人教版2020版九年级上学期期中考试语文试题C卷新版

人教版2020版九年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加横线词语使用恰当的一项是（ ）A那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。B科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。C假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。D学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。2 . 下列病句修改不正确的一项是（ ）A作为一位负责任的校长使他始终关注着学生的健康成长。（删掉“使”）B在距离地面15002000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（将“降低”改为“减少”）。C难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？（ 删掉“不”）D中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（将“巩固”和“建立”交换位置）3 . 阅读下面语段，依次填入语段空白处的句子排列正确的一项是（ ）风是有姿势的，在清风拂过的时候,展现的是风的姿势；阳光也应该是有姿势的吧，； 我在想，生命是有形状的，爱又应该是什么姿势呢？。是拥抱，是亲吻，还是化蝶后的翩翩飞舞弯腰的柳树，荡漾的水面向阳花就是它明媚的形体语言ABCD二、字词书写4 . 看拼音写汉字或给加点字注音：j（_）绊jin（_）默ji（_）然而止斡（_）旋三、现代文阅读还债余秋雨（1）祖父临终前两眼直直地看着祖母，牵一牵嘴角露出笑意，嗫嚅道：“本来想叫孩子们多读点书，出一个读书人。我这么走，不说读书，连养活也难”（2）祖母擦了一下眼泪，按着祖父的手说：“会养活，会读书。”（3）祖父轻轻地摇了摇头，又嗫嚅道：“天天都在防灾难，没想到，灾难出在我身上” 没说完，他头一歪，走了。（4）周围的人都在猜测，带着七个孩子的祖母会做什么。出乎大家意料，祖母做的第一件事是卖房还债。祖父在最后的日子里已经向祖母一一交代过家里的账务，自己欠了哪些人的债，哪些人欠了自己的债。祖母一笔一笔记住了。按照当时闯荡者的习惯，这些债，大多是心债，没有凭据。（5）那天晚上祖母把家里的女佣陈妈叫到房间，感谢她多年的照顾，说明今后无法再把她留在家里，然后，就细细地打听穷人的生活方式。陈妈早就看清这个家庭的困境，却没有想到祖母会作出卖房还债的决定。（6）“这房子卖了，不能全还债。选一选，非还不可的还了，有些债可以拖一拖。孩子那么多，又那么小”陈妈像贴心老姐妹似的与祖母商量。（7）“这没法选。”祖母说，“还两笔，拖两笔，等于一笔也没有还。”（8）陈妈叹了一口气，说：“老爷前些年借给别人的钱也要去催一催。那些人也太没有良心了，明明知道这一家子已经到了这个地步，这么多天来也不来还！”（9）“有两个到灵堂来了。”祖母说。（10） “那就去找！”陈妈忿忿地说：“领着最小的两个，志杏和志士，上门去要，我也陪着。” （11）祖母想了一想，说：“没凭没据，上门要债，他们一尴尬反而会把账全赖了。这样吧，我领着孩子上门去向他们一一讨教卖房事宜。这比较自然，顺便看看他们到底有没有还债的心思。你就不要去了。”（12）从第二天开始，祖母就领着两个最小的孩子，在三天之内“讨教”了五个人。结果比祖母想象的还要糟糕：他们谁也没有提到那些账。 （13）一双大人的脚，两双小人的脚，就这样在上海的街道上走了整整三天。 很快，原来在英租界戈登路的房子卖掉了，去偿还祖父生前欠下的全部债务。 （14）还债的事，祖母叫十八岁的大儿子和十五岁的二儿子一起去完成。大儿子叫余志云，是我从来没有见过面的大伯伯；二儿子叫余志敬，那就是我的父亲，他后来习惯于“以字代名”，叫余学文。（15）两兄弟把一叠叠钱用牛皮纸包好后放在书包里，一家家去还债。很奇怪，好几家都在准备搬家，房间里一片凌乱。搬家最需要用钱，一见有人来还债都高兴地说是“及时雨”。只有最后到一家鸦片烟馆老板家还债时，那个黑黑瘦瘦的老板不说一句话，也并不数钱，只是用手按了按纸包，便翻开账簿，用毛笔划掉了欠债。（16）兄弟俩正准备离开，忽听得屋子角落传出一个女人的声音：“慢慢交走！” 随着声音，一个浓妆艳抹的高挑女子趿着绣花拖鞋从背光处走了出来。她嘴上叼着一支香烟，懒懒地走到兄弟俩跟前后举手把香烟从嘴里取下。她的手指又长又细，涂着指甲油。