人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第4课《日本明治维新》同步练习A卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第一单元第4课日本明治维新同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共17题；共34分)1. （2分）19世纪中后期，日本运用国家政权的力量，按照西方的样板，由封建社会逐步转变到资本主义社会的成功改革是（ ） A . 大化改新B . 彼得一世改革C . 明治维新D . 废除农奴制改革2. （2分）19世纪中期，为促进资本主义经济发展而开始走上资本主义道路的事件有（ ）日本明治维新 美国南北战争 俄国1861年改革 中国洋务运动A . B . C . D . 3. （2分）日本由一个封建国家逐步转变为资本主义国家的标志是（ ）A . 倒幕运动B . 大化改新C . 明治维新D . 大和统一4. （2分）19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中不包括（ ）A . 美国南北战争B . 俄国废除农奴制C . 日本明治维新D . 中国的太平天国运动5. （2分）老师在复习时将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”纳入同一复习主题。该主题是（ ） A . 西方的殖民侵略与扩张B . 工业文明冲击下的近代化改革C . 工业革命在亚洲的扩散D . 资产阶级民主制度在亚洲的确立6. （2分）1861年改革和明治维新都是两国历史上重大转折是因为（ ） A . 都通过改革从封建社会走上资本主义社会B . 都是资产阶级性质改革C . 都是自上而下的改革D . 都有利于本国资本主义的发展7. （2分）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面知识结构图中数字编号对应的历史事件，恰当的是（ ）A . 美国南北战争 俄国1861年革命 日本明治维新B . 美国南北战争 法国大革命 日本明治维新C . 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命D . 英国资产阶级革命 美国独立战争 俄国1861年革命8. （2分）从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、明治维新的共同作用，是它们都（ ） A . 开辟了殖民道路B . 推动了资本主义发展C . 密切了世界各地联系D . 引起了世界工人运动9. （2分）改革者们说服大名将土地让渡给君主以换取“华族”的名号后，将原有的藩国替换为由中央政府控制的府县。改革者们进而任命新的地方长官，以防止旧藩国的复苏。材料反映了明治维新（ ） A . 加强中央集权B . 引进西方技术C . 努力发展教育D . 提倡“文明开化”10. （2分）12世纪末至19世纪60年代，日本处于幕府统治时期，先后经历的阶段是（ ） A . 室町幕府镰仓幕府德川幕府江户幕府B . 镰仓幕府战国时代室町幕府德川幕府C . 镰仓幕府室町幕府战国时代德川幕府D . 江户幕府室町幕府战国时代德川幕府11. （2分）俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括（ ）A . 都有利于资本主义的发展B . 都保留了大量封建残余C . 都摆脱了沦为半殖民地的危机D . 都是历史发展的转折点12. （2分）鹿鸣馆是位于日本东京的一所欧式风格类似于沙龙的会馆，建成于1883年。由于来客大都是日本近代化的栋梁型人物，很多重要的政策都出自于鹿鸣馆，于是人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。材料中“鹿鸣馆”的修建与下列哪一措施有关（ ） A . 废藩置县B . 提倡“文明开化”C . 引进西方技术，鼓励发展近代工业D . 实行征兵制13. （2分）“科教兴国”这一观点在下列大国崛起的史实中得到证实的（ ）1978年以后的中国明治维新美国内战A . B . C . D . 14. （2分）俄国废除农奴制是一次（ ）A . 农奴兴起的“自上丽下”的革命B . 资产阶级兴起的“自上丽下”的革命C . 沙皇进行的“自上而下”的改革D . 地主阶级进行的“自上而下”的改革15. （2分）创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础（ ）A . 发展教育B . 废藩置县C . 实行征兵制D . 发展近代工业16. （2分）“科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有（ ）大化改新 明治维新 法西斯上台 二战后日本的崛起。A . B . C . D . 17. （2分）在日本明治维新的诸多措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（ ）A . 允许土地自由买卖B . 发展近代教育C . 实行征兵制D . 废藩置县二、 填空题 (共9题；共9分)18. （1分）使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是 _。19. （1分）（1）阿拉伯数字在世界广泛使用，其实它的发明者不是阿拉伯人，而是古代印度人。（_）（2）美国的独立战争，既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。（_）（3）日本明治维新和中国戊戌变法最大的不同点是结果不同。（_）（4）18世纪末19世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。（_）（5）一战前，帝国主义之间形成的三对矛盾中法德矛盾为主要矛盾。（_）20. （1分）19世纪50年代，首先敲开日本大门的西方国家是_。21. （1分）19世纪60年代使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机的事是 _。22. （1分）完成下列事件相关的组合：（1）近代历史上第一次成功的资产阶级革命_（2）斯大林模式形成的标志_（3）近代历史上改变日本社会性质的一次改革_（4）世界上第一次获得胜利的社会主义革命_23. （1分）概括19世纪中期美国、俄国、日本各自出现的主要社会问题和解决这些问题所采取的措施，这对我们有何启示？