部编版2019-2020学年七年级上册历史第二单元第六课动荡的春秋时期同步练习A卷

部编版2019-2020学年七年级上册历史第二单元第六课动荡的春秋时期同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）长平之战是我国古代一次著名的战役。以下典故与这一战役有关的是（ ）A . 退避三舍B . 纸上谈兵C . 臣薪尝胆D . 风声鹤唳2. （2分）中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自三字经，其中的“七雄”是指（ ）A . 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B . 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C . 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D . 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩3. （2分）有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，该国是（ ） A . 齐国B . 秦国C . 晋国D . 鲁国4. （2分）春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法中与当时实际不相符的是（ ） A . 铁制农具和牛耕出现B . 手工业规模不断扩大C . 商业活动逐渐活跃D . 纸币被更多的使用5. （2分）下列哪一位诸侯王不是春秋时期的霸主（ ） A . 齐桓公B . 晋文公C . 楚庄王D . 周武王6. （2分）据论语描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决定。这表明春秋时期（ ）周王室日益衰落 周天子名义上也失去了天下共主的地位诸侯操控政治局面 分封制逐步瓦解A . B . C . D . 7. （2分）成语“一鸣惊人”“问鼎中原”显示了下哪一个诸侯王的野心（ ）A . 齐桓公B . 楚庄王C . 晋文公D . 宋襄公8. （2分）战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是 （ ）A . 齐、楚、赵B . 韩、赵、魏C . 楚、燕、韩D . 秦、齐、魏9. （2分）小明一次考试成绩不太理想，他在日记中写下了这样一句话：“我要学 卧薪尝胆，不学 纸上谈兵。”横线上的两位人物分别是（ ）A . 晋文公 白起B . 勾践 白起C . 勾践 赵括D . 晋文公 赵括10. （2分）下列事件，成为我国春秋时期农业生产力水平提高重要标志的是（ ） A . 用磨制的石镰收割庄稼B . 带木柄的耒耜在农业上的使用C . 铁制农具和牛耕的出现D . 青铜农具的使用和进一步推广11. （2分）在春秋战国题材动画片王者天下2中不会出现的场景是（ ）A . 周天子号令天下莫敢不从B . 齐国由大夫田氏取代C . 晋国被三家卿大夫瓜分D . 长平之战规模很大12. （2分）文物是鲜活的历史如图的图片所示文物透露出来的相关历史信息是（ ）A . 原始居民的生活B . 商周的青铜文明C . 春秋战国的纷争D . 秦汉时期大一统二、 材料分析题 (共1题；共20分)13. （20分）阅读下列材料：材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。论语材料二：商鞅之法，良法也。其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗）。请回答：（1）材料一中的内容反映了什么时期的历史事实？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？ （2）材料二中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。 （3）你认为两位改革者有何共同之处？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 材料分析题 (共1题；共20分)13-1、13-2、13-3、