新人教版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法C卷

新人教版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅2. （2分）战国时期秦国蜀郡守李冰父子主持修建的、闻名世界的水利防洪灌溉工程是（ ）A . 郑国渠B . 都江堰C . 京杭大运河D . 浙江海塘3. （2分）秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A . 使用的铁农具最多B . 使用牛耕最普遍C . 兴修水利工程最多D . 商鞅变法最彻底4. （2分）秦国发展成为战国后期最强盛的封建国家，主要是因为（ ） A . 商鞅变法B . 牛耕的推广C . 铁制农具的运用D . 都江堰的修建5. （2分）在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。支持商鞅变法的君主是（ ） A . 齐桓公B . 楚庄王C . 秦孝公D . 秦穆公6. （2分）任用商鞅变法的君主是（ ）A . 孝文帝B . 秦始皇C . 秦孝公D . 齐桓公7. （2分）商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制8. （2分）使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具9. （2分）变法是战国时期的主旋律，其中发生在楚国变法是（ ）A . 管仲改革B . 李悝变法C . 商鞅变法D . 吴起变法10. （2分）商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ） A . 改革土地制度B . 奖励军功C . 重视农业D . 建立县制11. （2分）历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、封君封臣制度、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。由此可知该活动课的主题应该是（ ） A . 人类文明的开端B . 亚欧封建社会C . 城市，让生活更美好D . 改革是社会发展的动力12. （2分）按照因果关系排列一下顺序（ ）商鞅变法 私田出现铁农具和牛耕开始使用 战国时期经济的迅速发展A . B . C . D . 13. （2分）史载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”，“宗室贵戚多怨望”的关键原因是（ ）A . 国家承认土地私有B . 秦孝公去世，失去政治支持C . 废除旧贵族特权D . 建立县制14. （2分）改革变法的目的是兴利除弊，促进社会发展。下列改革使社会性质发生变化的是（ ）商鞅变法 管仲改革 洋务运动俄国1861年改革 明治维新 罗斯福新政A . B . C . D . 15. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者，后五朋而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价16. （2分）司马迁史记商君列传：商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领：苏轼商君功罪：“其民见刑而不见德，知利而不知义”。两者都认为商鞅变法（ ） A . 遭到了普遍反对B . 严刑峻法导致社会混乱C . 最终必然会失败D . 忽视了道德教化17. （2分）在人类历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国，比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。它们的发展道路各不相同，但崛起的原因惊人一致。他们崛起的一致因素是（ ） A . 和平崛起B . 武力掠夺C . 制度创新D . 民主强国18. （2分）毛泽东曾写道：“商鞅之法，良法也。其法惩奸宄（奸宄，指犯法作乱的人）以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”这段话中体现商鞅变法的内容不包括（ ） A . 鼓励耕织B . 建立县制C . 奖励军功D . 严明法度19. （2分）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。战国策秦策一记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳大，赏不私亲近”这段材料说明（ ） A . 商鞅公平无私，严格执法B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益20. （2分）秦国成为战国后期最富强的封建国家，主要原因是（ ） A . 全国使用铁制工具B . 大兴水利工程C . 商鞅变法D . 推广牛耕21. （2分）“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A . 推行县制B . 奖励军功C . 奖励耕织D . 编制户口22. （2分）李斯在谏逐客书中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料说明了商鞅变法的（ ） A . 内容B . 影响C . 性质D . 背景23. （2分）汉书记载：“商君为法于秦，战斩一首踢爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法（ ） A . 推行县制B . 重农抑商，奖励耕织C . 废井田，开阡陌D . 奖励军功，按功授爵24. （2分）2018年1月，中央电视台国家宝栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏品“商鞅方升”(见下图)的前世今生。这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一举措?（ ） A . 奖励军功B . 奖励农耕C . 推行县制D . 统一度量衡25. （2分）秦兵一人奋死，可以对十，十可以对百，百可以对千，千可以对万，万可以克天下矣。”与上述现象出现有关的措施主要是（ ） A . 建立县制B . 奖励耕织C . 奖励军功D . 