粤教版九年级上学期化学期中考试试卷A卷

粤教版九年级上学期化学期中考试试卷A卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列物质性质中，属于化学性质的是（ ） A . 溶解性B . 挥发性C . 导电性D . 可燃性2. （2分）下列关于能源、资源的说法不正确的是（ ） A . 开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少雾霾天气现象B . 太阳能、风能发电是今后新能源开发的方向C . 煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭D . 给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，而且可以减少对环境的污染3. （2分）下列符号中，既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种单质的是（ ） A . C60B . H2C . NaD . Fe4. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 食醋C . 白酒D . 酱油5. （2分）下列物质在氧气中燃烧，发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是（ ） A . 木炭B . 镁条C . 红磷D . 铁丝6. （2分）如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（ ）A . 和B . 和 C . 和 D . 和 7. （2分）如图所示，甲是某元素在周期表中的相关信息，乙是该元素原子的结构示意图以下说法正确的是（ ） A . 该元素属于金属元素B . 该元素的相对原子质量为35.45gC . 该元素的原子在化学反应中易失去电子D . 该元素的原子核外有三个电子层8. （2分）某两种物质在一定条件下发生化学反应，其反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ） A . 该反应不遵守质量守恒定律B . 该反应前后原子个数不变C . 该反应中各物质均是化合物D . 该反应属于置换反应9. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中，错误的是（ ） A . 实验时红磷一定要过量B . 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C . 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D . 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积10. （2分）下列空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ） A . 稀有气体B . 二氧化碳C . 氧气D . 氮气二、 填空题 (共2题；共8分)11. （4分）写出下列元素符号，氧_ ， 氯_12. （4分）图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氟原子的原子结构示意图. 图1 图2 图1方框的横线上填的是_；图2方框横线上的数字是_.用化学符号和数字表示：3个氟原子_；钠离子_.钠元素属于_（填“金属”或“非金属”）元素；图1所示两种元素形成化合物的化学式为_.三、 实验题 (共1题；共4分)13. （4分）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。 （1）探究一：该气体的成分。 （猜想与假设）小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2 ， 因为_。小芳说：不可能含有CO和H2 ， 因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。（进行实验）实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃（得出结论）由实验可知，该气体中肯定含有_，该反应的化学方程式_。由实验_（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_。（2）探究二：泡腾片中碳酸氢钠的含量。 经测定维C泡腾片中钠元素的质量分数是6.9%，则该泡腾片中碳酸氢钠的质量分数是_%。四、 科学探究题 (共2题；共10分)14. （3分） （1）为测定空气中氧气的含量，某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进：如图1所示，在一个注射器和装有较多铜丝的硬质装璃管内共封闭80mL空气，然后给硬质玻璃管加热，并缓慢向右推动注射器的活塞。至硬质玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止加热，待剩余气体冷却至室温。请回答： 实验前，检查本装置气密性的一种方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精灯加热硬质玻璃管，可观察到_，说明气密性良好。实验结束后，注射器内气体的体积减少了约_mL，这是因为_。（2）课外活动小组发现红热的铜丝变黑后，为了回收再利用铜丝，在研究如何除去黑色物质的讨论中，制定了如图2所示的两种方案。请回答：（备注：A为氢氧化钠溶液，B为稀硫酸溶液） 甲方案的玻璃管中实验现象是_，乙方案的烧杯中发生反应的化学方程式是_。甲方案实验过程中，操作步骤正确的是_（填序号）。A实验开始时，先通入 ，再加热：实验结束时，先停止加热，再停止通入 B实验开始时，先加热，再通入 ；实验结束时，先停止加然，再停止通入 C实验开始时，先通入 ，再加热；实验结束时，先停止通入 ，再停止加热D实验开始时，先加热，再通入 ；实验结束时，先停止通入 ，再停止加然两种方案相比，乙方案更好，其原因是_。15. （7分）同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：【猜想与假设】猜想一：酒精燃烧有水生成；猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。【调查与研究】同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。（1）【设计实验】实验方法现象结论第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察第二步：酒精燃烧有二氧化碳生成_同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。（2）【反思与评价】同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是_。 五、 计算题 (共1题；共5分)16. （5分）某化学兴趣小组使用图所示装置，对某种锌铜合金的成分进行测量。先取足量稀硫酸于烧杯中，再向其中加入200g合金样品。开始计时，并将电子天平的读数记录在下表中，请回答下列问题： 空烧杯加入硫酸后加入合金后5分钟加入合金后12分钟加入合金后21分钟加入合金后40分钟加入合金后3小时读数（g）285169718961895189418931893（1）合金中锌元素的质量分数为多少？ （2）完全反应后，烧杯中盐的质量为多少?（计算结果精确至01g) 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共8分)11-1、12-1、三、 实验题 (共1题；共4分)13-1、13-2、四、 科学探究题 (共2题；共10分)14-1、14-2、15-1、15-2、五、 计算题 (共1题；共5分)16-1、16-2、