（17）她问志云：“听你刚才说，这烟债是你父亲欠下的。他自己为什么不来？” 志云懒得理她，低头轻轻地说：“他刚过世。” （18）女人顿了顿，问：“他过世，与鸦片有关吗？” 志云点点头。（19）女人停顿的时间更长了。（20）终于她又问：“那你们为什么急着来还鸦片债？”（21）志云不语。弟弟志敬抢着说：“妈妈说了，好债坏债都是债” （22）女人又问：“这么多钱是从哪里来的？”（23）志云想拉住志敬不要说，但志敬还是说出了口：“我们把房子卖了！” （24）女人又紧接着问：“你们有兄弟姐妹几个？” （25）志敬说：“七个。”（26）女人走到桌子跟前，看了黑黑瘦瘦的老板一眼，说：“这事我做主了。”顺手就把那包钱拿起来，塞在志云手上。（27）志云、志敬大吃一惊，连忙把钱包放回桌上，说：“这不行，这不行” （28）女人又一次把钱包塞给志云，说：“回去告诉你们妈妈，我敬佩她这样的女人！” （29）志云毕竟懂事，拉着志敬向着女人深深地鞠了一躬，说：“阿姨，你退还给我们这笔钱，等于救了我们家。我想请教你家老板的尊姓大名，回去好向妈妈禀报。”（30）女人笑了，说：“他叫吴聊，一听就是假名。真名我也可以偷偷告诉你，叫吴瑟亚，琴瑟的瑟，亚洲的亚。”(选自吾家小史，有删改)5 . 根据文章情节，完成下列表格。主要事件（一）祖母在祖父去世后，与陈妈商量卖屋还债事宜。（二）（1） _（三）（2）_6 . 结合文章内容，说说祖母是一个怎样的人？_7 . 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(1)祖父临终前两眼直直地看着祖母，牵一牵嘴角露出笑意，嗫嚅道：“本来想叫孩子们多读点书，出一个读书人。我这么走，不说读书，连养活也难”_(2)那天晚上祖母把家里的女佣陈妈叫到房间，感谢她多年的照顾，说明今后无法再把她留在家里，然后，就细细地打听穷人的生活方式。_8 . 文章着重刻画了祖母的形象，但文末女子的形象也十分突出，作者在刻画其形象时用了哪些描写方法和艺术手法？请结合文本分析其艺术效果。阅读下面的文章，完成下列小题。冬霜暖阳上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。后来，长大了，才明白过来人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的还是我来裹它取暖吧。天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼这一生，何曾白活。（作者：钱红莉。文章有删改）9 . 通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景，_、_、_，表达了_的思想感情。10 . 品味语言，回答下面的问题。（1）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。（2）结合语境，分析第段加点词语的表达效果。近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。11 . 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。12 . 文章第段在写作方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。四、对比阅读文言文阅读（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。13 . 解释下列语句中加点词的意思。急湍甚箭，猛浪若奔：_泉水激石，泠泠作响：_梅花为寒所勒：_山岚设色之妙：_14 . 下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）A负势竞上，互相轩邈/横柯上蔽，在昼犹昏B猿则百叫无绝/月景尤为清绝C止有剩骨/止午未申三时D急湍甚箭/今岁春雪甚盛15 . 翻译下面的句子。经纶世务者，窥谷忘反。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？16 . 甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。五、句子默写17 . 按照课文原文填空（1）几处早莺争暖树，_.（白居易钱塘湖春行）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）持节云中，_？（苏轼江城子密州出猎）（4）_，都护在燕然。