习成绩一直在班里名列前茅。他尤其喜欢写作，作文屡屡被老师当成范文在班上朗诵。他还有写日记的习惯，每天睡觉前，趴在床上把一天发生的事情认真记录下来，先后写满了十多个笔记本。久而久之，他握笔的食指关节就显得有些突兀。这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子，看来也是个吃过苦的人。初一那年，母亲上山采药时意外跌落山谷不幸去世，家里的重担全都落在了父亲一个人肩上。上有卧病在床的奶奶，下面还有弟弟妹妹，懂事的他毎天放学后就飞奔回家，喂猪、放牛、劈柴、做饭，然后辅导弟妹做作业。他要用稚嫩的身躯，帮父亲分担一些力所能及的家务。这只手小心地向前游走，但显得有些踌躇不定。高考后，他跟着村里的大人进城打工，因为学历不高，又没有技能，找工作四处碰壁。在本家叔叔给包工头买了一包好烟后，他进了建筑工地做小工。第一天下来，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地简易的木板床上，他流下了酸楚的泪水，他想放弃但一想到家人，他又咬牙告诉自己，要坚持！这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。一个偶然的机会，他认识了一个叫“黑皮”的老乡黑皮开着豪车，穿着名牌，问他想不想发财。他点点头。黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。听完第一堂课，他就什么都明白了。他内心很挣扎，但讲台上那一叠叠厚厚的人民币，就像一个诱人的“旋涡”，把他的欲望搅得蠢蠢欲动这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。第一次执行任务，他万分紧张，虽然身边站满了“同事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了一口气，借着公交车的颠簸走上前没想到一切那么顺利，他成功了。“不错，是个好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，讪笑着把一叠钱塞进他手中。这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的腰包也越来越鼓。渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。最后一次行动，他们做了周密的计划，收获丰厚。可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了原来警察早就盯上了他们，人赃并获，无可狡辩。带上手铐的那一刻，他猛然间觉得世界都塌了这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。回到老家，父亲朝他叹气，弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，亲朋好友们也都有意无意地疏远他。那是他人生中最灰暗的一段时光一个月后，他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到服务员、销售员，如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了他的心也跟着提到了嗓子眼。“嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。“你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。“大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。“好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。望着这只手渐渐消失在人海中，他如释负重的松了一口气。曾经，他也有这么一只“手”。8 . 根据小说内容，完成填空。这只手的状态他的经历这只手黝黑粗大、布满茧子年少的他天真淘气、热爱写作、照顾家庭（1） _成年的他四处碰壁、参与扒窃、锒铛入狱这只手慢慢抽出、拉出皮夹（2） _这只手继续往外、即将得手此时的他及时出手、巧妙制止、给予告诫9 . 小说两段加线的“黑洞”一词意蕴丰富，请说说你的理解。10 . 结合语境，按要求品味下列句子的表达效果。 这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。(从人物描写的角度赏析画波浪线的部分)11 . “他”的内心由最初的“咯噔颤抖”到后来的“如释重负”，产生这一变化的原因是什么?12 . 小说以“手”为标题，有何妙处?四、对比阅读阅读下面两段文言文，完成后面小题甲公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(节选自曹刿论战)乙赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰:“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(节选自史记)13 . 解释下列加点词在句中的意思。(1)公将鼓之（_）(2)既克，公问其故（_）(3)以天下莫能当（_）(4)秦悉坑之（_）14 . 用现代汉语写出下列句子的意思。(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。15 . 根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。16 . 根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。五、句子默写17 . 根据提示在横线上填出诗文名句。（1）_，似曾相识燕归来。（2）芳草长堤，_。（3）争渡，争渡，_。（4）_，不觉船移。18 . 请默写李清照的如梦令全词。_六、诗歌鉴赏阅读我爱这土地一诗，回答问题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉19 . 诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？20 . 诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？21 . 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉？阅读下面两手诗词，完成后面小题。（5分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。22 . 渔家傲和从军行在内容上有着相似之处，请作简要分析。23 . 请简要分析两首诗词在思想情感上的异同点。七、综合性学习24 . 给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。“讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛6月12日在广东社会科学中心落幕，来自全省21个市的36名选手参加了复赛与决赛。经过激烈角逐，大赛产生特等奖2名，一等奖6名。决赛选手来自21个市各地各条战线，以精彩的故事浓墨重彩地歌颂了改革开放、创办和发展特区的伟大成就，塑造并赞美了时代大潮当中的弄潮儿、时代精英与劳动骄子们的群像，展现了广东人民在新时代奋勇争先的精神风貌。（1）标题：_（2）理由：_八、作文25 . 命题作文花絮：比喻各种有趣的零碎新闻（多用于新闻报道的标题）现代汉语词典在我校第七届体育运动会中，许多有趣的事情让我们难忘。 请以“运动会花絮”为题，写一篇文章。要求：体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、2、七、综合性学习1、八、作文1、