人教版2020版九年级上学期期中测试语文试题C卷

人教版2020版九年级上学期期中测试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写全都正确的一项是（ ）A拮据扶夜工匠精神根深蒂固B栈桥睿智轻而易举格物至知C发窘狡黠浮想联翩不求甚解D伦理繁衍趋之若骛味同嚼蜡2 . 下列文学常识判断正确的一项是（ ）A德国作家都德在最后一课中采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。B人琴俱亡选自世说新语伤逝，作者刘义庆，南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。C背影是朱自清先生的代表作。作者截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间背影来构建文章。以背影为线索，以时间、空间为顺序，在叙事中抒发父子深情。D美丽的西双版纳按“分总”结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。3 . 下列句中加点成语使用没有错误的一项是（ ）A听了这个有趣的故事，大家忍俊不禁地笑了起来。B梦想要靠实实在在的行动才能变为现实，否则梦想便会成为海市蜃楼，虚幻而缥缈。C在新形势下，我们应该不断学习，见异思迁，提高自己的业务水平。D你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B中华好诗词这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。C这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。5 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A扒窃（b）呵责（h）攲（q）斜风雪载（zi）途B木屐（j）讪（shn）笑云鬓（bn）叱咤（zh）风云C荒谬（mi）稽（q）首桑梓（z）相形见绌（chu）D荫（yn）庇糍（z）粑怫然（f）强聒（gu）不舍二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题再笨一点多好啊刘正权领完成绩报告单，就算告别小学生活了，江小兰把课桌上的课程表又一次清扫了一遍，点点滴滴的日子就从课桌缝隙里清扫出来。可惜，没有一次能够清扫出让她觉得开心的事儿。作为一名学生，值得开心的事儿莫过于得到老师的表扬了。记忆中，老师从没表扬过江小兰。老师不是一个吝啬的人，她表扬起学习委员陈小丽来，像电视上韦小宝说的，有如滔滔江水连绵不绝；表扬起班长王小成来，也像黄河决堤一样一发而不可收。唯独一看见江小兰，她的双唇就立马抿成了一道缝，比电焊焊得还死的一道缝。就因为江小兰在全班最不引人注目吗？要知道，班上最调皮捣蛋的苟小志都得到过老师表扬。苟小志经常旷课。那天，严格地说，老师正在批评苟小志呢，老师批评人很有水平，老师是这样说的：“有个别同学，我基本上只把他当做我们班上的一个影子，希望同学们不要被这个影子的行为干扰了学习。”不言而喻，这个影子是指苟小志。老师说这番话时，苟小志把头低下扎进抽屉里半天了。偏偏有人在教室门外咳嗽了一声，居然是退休的老校长。老师赶紧小跑了出去，影子同学苟小志才瞅准这个机会探出头来喘了口长气。老师再次进来时，眼里暖和得像三月的风，语气轻柔得像四月的雨。老师说：“建议大家先给我们班上的一个同学来一点掌声好不好？热烈点！”掌声就在老师带动下很热烈地响起来了。“哪个同学应该得到这掌声呢？”老师故意把同学们的胃口吊起来。同学们把目光先是投向王小成，老师摇了摇头；同学们又把脑袋歪向了陈小丽，老师摆了摆手。大伙都茫然了，伸长脖子看老师，老师的脸笑得像朵迎春花，一步步走近苟小志。是影子？不要说大伙儿不相信，连江小兰也不能接受这个现实，就是轮流坐庄，这会儿也轮不到表扬他苟小志啊，自己好歹比他要安分守己吧！还真是苟小志！苟小志旷课在校舍区闲逛，捡到一串钥匙，交给了校舍区管理员，那钥匙无巧不巧正好是退休的老校长的。校长顺藤摸瓜，找到了苟小志所在的班级。影子一下子真真实实被表扬了一回，他本来埋在抽屉里的头，这回像亚洲雄风中唱的，仰成了高昂的山。这座山，就成了江小兰一直没能逾越过去的屏障。人家苟小志都得过表扬了，江小兰却一直与表扬无缘。小学里最后一次表扬就要在今天画上句号了！江小兰支起了耳朵，江小兰之所以敢支起耳朵是因为今年的表扬换了模式，有新三好奖，有好干部奖，还有进步奖，彻底改变了以往只凭成绩发奖状的定式，能得奖状，岂不就是一种表扬？新三好奖江小兰不敢奢望，好干部奖江小兰也不妄想，进步奖总该可以觊觎一下吧！要知道，江小兰从成绩倒数第五跃进了中游了呢。进步奖偏偏只有四名。期中考试比江小兰排名靠后的四个同学都拿到了奖状，她们没跃进中游。但倒数名次过了前十名。只有江小兰，两手空空的，脑子里也一片空空的。唧唧喳喳的笑声一串串钻进江小兰的耳朵，笨鸟先飞，人家还真就飞到自己前面领到奖了。下课铃响了，大伙陆陆续续飞了出去，只有江小兰，还在课桌前盯着课程表发呆。老师要锁教室门了，走过来，望一眼江小兰说：“毕业典礼结束了，你还在发什么呆啊？”江小兰眼圈红红地站起来说：“老师，我要再笨一点该多好啊！”想要自己再笨一点？老师生气了，“咋就教出这么个呆学生来？”（有删改）6 . 根据故事情节，将下面内容补充完整。清扫课程表，江小兰不开心，_，江小兰失落，_，江小兰羡慕，_没有得到进步奖。7 . 下面这句话在文中有多处照应，请找出一处摘录在下面。影子同学苟小志才瞅准这个机会探出头来喘了口长气。8 . 放学后，江小兰为什么盯着课程表发呆？9 . 从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。（1）唯独一看见江小兰，她的双唇就立马抿成了一道缝，比电焊焊得还死的一道缝。（2）老师再次进来时，眼里暖和得像三月的风，语气轻柔得像四月的雨。10 . 如果请你开导江小兰，你会对她说些什么？文学作品阅读浙江的感兴王佐良我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。于是我怀疑自己是否配称浙江人。这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。这里主要的色泽是黑与白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净。然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那件大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒尺，又有那顽皮学童的小小乐园，在门前的石板路下则是潺潺的流水。