（王维使至塞上）（5）安得广厦千万间，_（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）_，零丁洋里叹零丁（文天祥过零丁洋）（7）其岸势犬牙差互，_。（柳宗元小石潭记）六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面的一首词，回答问题。菩萨蛮 书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（注）南宋高宗年间，金兵分两路南侵，直至江西造口，民众深受其害。47年后，任职赣州的辛弃疾有感于此，在造口墙上写了这首词。行人：逃难之人。长安：借指北宋都城汴京。无数山：指只求苟安的主和派，也指金兵。请品析“毕竟东流去”中“毕竟”一词的妙处。结尾两句蕴含了词人怎样的思想感情？七、名著阅读19 . 名著导读下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。选择_和_（均填序号），篇名分别是_和_。八、综合性学习20 . 语文综合实践：联系相关材料，回答问题。智能手机的普及让不少孩子加入了“低头族大军”，中小学生携带手机上学的现象日益普遍，出现沉迷游戏、耽误学习等负面效应。江都区国际学校拟开展“禁止手机进校园，我们在行动”语文综合实践活动，请你积极参与其中。材料一欧美一些国家已经出台法规，禁止中小学生在校园使用手机。法国禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机；英国明确表示，除紧急情况外，16 岁以下的学生不准使用手机；美国大部分学校不允许学生使用手机；德国虽允许学生带手机进校园，但规定必须是“学生专用手机”，专用手机功能除了打电话外，还具备一些学习功能。材料二2018 年 9 月 21 日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过山东省学生体质健康促进条例，自2018 年 11 月 1 日起施行。条例规定，中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理， 指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。材料三2019 年 3 月 4 日，全国两会期间，来自江西代表团的全国人大代表雷燕琴向十三届全国人大二次会议提交了关于禁止中小学生在校园使用智能手机的建议。来自江苏省泰兴市邮政系统的全国人大代表何健忠表示，他看到好多小孩子因为带着手机进校园，成绩下降了。全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方也建议“全面禁止中小学生带智能手机进校园”。肖胜方说，权威心理咨询机构数据表明，近年来因孩子沉迷网络而求助心理咨询的个案占青少年心理咨询个案的 60%以上，12-16 岁的青少年是网瘾高发人群。他建议，教育部牵头协调相关部门出台文件，全面禁止中小学生在校期间使用包括智能手机、平板电脑和智能手表在内的所有可联网通信设备。（关注时事）(信息提取)请提取以上材料中的主要信息。_材料四漫画（宣传发动）(拟写标语)请根据两幅漫画的主题，拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。_材料五某权威机构对中小学生使用手机情况问卷调查结果手机用途娱乐、玩网游交友聊天查抄答案学习、看新闻与亲人联系占比()59%251132材料六关于手机危害的网络讨论网友“佳佳贞”：“想毁掉一个孩子，请给他一部手机。”网友“赤红热血”：“成年人都容易沉迷于智能手机里，小学生、初中生自制力差，就更不必说了。赞同校园禁手机，真的非常有必要!”网友“宁妖勿仙”：80后上学时哪个用过手机呀!一个学生，社交往来应该通过课堂和学校，现在的网络环境真的不适合未成年人使用手机，而且现在的学生用手机基本就是玩游戏，玩直播，看直播。我觉得再不禁止就要废了!”（号召同学）(实用演讲)请结合材料五、材料六的相关内容，写一段演讲词，揭示沉迷手机诱惑的危害，号召同学们远离手机。_九、作文21 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：书，总能引起人们无尽的遐思。课本是书，父亲是书，历史是书，人生也是书请以“书”为题目，写一篇文章。题目二：会当凌绝顶要求：将所选题目抄写在答题卡上。不限文体（诗歌除外）。字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、