苏教版小学语文四年级下册 第一单元 3 燕子 同步练习A卷

苏教版小学语文四年级下册 第一单元 3 燕子 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共6题；共32分)1. （4分）写出下列词语的反义词。 爽快_迫不及待_羞涩_兴奋_2. （6分）想一想，填一填。_的春天 _的燕子 _的羽毛_的细雨 _的花 _的翅膀3. （4分）选择恰当的词语填空。判断 武断他这个人做事一向_。对一个陌生人不能单凭他的穿着来_他的身份。凝固 凝结当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地_起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上_起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。4. （8分）照样子把句子写完整。例：军舰在海面上巡逻。_在天空中_在海底_在航道上_在太空里_5. （7分）根据课文美丽的小兴安岭 内容填空。（1）课文题目的特点是_A . 以人物的语言命题B . 以文章的主要内容命题C . 以事物特点命题（2）小兴安岭被称为“绿色的海洋”的原因是_A . 植物多B . 树多C . 河多（3）课文的第25自然段按_的顺序紧紧围绕_这条线索进行了具体介绍。这几个自然段的结构、写法相似，不仅抓住不同季节的景物特点，同时又抓住一个共同的景物_来写，和第1自然段的总述相呼应。6. （3分）读句子，完成练习。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。（1）这句话采用了_的修辞手法。 （2）想一想：印第安人还喜欢什么呢？请你展开想象续写。印第安人喜爱_，喜爱_二、 思维飞跃 (共2题；共26分)7. （21分）选文阅读：如果你有快递需要寄给远方的亲友，该怎么操作呢?首先把你要寄的东西准备好。接着选择你个人认为合适的快递公司，先拨打该快递公司的服务热线，可以选择人工下订单或电子下订单的方式，提供你的个人联系方式，姓氏，上门收件的地址，快件目的地，约定上门收件的时间。然后，快递公司会根据你的要求安排收件员上门收取你的快递。收件员会拿出快递单请你填写收寄双方的相关资料，选择运费的付款方式，如果是你付运费，那就把钱付给收件员，当然你可以索要发票；如果是对方付运费，就请跟收件员声明“到付”。最后，收件员签上日期之后会留给你一联底单，这是你寄送快递的凭证，你可以随时根据底单上的单号查询快递的寄送情况。（1）请按短文所讲的快递寄送过程，给下列操作步骤排序_选择快递公司，打电话下订单。_开具底单，暂时保留寄送凭证。_准备好要寄送的东西。_填写快递单，选择运费付款方式。_上门收件。（2）仔细看图，如果你想用顺丰快递给同学寄礼物，需要拨打电话_，同学的资料填写在第_栏(填栏目前面的数字序号)。（3）看图，联系生活想一想寄件人联系电话后面为什么要提示“非常重要”?（4）张老师通过快递寄出了一部价值2000元的手机，手机在快递途中丢失了，但快递公司并没有照原价赔偿。请问为什么?(看图找答案)（5）看图第4栏， “(包括赔偿限额)”加了括号，其目的是（ ）A . 单独说明一下而己。B . 赔偿限额很低，需要特殊声明。C . 着重强调，提醒顾客须特别注意赔偿限额的条款。D . 强调同意接受的只是赔偿限额。（6）关于快递底单的作用，以下哪一条说法是错误的（ ） A . 随时根据单号查询快递的寄送情况。B . 如果快递物品损坏，可以作为索赔的证据之一。C . 作为寄送快递的凭证。D . 作为接收快递的凭证。8. （5分）下列诗句中分别包含一种植物，请填上使诗句完整。墙角数枝_，凌寒独自开。_下问童子，言师采药去。遥知兄弟登高处，遍插_少一人。接天_叶无穷碧，映日_花别样红。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积水成渊 (共6题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、二、 思维飞跃 (共2题；共26分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、