校园文化建设规划和实施方案

宁远县职业中专学校校园文化建设规划和实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局关于中小学校园文化建设下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造 良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制定学校校园文化建设规划和实施方案。一、指导思想以“优化育人环境，构建和谐校园”为统领，全面贯彻职业教育方针，不断深化教育教学改革，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力职中、实力职中、魅力职中”为发展目标，体现我校“学技术、先做人”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、组织领导（一）领导小组组 长：唐小舟副组长：黄权喜、雷德权、眭佳旭成 员：汤拥军、黄洁顺、黄国顺、张少军、欧阳日、陈贤杰、蒋琼珍、黄凌锋、黄 金、魏晓东、柏春旺、唐竟帆、陈昌俊以及年级组、班主任和各处室相关成员。（二）分工安排1.总务处：负责经费保障、校园整体规划、相关制度的制定。2.教务处：教学管理制度的制定，教师师德师风建设，教师培训能力提升，办学思想的确定，以及学生运动会，艺术节，节假日活动安排及教育活动开展。3.政工处：学生自我教育、自主管理，安全管理、班主任管理、学生管理相关制度的建设，学生文明习惯修养，文明班集体评比，德育制度及活动的开展。4.实训处：相关制度的制定，实训室的布置和专业文化要求，以及在工作中落实5S管理，就业指导，企业文化的宣传，就业指导心理和信息发布。5.办公室：工作协调，方案制定，办公室文化的落实，相关宣传活动的开展。6.教科室：相关制度的制定，图书室和阅览室的布置和文化要求，德育教材的采购。7.团 委：学生社团的建立及活动的开展，兴趣小组的组建和活动的开展。8.招生处：相关制度的制定，学校招生宣传和招生工作的开展。9.党建办：相关制度的制定，相关活动的开展及工作督导。负责学校党建工作的实施和宣传。10.工 会:教师活动和师德师风建设。11.年级组：具体实施相关学生活动和宣传教育。三、实施原则1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路（一）校园精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：1.充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。2.利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和学校校史教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班会。3.利用校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。4.积极开辟第二课堂，定期举办“一节一会”（艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。5.实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。6.积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。学校阅览室，走廊陈列开放式书架，试行借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。7.参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。8.认真做好学生校园明星评选宣传工作。国家基础教育改革纲要指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。9.打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三60分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台。（二）校园制度文化建设。制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。自2007年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴其他学校的一些成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。主要涉及到学校章程、校务管理制度、教学管理制度、德育管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、安全卫生管理制度、财务管理制度、后勤管理制度、校内外活动管理制度等。这些制度的建立，有关于“指导思想”的，指教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；有关于“管理目标”的，指学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；有关于“岗位职责”的，指教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。（三）学校物质文化建设物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。是学校视觉识别系统，是将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念,通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去,塑造学校的视觉新形象,给社会公众以良好的印象,从而吸引优秀师资和生源,激发学校成员的活力,提高学校办学质量。本着“整体规划，分步实施；追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，继续加大学校硬件建设的力度，一着不让抓好学校物质文化的建设：1.翻新学校大门；随着学校规模的不断扩大，社会影响力的增加，学校翻新了校大门，在政策允许的情况下，将进一步更新校大门极其设施。2.完善学校绿化布局，在美化、亮化上下功夫。学校将对已有绿化进行完善，并将学校绿化进行专人管理，提高绿化养护水平和管理质量，构建园林式校园。3.在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。4.利用休闲区景物分布、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。5.对两幢实训楼、三幢教学楼等主要建筑将进行征名、命名活动。要求根据学校“一训三风”以及培养目标，体现时代特征和学校办学特色，彰显学校办学理念，显现学校深厚的文化底蕴。6.搞好班级文化名片和宣传栏建设。政工处抓好班级文化建设，围绕学校文化建设总要求，打造班级文化特色，这样既可以明确奋斗目标，振奋班级精神，又可以表达学生的情感，展示才艺。（四）学校活动文化建设校园文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过活动的开展，希望职专生们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。学校文化活动，是学校文化建设的重要内容。学校文化活动的开展，使职专生的学习生活方式发生了巨大的改变，他们不再成天埋头苦读于沉闷的教室和实训室，开始参加学校组织的各个活动。因此，学校文化活动的开展，更是丰富了职专生的生活。1.德育活动的开展。学校结合实际，制定学校德育活动计划，并扎实开展学校德育活动，是学校活动文化的主阵地，是不可缺少的内容。德育活动计划的制定，要注重加强学生爱国主义教育、养成教育、法制教育和心理健康教育方面的德育活动，帮助学生形成健康的人格。在德育活动的过程中，要开设德育课程，要建立德育培养目标，由政工处、团委主抓，以活动的形式开展德育活动。2.兴趣小组的组建。兴趣小组可以提升学生的自身综合素质，可以进一步促成学生个性特长的发挥。每一个学期，利用学校师资优势，由教务处安排，组织学生开展社团活动及写作、书法、舞蹈、排球、足球、篮球等兴趣小组活动，培养学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生潜能。兴趣小组活动由专人负责考勤，有指导老师，有活动内容，有指定地点，有活动时间，有参加人员，有活动效果。3.传统教育的组织。在人类历史的长河中，中华民族的祖先用劳动和智慧创造了光辉灿烂的文化。中华文化，源远流长，延续不绝，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，是建设有中国特色的社会主义物质文明和精神文明的现实需要，更是实施素质教育，促进学校的师德师风建设和学生文明习惯的养成的理论支持。近年来，我校始终把这项工作作为学校的重点工作之一，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，使中华传统文化活动逐渐成为学校的特色。定期开展每年一度的学校运动会、艺术节等活动，结合纪念日、传统节日、开展系列活动，积极组织各类主题教育活动，实现学生全员参与，促进学生全面发展。4.节假日的文化宣传。校园假日文化是以节日为载体，以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心，以具校园特色的人际关系、生活方式、行为方式，以及由学生参与的文化、体育、思想教育活动和各类文化设施为表征的精神环境、文化氛围。校园假日活动文化的开展，有利于传承、发扬传统文化的精髓，有利于调动中职学生的兴趣，提高积极性、参与性。学校积极引导学生利用节假日等休息时间，组织学生参加文明高雅、健康有益的实践活动，自觉养成健康向上的生活情趣。比如志愿者活动，义务维修活动，参加县、市、省组织的祭舜活动。四.经费保障为进一步加强校园文化建设，优化校园环境文化，加大校园文化建设经费投入，学校每一年用于校园文化建设的专项资金在6万元以上。重视文化建设的目的就是实现文化育人。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信职业教育的明天会更加美好，职业教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的县委、县政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，学校的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！