作文设计——嗑瓜子比赛+

实践活动嗑瓜子北京第二实验小学李杰 一、活动目的：1.集体进行嗑瓜子比赛，激发学生写作的激情。 2. 让孩子们体验生活，观察生活，体验游戏活动的快乐，并发现、积累写作素材。3.引导学生学习记录生活，表达生活中的感悟，激发对生活的热爱之情。二、活动时间：9月中旬三、活动具体安排：1.嗑瓜子比赛导入。2.讲解游戏规则3.颁奖4.指导学生交流嗑瓜子过程中的语言、动作、神态及心理活动。 嗑下的瓜子皮要分成完整的两半。 时间:5分钟。 注意安全和保洁。5.进行习作。四、活动情况交流：1.讲解比赛要求：2.进行比赛。3.指导学生交流嗑瓜子过程中的任务的语言、动作、神态及心理活动。1.按事情发展顺序记叙，题目自拟。2.抓住比赛中人物的语言、动作、心理的变化交错描写。3.运用准确的动词和象声词，语句要通顺。4.场面描写要具体：声音、动作、神态 5.写好开头和结尾，经过部分写具体。4.习作要求：五、道理1. 看起来容易，做起来难。2. 讲究方法。3. 做事要有耐心，不急于求成。4. 坚持到底是成功的关键。5. 孝心（瓜子不饱是人心） 六、习作片段：“嗑瓜子”比赛今天第一节课是语文课，李老师让我们铺好餐布。许多同学都发出疑惑的声音。我心想：难道我们要吃中午饭了，可现在才是上午第一节课呀？老师接着说：“我们现在要做一个游戏，是嗑瓜子比赛！”我又兴奋又紧张，兴奋的是我们能在课上吃瓜子，紧张的是自己以前只嗑过一、两次瓜子，我怕我是全班最后一名，那多没面子呀。怎么办呢？我只有努力了！老师开始发瓜子了，她先给第一横行每个同学一把瓜子。我们后边几行都很着急，又听到前面的同学说：“真香啊！”我更着急了。终于发给我了。我凑近瓜子闻了闻，真的很香，我都留下了口水。老师又说：“比赛的规则是：一、每个嗑完的瓜子皮都要是两半的；二、时间是五分钟，嗑得最多者是冠军！”比赛开始了。我紧张地拿起一粒瓜子，放进嘴里，轻轻咬一下，它裂了一个缝。我把指甲伸进瓜子里，小心翼翼地掰了一下，瓜子皮乖乖地分成两半。我成功了！我连续嗑了好几粒瓜子，瓜子皮都是两半的，我得意极了！我开始欣赏这些瓜子皮：每个瓜子皮上都有黑白条纹，像是给瓜子穿上了西装，真漂亮！这时，我突然想到比赛还没结束呢，我紧张了起来，又开始嗑。由于我太紧张，只有一两个成功。这让我明白了一个道理：做一件事如果过于紧张，反而会出错。我失望极了。我看了一眼旁边的柳静怡，她嗑了七粒，我已经嗑了九、十粒了，我又重新找回了信心。我努力地嗑了一粒，成功！我又嗑了一粒，又成功了！我很高兴。正当我选好第三粒，准备嗑时，老师说：“比赛结束！”全班同学都发出叹息的声音，有人说：“我才嗑了几粒。”还有人说:“时间过得怎么这么快呀！”老师让我们数自己嗑了几粒。我居然嗑了十二粒，太棒了！令大家惊讶的是张胤桐竟然是冠军！他嗑了二十粒！李老师说：“虽然张胤桐上课纪律不好，但他的动手能力很强！”班里响起了热烈的掌声。虽然我不是前三名，但我也很高兴，毕竟我以前很少嗑瓜子。这次“嗑瓜子”比赛让我懂得了：生活中的许多事情都能锻炼我们的动手能力，以后会做的事情我要自己做，不会的事情我要学着做，争取早日成长为一名心灵手巧的有用之人！活动剪影