2019-2020年度苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）C卷

2019-2020年度苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（ ）。A越来越轻B越来越响C不变2 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播3 . 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（ ）。A月球距离我们太远，声音无法到达地球B声音无法在真空中传播C撞击的力量很弱，产生的声音很低二、填空题4 . 外耳道有（_）的作用。5 . 伸出桌面的尺子的长度越长，声音就（_）。6 . 鼓声是由_振动产生的；刮风声是由_振动产生的；人的讲话声是由_振动产生的。7 . 有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为_。8 . 耳廓的主要作用是_。9 . 声音是由物体的_而产生的，发声物体的振动停止，发声也_，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该_。10 . 被人们称为污染环境的“四大公害”是（_）、（_）、（_）、（_）。11 . 声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。12 . 声波通过_传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过_传给耳蜗，连接耳蜗的_把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。三、判断题13 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。（_）14 . 物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（_）15 . 轻轻敲打大锣与重击大锣时发出的声音完全一样。 （_）16 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）17 . 声音的高低与强弱是同一回事。（_）18 . 声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（_）19 . 声音是通过物体以直线的形式，从一个地方传到另一个地方的。（_）20 . 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。（_）四、连线题21 . 请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题22 . 我们应该如何保护自己的听力？23 . 把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里，这时你还能听到小闹钟发出的声音吗？如果能的话请你写出小闹钟声音传播的路线。24 . 你知道生活中人们是怎样减少噪声的吗？六、综合题25 . 填图第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、四、连线题1、五、简答题1、2、3、六、综合题1、