水是浙江灵秀所在，是音乐，是想象力。在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么?多么朴质，又弥漫着多大的温情!你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总是把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的，有时最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富有感染力-他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友。他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区，像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香随之而起。这次虽来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道，在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光白色而顿时感到清爽。在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看了一个真切。清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素描淡妆，以天然而不是人工胜。在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。11 . 下列对文章内容的理解，不正确的是（ ）A饮食在作者关于故乡的感性中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。B作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。C作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。D文章勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。12 . 你是如何理解第一段划线句“那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过”？13 . 文中说：“看看绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作多一点了解了。”作者对鲁迅又多了哪些了解?14 . 有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解，并结合本文具体阐述。三、文言文阅读阅读下面两个语段，完成后面小题。（一）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴叁堡童箜之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，竖鉴羞鲎人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）（二）范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适（1）长山朱氏。既长，知其世家（2），感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏憩，辄以水沃面。往往嬗粥（3）不充，日昃（4）始食，遂大诵六经之旨，慨然多有志于天下。常自诵日：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。（节选自宋名臣言行录）注：适：嫁。 世家：身世。 魑粥：稠粥。 日昃：太阳偏西。15 . 解释下面加点字在句中的意思。(1)媵人持汤沃灌(2)同舍生皆被绮绣 16 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）盖余之勤且艰若此。17 . 语段（一）中画线句使用了什么修辞手法？其表达作用是什么？18 . 同样是克服困难，勤奋苦读，宋濂和范仲淹的读书动力有什么不同？四、句子默写19 . 根据提示补写名句或填写课文原句。为山九仞，_。忽见陌头杨柳色，_。独学而无友，_。_，苦嫌鹦鹉语声娇。_，好之者不如乐之者。抽刀断水水更流，_。陋室铭中从反面写作者生活情趣高雅的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。野色范仲淹非烟亦非雾，幂幂映楼台。白鸟忽点破，残阳还照开。肯随芳草歇，疑逐远帆来。谁会山公意？登高醉始回。（注）幂幂，浓密状。山公：晋山简，镇守襄阳，喜酒，常登山游览，尽醉而归。20 . 诗人在首联之后描写了哪几幅画面，请依次概括。21 . 尾联中的“醉”字包含哪些思想感情？请简要作答。六、综合性学习22 . 某中学开展了“读书与读网”的综合实践，活动中有一些问题，请参与解决。（1）现状呈现，提出警示。一个触目惊心的数据常常被拿出来对比：以色列人均每年阅读纸质书64本，而中国只有不到5本；“中国人，你为什么不读书”等恨铁不成钢的质问时常见诸报刊；还有随着互联网及数字化阅读的兴起而备受质疑的“碎片化阅读”等常常成为报刊讨论的话题由以上材料提出一条有意义或警示性的信息。（2）他山之石，可以攻玉。在抄写专家看法时，由于张辉注意力不集中，出现了几处错误，请读后改正。专家提醒：读网不如读书。在纷纷扰扰的现实中，读书可以让人感受世界，沉下心来，体悟人生。与社交媒体上动辄成千上万的点击、转载相比，读书是孤独的、内向的，但也正因如此，读书才能转化为思考、内化为心境。画横线句子逻辑有误，改为：。画曲线句子有语病，修改为：。（3）三省吾身，发表看法。由以上图示，写出你的探究结果，至少一点。23 . 阅读下面的漫画，回答问题。（1）请你根据漫画内容，为其拟写一个标题。_（2）假如你在生活当中也看到了这种现象，请你动之以情、晓之以理地劝阻他们。（要求语言简明，连贯得体）_七、作文24 . 回延安是一首献给革命圣地延安的赞歌。诗人通过对自己回访延安时的激动心绪的描述，热烈地倾诉了对于延安的感激和眷恋之情。请你也写一首表达自己的感情或赞颂某一事物的小诗。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、2、七、作文1、