人教版2020版七年级上学期期末语文试题B卷（检测）

人教版2020版七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语书写有误的一项是（ ）A萧索扶掖凭掉廓然无累B鄙夷凌驾骈进断章取义C隔膜愕然征引理至易明D谀词喧嚷润如油膏黎民百姓2 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A毛泽东沁园春雪“稍逊风骚”中的“风骚”是指诗经中的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。范仲淹岳阳楼记“迁客骚人”中的“骚人”后泛指文人。B雨果和莫泊桑，都是法国作家。雨果被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有巴黎圣母院悲惨世界等；莫泊桑代表作有羊脂球项链等。C“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点，如岳阳楼记醉翁亭记等。D中国是酒文化盛行的国度，古代酒杯的称谓林林总总，如：觥、樽、白等等。喝酒时还有一些助兴活动，如“射”、“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A作为新时代的中学生，我们要担负起继承和发扬中华民族优秀传统文化的责任。B一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。C济南的“海绵化”工程，极大地改善了居民的生活水平和社区环境。D预计到2050年，我国六十岁及以上老年人口数将超过4.83亿以上。4 . 下列句子加点词语使用最恰当的一项是（ ）A邻居大妈虽然今年芳龄68岁，但是身体还是很硬朗。B音乐课上李老师经常用她那双有神的眼睛睥睨我们，显出一副和蔼可亲的样子。C随着微信朋友圈的扩展，朋友圈的各种广告信息鱼龙混杂，让人觉得锐不可当。D在这次的全国绘画比赛中，这两幅油画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣来。5 . 选出下面划线字注音全都正确的一组（ ）（2分）A绯红（fi）匿名（l）杳无消息（yo）汗流浃背（ji）B磨蹭(m)掺和(chn)文绉绉(zhu)哄堂大笑(hng)C胡髭(z)黝黑(yu)藏污纳垢(gu)广袤无垠(mo)D小憩(q)绚丽(xun)冥(mng)思遐(xi)想鸢(yun)飞戾(l)天二、现代文阅读文学作品阅读老海棠树史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得（B）她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（摘编自老海棠树，中国盲文出版社）6 . 请按照春夏秋冬的顺序，概括我记忆中奶奶所做的事。春夏秋冬糊纸袋7 . 本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。8 . 同样的内容，标点变化后，语气也会发生变化。请你品读第段画波浪线的语句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。9 . 请结合全文，探究文章以“老海棠树”为标题的深意。阅读下面的文段，完成下列小题。A行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”B他三人径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将假虎解了铁索。别人看他是虎，独行者看他是人。原来那师父被妖术魇住，不能行走，心上明白，只是口眼难开。（1）行者笑道：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这般个恶模样来也？你怪我行凶作恶，赶我回去，你要一心向善，怎么一旦弄出个这等嘴脸？”八戒道：“哥啊，救他一救罢，不要只管揭挑他了。”行者道：“你凡事撺唆，是他个得意的好徒弟，你不救他，又寻老孙怎的？原与你说来，待降了妖精，报了骂我之仇，就回去的。”沙僧近前跪下道：“哥啊，古人云，不看僧面看佛面。兄长既是到此，万望救他一救。若是我们能救，也不敢许远的来奉请你也。”行者用手挽起道：“我岂有安心不救之理？快取水来。”那八戒飞星去驿中，取了行李马匹，将紫金钵盂取出，盛水半盂，递与行者。行者接水在手，念动真言，望那虎劈头一口喷上，退了妖术，解了虎气。长老现了原身，定性睁睛，才认得是行者，一把搀住道：“悟空！你从那里来也？”沙僧侍立左右，把那请行者降妖精，救公主，解虎气，并回朝上项事，备陈了一遍。（2）三藏谢之不尽道：“贤徒，亏了你也，亏了你也！这一去，早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿，足感爱厚之情也。”国王闻此言，又劝谢了他四众，整治素筵，大开东阁。他师徒受了皇恩，辞王西去。国王又率多官远送。10 . 下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（ ）A鲁迅先生称吴承恩的西游记为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。B“行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿，足感爱厚之情也。”