初中科学浙教版八年级上复习提纲(第三章)知识点zhangtaoying

八年级科学复习资料秘笈 每天都要记八年级（上）科学第三章 生命活动的调节一、环境因素对动物行为的影响1、猫头鹰 白天 休息， 晚上 出来活动，主因是 温度 、光照影响其行为；2、生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。3.植物常见的感应性有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？阳光、地球的引力、水、化肥、触碰、热。注意:茎的向上生长是植物 背地性、 向光性 的感应性表现；实验探究植物的向性时，一定要建立 对照 组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。4.植物的向光性和生长素。(1)植物体内的激素:植物体内具有 生长素 、 赤霉素 、 细胞分裂素 等激素，对植物体的生命活动有显著的 调节 作用。 (2)生长素是由 胚芽尖端 产生的激素，控制胚芽的生长。 达尔文 猜想胚芽尖端会产生生长素， 温特 实验证明了达尔文的科学猜想， 郭葛 从植物体内分离出生长素。(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。产生条件: 单侧 光照射；具有 生长素 且分布不均匀。产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布 多 ，胚芽生长 快 ；向阳面生长素分布 少 ，胚芽生长 慢 。5、植物生长素（1）.产生部位: 胚芽的尖端 。（2）.作用:能 促进植物的生长 。能促进扦插枝条生根。促进 果实的发育 ，防止落花落果。（3）.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于 防治杂草 。6. 1880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验：（1）A、B两组实验分别在单测光照射时，有无胚芽尖端条件下，胚芽的生长状况。A组：没有切除尖端的胚芽生长状况是 弯向光源生长 ；B组：切除尖端的胚芽状况是 不生长也不弯曲 。（2）比较A、B两组实验，我们可以发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的 尖端 产生的。（3）C、D两组实验分别在单侧光照耀时，用锡箔帽罩住胚芽的尖端部位或胚芽尖端以下部位（即胚芽基部）的条件下胚芽的生长状况。C组：用锡箔帽罩住胚芽尖端后，胚芽的生长状况是 只生长不弯曲 ；D组：用锡箔帽罩住胚芽基部后，胚芽的生长状况是 弯向光源生长 。在C、D两组实验中，D组实验起 对比 的作用。(4)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中 生长素 分布不均匀。(5)比较C、D两组实验，我们可以发现 胚芽感受光照刺激的部位在尖端 （或胚芽尖端可能产生某种促进生长的物质 ）。7、达尔文之后，温特继续进行实验 ，如右图：（1）将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块，放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 胚芽弯向放置琼脂块的对侧生长 。（2）乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是 胚芽不生长也不弯曲 。（3）本实验可以得出的结论是 胚芽尖端确实长生了某种促进生长的物质 。（4）不能省略琼脂乙实验的理由：乙是对照实验组 。8、胰岛素与血糖含量 血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90毫克100毫升或0.09%。 (1)人体内血糖含量的调节:神经系统和 胰岛素 。血液中 血糖含量 的升或降，决定于 胰岛素 分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多或少，导致血糖含量的 下降 或 上升 ，从而使血糖维持正常值。（2）胰岛素的作用是： 促进血糖合成糖元，加速血糖分解 。(3)人吃饱饭后，血液中葡萄糖含量高于正常水平，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；饥饿时，血液中葡萄糖含量低于正常水平，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。 (4)胰岛素分泌异常的病症。 胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量 高于 正常值。治疗服用胰岛素。)医治糖尿病可以定时注射 胰岛素 。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克100毫升或检查尿里是否含 葡萄糖 。 胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。 二、内分泌腺和激素 1.激素的作用:血液中的 含量 极少，但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。2.内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别: 有无导管: 内分泌腺 无导管，激素直接进入腺体内的 毛细血管 。 消化腺 有导管，消化液经导管进入 消化道 。分泌物质不同:内分泌腺激素，消化腺消化液。3.激素分泌不正常带来的一些疾病：内分泌腺分泌的主要激素主要作用分泌异常时疾病主要症状脑垂体生长激素控制人的生长发育幼年分泌不足侏儒症发育迟缓，身材矮小，但智力正常幼年分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，寿命不长成年分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等甲状腺甲状腺激素促进体内新陈代谢，提高神经系统兴奋性幼年分泌不足呆小症反应迟钝，智力低下，身材矮小分泌过多甲亢易激动、紧张、失眠、心跳过快缺碘，甲状腺分泌的甲状腺激素过少地方性甲状腺肿大（大脖子病）肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏、扩张通往肌肉的血管胰岛胰岛素促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加速血糖的分解分泌过多低血糖症分泌不足糖尿病血糖含量升高，出现高血糖性腺睾丸雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持第二性症卵巢雌性激素三、神经调节1.