语文版七年级上学期语文期末检测试卷C卷

语文版七年级上学期语文期末检测试卷C卷一、 积累与运用 (共7题；共75分)1. （12分）古诗文默写。_ ， 身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 松柏有本性。（刘桢赠从弟）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）杜牧在赤壁中对历史表达了独到的见解，借史事来慨叹自己生不逢时，怀才不遇的诗句是：_ ， _。苏轼水调歌头明月几时有中表达对远方亲人的怀念、美好祝愿的词句是：_ ， _。王勃的送杜少府之任蜀州诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：“_ ， _。”与朱元思书中写富春江水流之急的句子是_ ， _。2. （34分）阅读下面一段文字，完成小题。游览武夷山，最美最qi 意的，莫过于在九曲溪中漂流。九曲溪，看到名称就联想到它的意义，因水绕山行折成九曲而得名。九曲溪自上而下有九道河湾，像一块无瑕的翡翠。溪水有时如镜，竹筏轻荡溪水有时湍急，浪花飞溅。当你乘坐古朴竹筏漂流而下，抬头可观山景，俯首能赏水色，侧耳可听溪声，伸手能嬉浪花。那种yu 然，那种闲情，那种融入自然、亲近自然的感受油然而生。（1）根据拼音写汉字。qiyu_意_然（2）根据拼音写汉字。qiyu_意_然（3）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。（4）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。（5）结合语境，在第句“”处加上标点符号。（6）结合语境，在第句“”处加上标点符号。（7）划线句有语病，请将修改后的正确语句写出。（8）划线句有语病，请将修改后的正确语句写出。3. （2分）下面的句子中，没有语病的一项是（ ）A . NBA官方宣布，姚明、沙克奥尼尔和阿伦艾弗森等10人正式被评为2016年奈史密斯篮球名人堂，他成为首位获此殊荣的中国人B . 交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力C . 能否克制自己，能否抵抗诱惑，追求更远大目标的孩子，长大之后会表现得更有自信，也更能面对挫折D . 通过体制改革，扩大高校自主招生的权利，使我国加快了高等教育事业的发展速度和建设规模，我国将重点建设一批高水平的大学4. （2分）下列划线的词语运用不确切的一项是 （ ）A . 我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B . 哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C . 他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼 ， 岸上麦穗泛起层层麦浪。D . 母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。5. （5分）仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；6. （12分）2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）概括以上三则材料的主要内容。（2）在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（3）仿照例句写话。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_ ， _。7. （8分）根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。A他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。B他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。（1）A是_（人物），人物性格的主要特点是_。（2）A是_（人物），人物性格的主要特点是_。（3）B是_（人物），与人物相关的一个故事情节是_。（4）B是_（人物），与人物相关的一个故事情节是_。二、 阅读理解 (共4题；共42分)8. （3分）写读下面这首古诗，回答问题。菊花(唐)元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）第一句“绕”字写出菊花_的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时_的情态。（2）诗人 “偏爱菊”的原因是_。(用原句回答)9. （15分）阅读下面文言诗文，回答问题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下面句中划线的词。请广于君长跪而谢之 （2）翻译下面的句子。以君为长者，故不错意也。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3）唐雎列举三个“士”的事例，他的言外之意是什么？10. （4分）课外阅读。太空行走在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸。这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占7809，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的16，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气将会使人动弹不得。（1）“太空行走”的理解，准确的一项是（ ）。A . 航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。B . 航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。C . 航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬珠的月球、木星等其他天体上行走。D . 航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。（2）下对防止减压病的方法的表达，不符合原文意思的一项是（ ）。A . 吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。B . 吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。C . 如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。D . 将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。11. （20分）阅读课文背影选段，完成后面问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍 ， 蹒跚地（ a ）到铁道边，慢慢（ b ）身下去，尚不大难。可是他（ c ）过铁道，要（ d ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ e）着上面，两脚再向上（ f ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）给加线字注音并解释词语。蹒跚（ ）（ ）_（2）文段划横线句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（3）在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，在文中有什么样的表达作用？（4）选文中两次写到我流泪，其感情分别是什么？三、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）请你根据作文格子里的作文题和开头，续写一篇文章。 要求：以记叙为主要表达方式，字数不少于600字；文章内容真实、事件典型、注重人物的刻画和细节描写。我非常了解这个人他这个人，我太了解了。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共75分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、答案：略7-2、答案：略7-3、答案：略7-4、答案：略二、 阅读理解 (共4题；共42分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 作文 (共1题；共5分)12-1、