新人教版语文九年级上册13 诗词三首同步练习（I）卷

新人教版语文九年级上册13 诗词三首同步练习（I）卷一、 积累与运用 (共11题；共65分)1. （4分）根据拼音写汉字或给划线字注音。_nin_m蹊跷_巴字帖_集2. （11分）填空。a诗人、面对华美的酒席，却用_、_、_、_四个连续的动词，形象地表现了自己_的心情。b诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了_。c诗中名句“_，_”表现了诗人的_性格。d诗歌用_和_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。3. （18分）理解性默写。（1）饮酒被工同维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的名句是：_，_。 （2）李白的行路难中通过_，_两句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。 （3）行路难中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：_，_。 （4）行路难中运用典故的诗句是：_，_。 （5）表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：_，_。 （6）茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：_，_。 （7）白雪歌送武判官归京以春花喻冬雪的千古名句是：_，_。 （8）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。 （9）龚自珍虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的句子是：_，_。 4. （2分）下列关于文学常识表述不正确的一项是（ ）A . “汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。B . 古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般不讲究韵律。C . “高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。D . 醉翁亭记选自欧阳文忠公文集，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。5. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。6. （2分）下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 笔断意连，牵丝不断B . 劲健雄峻，神韵飘逸C . 和谐匀称，端庄整齐D . 笔意流畅，粗细相间7. （4分）根据拼音写出汉字及给划线字注音。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一j_儿白花，好像日本看_护妇。山尖全白了，给蓝天xing_上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露_着这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。8. （2分）沁园春雪的体裁是_，这种体裁也叫_。9. （3分）解释下列句子中划线的词语。连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。_那个穷苦的、可怜的小人儿凡卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点神情恍惚。_妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。_10. （5分）古诗文默写填空。 （1）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）如何处理新知识和旧知识之间的关系？十则中的“_ ， _ ”一句。对此做了很好的诠释。11. （2分）对水调歌头理解不正确的一项是：（ ）A . “明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。B . “我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。C . “转朱阁，低倚户，照无眠”。月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。D . “但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步自我解脱。二、 课内精读 (共3题；共30分)12. （10分）诗歌鉴赏。 （甲）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（乙）题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（1）请概括两首诗的内容。 （2）甲、乙两首诗分别表达了作者怎样的思想感清？ 13. （10分）阅读下面一首诗，完成小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。 （2）这首诗开头运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？ 14. （10分）阅读下文，回答相关问题。北山王安石北山输绿涨横陂 ， 直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。【注释】输：送。陂：池塘。直堑：直的护城河（1）诗中的“输绿”一词用得好，请你说说它好在哪里。（2）诗歌的三、四句表达了作者怎样的情感？三、 拓展阅读 (共2题；共19分)15. （7分）阅读下面的词，完成后面题目。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）作者是唐代家、哲学家，我们七年级时还学过他写的一篇文章。题目为。（2）下列理解不准确的一项是（ ）A . 首联，作者点明被贬的地点和时间，表达了心酸和愤懑。B . 颔联，作者借用两则典故，表达了惆怅之余对故人的怀恋。C . 颈联，作者运用反衬突出了勃勃生机，展现出豁达的胸襟。D . 尾联，作者点明题意，既表达了谢意，又对友人进行劝勉。16. （12分）阅读唐朝诗人王维的观猎一诗，完成小题。风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。（1）诗歌中表达出冬末春初的季节信息的诗句是：_，_。（2）赏析“风劲角弓鸣”中的“劲”“鸣”的妙处。（3）用简洁的语言概括诗中塑造了一个怎样的将军？四、 综合性学习 (共1题；共4分)17. （4分）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂（1）元宵节上联：_下联：紫气丹光拥玉台（2）端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：_（3）上联：_下联：万家萧管乐中秋（4）重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：_第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共65分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、二、 课内精读 (共3题；共30分)12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、三、 拓展阅读 (共2题；共19分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、四、 综合性学习 (共1题；共4分)17-1、17-2、17-3、17-4、