美国：_；俄国：_；日本：_；启示：_。24. （1分）倒幕派发动政变，支持_亲政。 25. （1分）幕府统治结束在_。 26. （1分）1869年，日本首都迁到：_。 三、 问答题 (共5题；共25分)27. （5分）阅读下列材料，回答问题。材料四 19世纪60-70年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。亚历山大二世 林肯 明治天皇材料五在二十世纪二三十年代，两个后来成为世界争霸对手的苏联和美国都先后面临严重的经济、政治危机。他们为了抗衡危机、挽救国家现有的政治制度、维护社会的稳定，在经济、社会领域进行了卓有成效的改革。请回答：（1）材料四中的三位人物分别与什么改革（革命）相关？这些事件产生了什么共同影响？（2）材料五中提到的两个国家的改革分别指的是什么事件？两个改革各自有什么特点？28. （5分）阅读下列材料：材料一：由于日本在历史上曾经有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾忌也不为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现本国的社会改革，走上独立的资本主义发展道路。材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧资源和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。1984年日本文部大臣在北京大学的演讲请回答：（1）、根据材料一，指出日本历史上大规模吸取中国文化而进行的重要改革及其影响。（2）、日本在19世纪中期“顺利地实现本国的社会改革”这次改革在政治、经济方面各采取了哪些措施？（3）、根据材料二和所学知识，说明在20世纪80年代日本为促进经济发展采取哪一政策？（4）、分析以上材料，你认为值得中国借鉴的经验有哪些？29. （5分）面对西方工业文明和殖民掠夺，亚非拉国家，受到了前所未有的冲击，出现了严重的民族危机。“落后就要挨打”，一些国家开始寻求出路，走上独立富强道路。（1）亚洲、拉丁美洲国家中，抓住机遇强盛起来的典型国家是哪两个国家？强盛的途径（方式）分别是什么？（2）日本顺应工业文明的大潮进行改革，使自己富强起来，历史上称为什么？请简要列举其主要改革内容。（3）通过改革，日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。从中我们可吸取哪些经验教训？30. （5分）阅读材料回答问题材料一宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。（1）材料一中“宣言”是指哪部文献？找出材料一中体现“宣言”作用的内容。（2）根据材料一和所学知识，概括材料一中“他”的主要贡献。材料二法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。（3）根据材料二和所学知识回答，材料二的“法令”是谁签署的？这次改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？材料三“大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富系于物产之多寡；而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”大久保利通（4）根据材料三和所学知识，分析大久保利通的观点在日本19世纪改革措施中是如何体现的？改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？（5）综上所述，请你概括三个国家的革命或改革的共同历史作用。31. （5分）从17世纪到19世纪，通过革命或改革，欧洲主要国家资本主义制度得以确立。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律实施之僭越权力，为非法权利。（1）材料一出自于哪一部法律文件？材料二我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。拿破仑给儿子的遗训（2）根据材料二指出，拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施？材料三下图是俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼（3）你认为材料三反映的情形是否真实？并简要说明理由。四、 材料分析题 (共1题；共15分)32. （15分）19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，资产队级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大。材料一：这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。岳麓版世界历史九年级上册材料二：日本新领导人现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。明治政府的首要目标是强化中央集权摘自杰里齐格勒(新全球史)根据所学知识，回答下列问题：（1）材料一所说的“俄国近代历史上的重大转折点”指什么历史事件?其领导者是谁？（2）材料二中，日本新领导人为“建立一个强大的日本”怎么做？”为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?（3）两则材料所反映的两件大事的目的各是什么？（4）日、俄二国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共17题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 填空题 (共9题；共9分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、三、 问答题 (共5题；共25分)27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、四、 材料分析题 (共1题；共15分)32-1、32-2、32-3、32-4、