人教版七年级历史上学期期中（I）卷

人教版七年级历史上学期期中（I）卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）目前我国境内已知最早的人类是（ ）A . 北京人B . 元谋人C . 半坡居民D . 河姆渡居民2. （2分）从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程，作用于这一过程中的最主要因素是（ ）A . 直立行走B . 手的发展C . 语言的产生D . 劳动3. （2分）促使原始人过定居生活的最主要原因是（ ）A . 自然环境的优劣B . 原始农业的发展C . 氏族公社的形成D . 学会建造房屋技术4. （2分）河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（ ）都能建造房屋，过着定居生活 都能制作陶器 都种植水稻都饲养家畜 都使用磨制石器A . B . C . D . 5. （2分）后人尊崇谁为中华民族的人文始祖（ ） A . 黄帝和炎帝B . 尧C . 禹D . 舜6. （2分）“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。中国人这样亲切地赞颂黄河的最主要原因是（ ） A . 它是中国最早人类的发源地B . 它灌溉了大批良田，千秋万代造福中国人民C . 我们的祖先全靠黄河的养育D . 中华民族早期的形成和发展主要在黄河流域7. （2分）秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁置诸侯不便”由此可以看出，李斯明确反对（ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 郡县制D . 分封制8. （2分）古人用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，从而创造出最原始的文字，这种造字方法是（ ） A . 象形B . 指事C . 会意D . 形声9. （2分）迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A . 司母戊鼎B . 四羊方尊C . 三星堆青铜立人像D . 三星堆神树10. （2分）华阳国志记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”使成都平原变成“天府之国”的水利工程修建者是（ ）A . 李春B . 郑国C . 鲁班D . 李冰11. （2分）中国是世界农业起源地之一，中国古代农业起源早，耕作技术先进，居于世界领先地位，下列关于我国古代农业发展，说法正确的是（ ）A . 半坡原始居民开始种植水稻和粟B . 战国时期，铁器的普遍使用和牛耕的推广，促进了农业经济的发展C . 唐朝时，棉花种植面积扩大，成为南方重要的经济作物D . 曲辕犁和筒车的使用，表明宋代的耕作技术有了很大的提高12. （2分）下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）战国时期的诸子百家中，其主张对当时的封建统治最有用的是（ ）A . 儒家B . 道家C . 法家D . 兵家14. （2分）当今世界虽存在频繁的民族冲突，如巴以冲突、印巴冲突，但和平仍为主流。在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主张“非攻”的是（ ）A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 孙子15. （2分）某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（ ）A . 儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B . 法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C . 道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D . 墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭16. （2分）下列制度由秦朝开创的是（ ）A . 科举制B . 禅让制C . 中央集权制D . 分封制17. （2分）易中天帝国的终结，深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，秦，虽死犹存，主要根据是（ ）A . 统一度量衡、货币B . 焚书坑儒C . 统一文字D . 建立中央集权制度18. （2分）对下列两幅图片所反映的主题论述最准确的是（ ）A . 甲骨文与青铜器的发展B . 百家争鸣思想的活跃C . 秦加强中央集权的措施D . 汉武帝推进大一统措施19. （2分）秦朝和隋朝在历史上都做出了重要贡献，但都是短命王朝。两个王朝灭亡的共同原因是（ ）A . 修建长城B . 开通大运河C . 法律残酷D . 统治残暴20. （2分）如图反映的是中国历史上第一次农民大起义。与其相关的成语是（ ）A . 破釜沉舟B . 背水一战C . 约法三章D . 斩木为兵21. （2分）中国银行行徽（下图）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币形状。该钱币最早在全国统一使用是在（ ）A . 秦朝B . 唐朝C . 宋朝D . 清朝22. （2分）“王侯将相宁有种乎?”一个人在大泽乡的高地上喊着:“天下受秦的迫害时间太长了,我们要反对秦的暴政。”这个画面发生在（ ） A . 陈胜、吴广起义中B . 巨鹿之战中C . 楚汉之争中D . 刘邦建立汉朝后23. （2分）把儒家思想作为封建社会的正统思想是在（ ）A . 汉武帝统治时期B . 汉文帝时期C . 汉景帝时期D . 汉高祖时期24. （2分）建议汉武帝允许诸王分封地给子弟，建立小侯国的是（ ）A . 董仲舒B . 主父偃C . 张汤D . 李斯25. （2分）秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献，但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（ ）A . 儒家思想问题B . 外族入侵问题C . 中央集权问题D . 国家统一问题二、 综合题 (共1题；共20分)26. （20分）依据下图回答问题。（1）该图反映了西周的什么制度？（2）在这些等级中，哪些人属于贵族？（3）这一制度的产生有何历史意义？（4）西周后期的“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的？三、 材料分析题 (共2题；共50分)27. （25分）人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（一）走进人与自然和谐历史图一 图二（二）认识人与自然和谐事例材料一： 一心治水，在外多年，三过家门而不入。他率领民众，夜以继日，不畏劳苦，终于获得成功。材料二： 六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予； 万流归一汇，八百里青城硪野，都从太守得来（三）感悟人与自然和谐发展（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图一房屋的原始居民叫什么？（2）根据材料一是谁三过家门而不入，为了百姓改造自然？材料二中，战国时期为了协调人与自然和谐发展，李冰父子的成功典范又是什么？（3）战国时期，是谁主张“道法自然”？他是诸子百家中哪一派别代表？（4）有和谐就有不和谐。试举出现实生活中人与自然不和谐发展的事例两个。（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？28. （25分）在中国古代，皇帝的勤与惰，明与昏，仁与暴往往决定着国家的兴与亡。请结合下列有关秦汉时期帝王的资料进行相关问题的探究。材料一：如下图所示【史论话秦亡】材料二：及至始皇废先王之道，燔百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，收天下之兵以弱天下之民陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应豪俊，遂并起而亡秦族矣。贾谊过秦论【漫画话汉兴】材料三：如下图所示（1）根据材料一所示信息，指出秦朝创立的政治制度的名称？秦建立这一制度，采用的是战国末期哪一位思想家的主张？ （2）秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。 （3）材料二中的“废先王之道”是秦亡的原因吗？ 你认为秦亡的主要原因是什么？ （4）“陈涉斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重要地位？ （5）材料三中的两幅图片中的西汉帝王分别都有谁？如何用一句话评价图二中的帝王。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共1题；共20分)26-1、26-2、26-3、26-4、三、 材料分析题 (共2题；共50分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、