俏皮地表达了对唐僧的讽刺埋怨之意，显得既戏谑又诙谐风趣。C“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”最能体现孙悟空身回花果山到了水帘洞，心仍牵挂唐僧的心理D划线（1）可以看出悟空爱捉弄人的特点。划线（2）表达了他此时对之前误解悟空很后悔，很内疚。表现出了他知错就改的特点。11 . A段情节对悟空和八戒的关系发展有何作用？沙僧在B段情节中起到了怎样的作用？请简要分析。阅读下文，回答问题答小题。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派道，不远万里，来家到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉殉职。一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。12 . 请用简洁的语言概括这段文字的内容。13 . 选文开头从哪几个方面介绍了白求恩?14 . 文中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?15 . 选文在表达方式上有什么特点?16 . 选文主要运用了什么论证方法?三、对比阅读阅读下面文言文，完成各题。（甲）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之 并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）卞庄子刺虎司马迁卞庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。若从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大 者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。（选自史记张仪列传）（注释）馆竖子：旅馆的童仆。方且：正要。食甘：吃得有味。须：等待。有顷：过了一会儿。17 . 解释下列句中加点词语。（1）恐前后受其敌（_）（2）目似瞑，意暇甚（_）（3）馆竖子止之（_）（4）卞庄子以为然（_）18 . 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是A屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐B意将隧入以攻其后也卞庄子以为然C后狼止而前狼又至若从伤而刺之D禽兽之变诈几何哉一举必有双虎之名19 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。20 . 填空、简答题。（1）（甲）文“屠户”和（乙）文“卞庄子”共同的性格特点是：_、_。（2）请从（甲）文“狼”的角度和（乙）文“虎”的角度，分别概括你从两文中得到的启示。_四、句子默写21 . 根据提示默写。（1）东隅已逝，_。（2）夕日欲颓，_。（3）_，无案牍之劳形。（4）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，_。（朱自清春）（5）古诗词中常常有一些表达人物矛盾心理的句子，如卖炭翁中“_，_”两句就表现了寒冬时节卖炭翁衣服单薄，却因为担心炭价低廉希望天气更加严寒的矛盾心理；北宋词人范仲淹渔家傲一词中，“_，_”两句，表现了守边将士思乡与报国的矛盾心理。五、综合性学习22 . 班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合鲁迅先生的两篇作品确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。示例:（专题名称）鲁迅小说中的“小人物”（研究依据）孔乙己中的孔乙已 、阿Q正传中的阿Q（我的发现）他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究:（1）（专题名称）（2）（研究依据）（3）（我的发现）六、作文23 . 根据题目，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：“十字路口”是指两条道路交叉的地方，后来比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。生活中我们常常徘徊在一个又一个人生十字路口，方向与选择，混乱与规则，从众与坚守每个十字路口，都有故事，都有思考，都蕴含着深刻的道理。请你以“站在十字路口”为题，写一篇文章。题目二：阅读下面诗歌，请你发挥想象，以“小儿垂钓”为题或自拟题目将其扩写成一篇文章。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。24 . 写作“中国好声音”“中国好歌曲”红遍全国，选手们不凭长相，不凭出身背景，他们唯一能征服评委内心的只有“好声音”“好歌曲”。在我们周围也有许许多多的“好声音”“好歌曲”：父母的一声叮咛，校园的一声课铃，窗外淅沥的细雨，新春的一声爆竹哪一种“好声音”才是真正牵动你内心深处的呢？请以“牵动内心的好声音”为题目，写一篇600字以上的记叙文。要求: （1）文中不得出现真实的校名、班名、人名；（2）字迹工整，卷面整洁；（3）感情真挚，不得抄袭。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、综合性学习1、六、作文1、2、