允许土地自由买卖26. （2分）某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（ ） A . 分封制是封建社会的象征B . 分封制结束了地方官吏的世袭C . 郡县制加强了中央对地方的统治D . 郡县制最早出现于春秋时期27. （2分）战国时期的社会变革表现之一是各国变法。其中最典型、最成功的是（ ） A . 吴起变法B . 李悝变法C . 商鞅变法D . 王安石变法28. （2分）商鞅变法的内容中，最能体现变法封建性质的是（ ） A . 奖励耕战B . 承认土地私有C . 建立县制D . 任人唯贤29. （2分）“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接、最密切的是（ ） A . 奖励耕战B . 允许土地自由买卖C . 国家承认土地私有D . 建立县制30. （2分）汉书食货志记载，秦推行商鞅的“除井田，民得买卖”之法。此项措施（ ） A . 承认了私人对土地的所有权B . 促进了商品经济的繁荣C . 废除了贵族的世袭特权D . 加强了对地方的控制二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。 材料一：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正.言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？ （2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？ （3）以上改革措施，取得了怎样的成效？ （4）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？ （5）材料二的措施产生了什么积极作用？并请你谈谈你对我国推广普通话积极意义的认识。 32. （20分）一个国家，一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料回答问题。 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武之王也，不循而兴，夏、股不易札而亡。反古者不可非，而循祀者不足乡。”秦孝公曰：“善！”以卫鞍为左庶长，卒定变法之今。有军功者。各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为牧孥。宗室非有军功论，不得为属籍。史记商君列传材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。战国策泰策一（1）材料一中的卫鞅指的是谁？他在材料中阐述的观点是什么？此观点属于哪家的学说？ （2）材料一中体现的他变法的主型措施有哪些？ （3）卫鞅变法内容中最受新兴地主阶级欢迎的是什么？他的变法产生了怎样的影响？ （4）从材料二中可以看出卫鞅是怎样推行改革的？请说出变法或改革与社会发展的辩证关系。 33. （20分）阅读材料，回答问题。 材料一:8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。材料二:在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。材料三:及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏汉书食货志（1）材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？ （2）材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。 （3）材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 （4）上述三国改革在影响上有何共同之处？ 34. （30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？ （2）商鞅变法的内容及其作用是什么？ （3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？ “扫六合”是什么意思？ 35. （15分）创新是一个民族的灵魂。在历史的灿烂星河中不断闪耀着人类的智慧之光和创新之星。阅读下列材料，请回答：材料一：“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。”引自岳麓书社中国历史七年级上材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。引自资治通鉴材料三：包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不富20世纪70年代末某村宣传标语材料四：1978年1992年2002年2010年我国国内生产总值（亿元）362420370102398421368城镇居民家庭人均支配收入（元）343.41826707328762材料五：“苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易：废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资1921年列宁论粮食税”材料六：罗斯福称，这是“美国国会制定的最重要、最具有深远意义的立法”。该法的中心是企图依靠国家和垄断组织联合的力量，对处于自我毁灭性竞争状态的企业界进行一定程度的干预齐世荣主编世界史现代卷（1）材料一是出自哪一历史事件所颁布的文件内容？材料中的法令起到了什么作用？ （2）材料二中的“北语”、“正音”分别指什么？材料所反映的历史事件重要的影响是什么？ （3）根据材料三，你认为农村开始推行什么制度？ （4）材料四中，19782012年中国经济较快增长，尤其是1992年后的迅速增长，当归功于1978年和1992年的哪二次会议精神的贯彻？这两次会议分别作出了什么重大决策？ （5）材料五体现的是苏俄实行什么政策？该政策实施起到了什么作用？ （6）材料六所说的“立法”指什么？材料体现了罗斯福新政的突出特点是什么？ （7）综合以上材料，你得出的主要结论是什么？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、31-4、31-5、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、35-6、35-7、