动物体的生命活动的调节包括 体液调节 和 神经调节 ，并以 神经调节 为主。 2.体液调节主要是 激素调节 。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的 调节作用 。3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由 神经系统 来控制和调节的， 快速而短暂 ；而体液对生物体的调节 缓慢而持久 。人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个 接受信息 传导信息 处理信息 传导信息 作出反应 的 连续过程 ，是许多器官 协调作用的结果。（一）、神经元 1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。 树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。 3.神经元的功能。 神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。 4.看图36回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称: 细胞体 ； 细胞核 ； 树突 ； 轴突 ； 髓鞘 ； 轴突分枝 ； 末梢 。 (2)的功能是 接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。 (3)的功能是 把神经冲动从细胞体中传出。 5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞即 神经元 来 获取 并 传递 的。 （二）、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。 （三）、周围神经系统 周围神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ，它的主要功能是 承担信息的传导 ，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。 1.脑神经: 由脑部发出，总共 12对 ，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。 其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。 2.脊神经: 由 脊髓 发出的神经，通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ，共有 31对 。 其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。 （四）、中枢神经系统 1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统，是神经系统的 中枢 部分。 2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息，并 决定和启动 相应的反应。 3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。 （五）、植物性神经 1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。 2.植物性神经 不受 人的意志所 控制 。 （六）、脑的结构和功能脑是神经系统的最高级部分，主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三部分。 1.大脑。 (1)大脑特别发达，是中枢神经系统的 最高级部分 ，是人的 思维器官 。 (2)大脑的结构分 左、右两个半球 ，分别具有管理人体不同部位的功能。 (3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多 沟 、 裂 和 回 ，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 (4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。 大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。 2.小脑。 小脑位于 脑干 背侧， 大脑 的后下方。 小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。 小脑损伤，会使人 站立不稳 、 行走摇晃 、 不能完成灵巧的动作 。 3.脑干。 在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。 （七）、脊髓的结构和功能 1.脊髓是 脑干的延续 ，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。 2.脊髓是中枢神经的 低级部分 ，主要有传导 和 反射 两个方面的功能。3.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。4123ABCDEF4根据下图填空：1 树突 将冲动传向 2 细胞体 ；冲动沿 3 轴突 从细胞传出。人的神经系统：A 脑 和B 脊髓 组成F 中枢神经系统 ；C 脑神经 和D 脊神经 组成E 周围神经系统 。 （八）、反射 1.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫 反射 。 2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的 基本方式 。 3.反射活动包括对信息的 接受 、 传导 、 处理 。 4.产生反射的过程。 当手碰到高温物体时，首先通过 感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过 传入神经 传导进入 神经中枢 (在脊髓中)，再通过 传出神经 传达到 效应器 ，产生反应，手立即缩回。 产生反射活动的这样的结构叫 反射弧 。 5.反射弧结构的五个部分。感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 、 效应器 。在反射活动中，感受刺激的部位是感受器 ，其分析控制作用的部位是神经中枢 ，输送信息的部位是传入神经 和传出神经 ，繁盛和具体反应的部位是效应器 。 任何反射活动都要通过 反射弧 才能实现。没有完整的反射弧，反射就不能进行。如果有完整的反射弧，需要有适宜的刺激，反射才能完成。 6.