2020年教科版 科学六年级上册第3课时 拱形的力量（II）卷

2020年教科版科学六年级上册第3课时 拱形的力量（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）经过加压降温能形成“干冰”。A氮气B氧气C二氧化碳2 . 材料的厚度和宽度，材料（ ）地影响抵抗弯曲的能力。A同样程度B厚度更多C宽度更多3 . 下面的（ ）不能够过滤吸附杂质和其他有害物质。A木炭B泥土C沙子4 . 在教室，抬头看到有横梁。我们知道横梁的抗弯曲能力与其结构中的（ ）有关系。A宽度B厚度C宽度与厚度5 . 在架设水泥线杆时，在线路需要拐弯的地方，往往要在线杆上拉一根拉线与地面形成三角形，这样做是为了（ ）。A使线杆整齐美观B增加线杆的稳定性C增大线杆的抗风能力6 . 电磁铁是利用（ ）产生磁性的装置。A电灯B铁钉C磁铁D电线二、填空题7 . 电动机中换向器的作用是接通_并转换_的方向。8 . 当电动机被用来发电时，就应该叫_。三、判断题9 . 横梁比柱子容易弯曲和断裂。（_）10 . 增加厚度时一定会增加材料的用量，而改变物体的形状不会增加材料的用量。（_）11 . 吊车起重臂的支架结构只是为了美观。（_）12 . 拱桥适合建在河面较宽或山谷、河谷中不易建桥墩的地方。（_）13 . 柱子承受的压力是要把柱子压短、压碎，这是不容易的。横梁承受的压力要把横梁压弯、压断，这是比较容易的。（_）四、综合题14 . 谭究和同学在研究“横梁的抗弯曲能力”实验时，记录了以下数据： 研究一：横梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究横梁的宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个3个5个7个研究二：横梁的厚度与抗弯曲能力关系的研究横梁的厚度1倍厚2倍厚3倍厚4倍厚承受的垫圈个数2个8个32个68个（1）分析：在“研究一”中我发现：_在“研究二”中我发现：_比较“研究一”和“研究二”，我又发现：_（2）延伸：除了上面两种方法，还能用什么方法增强横梁的抗弯曲能力？_15 . 起初人们认为原始的原木比加工成其他形状的木料更坚固。他们往往将一根原木原封不动地放在屋宇上做栋梁。后来才发现，这种经验并不可靠。于是，人们将栋梁加工成正方体或长方体。起初人们又总是习惯地将木料截面的长边a作宽度，短边b作高度架于屋栋上。这种架梁方法，往往招致梁断屋塌的后果。这个教训逐渐使人们懂得，架梁时必须将其自然位置倒过来，以其长边a作为高度，从而使房屋的安全度大大提高。请你根据本节课所学的知识解释一下为什么将梁这样安放会提高房屋的安全度。16 . 下面是某小组在研究纸的长度(跨度)或形状改变与承重能力的关系的记录实验顺序纸的形状纸的长度（跨度）（厘米）承受的重力（垫圈数）（个）1-882-1013L864W8285811我会分析数据：（1）分析纸的跨度与承重能力的关系时，要比较_两行的数据，分析纸的形状与承重能力的关系时，要比较_四行数据。（2）我的结论：纸的跨度越大承重能力_；（3）承重最好的是_形。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、综合题1、2、3、