下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：感知高温物体的（ A ） 热觉感受器 ；获得的信息由（ B ） 传入神经 传到脊髓中的（ C ） 神经中枢 ；信息处理后的人，指令由（ D ） 传出神经 传递到（ E ） 效应器 ，做出反应，手便缩回。消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是 高级 神经中枢，它能控制 脊髓 中的较低级的神经中枢。（九）、神经中枢 1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。 2.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如 缩手反射 、 膝跳反射 、 排尿反射 、 排便反射 。低级反射中枢一般受大脑的控制。 3.高级神经中枢一般在脑中。 4.膝跳反射的反射弧是 肌腱中的感受器 传入神经 脊髓中的神经中枢 传出神经 效应器产生效果 小腿反弹。 膝跳反射可用来检查一个人的 神经系统 功能是否 正常 。 四、动物的先天性行为与动物的后天学习行为1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、 有固定模式 的行为；它们受 遗传的控制 ，遗传固定下来的行为，对个体和种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。动物的先天性行为是一种低级的 反射活动我们把动物与生俱来的行为称为 先天性行为 ，也叫 本能 。例如：下列行为不属于先天性行为的是： 婴儿吮奶；动物的求偶行为；鸟类的索食行为；蜜蜂跳舞传达信息；动物的育雏行为；马戏团的动物表演；鸟类的筑巢行为。 2.动物的后天学习行为是 个体 在生活过程中 逐步形成 的，是 通过学习 获得的行为方式。学习过程需要 大脑皮层 的参与。 动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反应方式 。 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应 ，是具有 适应意义 的活动。3. 人的学习行为比动物更为复杂。因为人类不仅能对环境中的声、光、味、触等 具体 刺激作出反应，还能以语言、文字代替具体刺激作出反应。例如，在看见美味食品的文字介绍时，会分泌唾液。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。例如：下列人的行为属后天学习行为的是： 谈虎色变 鸟类索食 老鼠走迷宫 鹦鹉学舌 企鹅的求偶行为 小狗算算术 蜜蜂的舞蹈语言 狗拉雪橇闻到辣味打咳看到鲜杨梅流口水4.动物行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来具有的本能不是生来具有，而在成长过程中形成反应神经大脑皮层以下神经中枢大脑神经中枢获得途径由体内遗传物质所决定通过生活经验和学习逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境, 无脊椎动物的主要行为方式适应不断变化的复杂环境,动物越高级，后天学习行为越占优势 5.非条件反射是人和动物生来就有的 先天性反射 ，是 遗传的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的， 反射弧 比较固定。 6.条件反射条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的 后天性反射 ， 反射弧 不固定，可因条件改变而消退。 条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参与。 五、恒定的体温 1. 鸟 类、 哺乳 类，在不同的环境温度下，都具有保持体温 恒定 的能力。人的体温也保持恒定，保持在 37 左右。2.恒温动物的体温不是 绝对不变 的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在 一定限度 内几乎与外界温度无直接关系。 3. 测量体温的部位通常在 直肠 、 口腔 、和 腋窝 。正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。 （一）体温的调节方式人体的体温调节是通过 神经系统 等调节人体的 产热 和 散热 维持相对平衡来实现的。保持正常的体温是人体 新陈代谢正常进行的基本条件。恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的 产热 和 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。 (1)产热:主要部位是 骨骼肌 和 内脏 。安静时主要来自 内脏 ，运动时人体产热的主要器官是 肌肉与皮肤 。寒冷时， 骨骼肌颤抖 ，能使热量 成倍增加 。人体90%以上的热量是通过 皮肤 散发出去的。 (2)散热:由皮肤通过 直接 散热或 汗液蒸发 散热两种方式散热。当外界温度低于体温时，散热的方式以 直接散热 为主；当外界温度高于体温时，散热的方式以 汗液蒸发 为主。(3)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的 温度差 。温度差越大，散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来控制。外界温度低时， 血管收缩 ，血流量减少， 散热量 减少；温度高时， 血管舒张 ，血流量增加， 散热增加 。读图：根据血管的形状可知 B 血管是在常温下； A 血管是在低温下的，当血管收缩时，皮肤血流量 减少 ，皮肤温度 下降 ，散热量 减少 ； C 血管是在高温下的，血管 舒张 ，皮肤温度 上升，散热量 增加 。 (4)常温下，皮肤汗液的蒸发散热 比较少 。 当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式 。 5.中暑。 在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度， 产热多 ，而 散热困难 ，会出现中暑现象。 （二）、体温受脑控制 1.人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调节中枢 来调节和控制的。比如在低温条件下，血液温度会降至 37 以后，刺激 脑干中的热受体，使人 战栗 和皮肤中血管 收缩 ，这样可以增加 热量 和减少 失热 ，使得血温 增高 ，最后回到 正常 的体温。 2.在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。 3. 体温受脑干中的体温调节中枢的控制（1）、低温环境下： （2）、高温环境下：9