陕西省2020年九年级上学期期中化学试卷A卷

陕西省2020年九年级上学期期中化学试卷A卷一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分）据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物火星大气与地球大气成分相似火星上钢铁不容易生锈 火星环境适宜人类生存火星上温室效应显著。你认为正确的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分）如图所示图示实验操作中，正确的是（ ） A . 读液体体积B . 称量固体C . 过滤D . 加入大理石3. （2分）下列有关实验的描述，正确的是（ ）A . 镁在空气中燃烧，火星四射，生存黑色固体B . 配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、溶解、转移C . 将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度显著降低D . 将棉花点燃，闻到一股烧焦羽毛的气味4. （2分）（2015秋潍坊月考）下列说法中，正确的是（ ）A . 在化学变化中，分子可分，原子不可分B . 分子是化学变化中的最小粒子C . 分子一定比原子大D . 一切原子的原子核都是由质子，中子构成的5. （2分）进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（ ）A . 检验溶液酸碱性B . 溶解固体C . 倾倒液体D . 熄灭酒精灯6. （2分）某气体能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的性质是（ ） A . 易溶于水，密度比空气小B . 不易溶于水，密度比空气小C . 易溶于水，密度比空气大D . 不易溶于水，密度比空气大7. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 干燥氧气B . 测定溶液pHC . 量取9.0mL液体D . 向试管中滴加液体8. （2分）如图所示，下列对该实验的认识中正确的是（ ）A . 红磷燃烧产生大量白雾B . 该实验可说明氮气难溶于水C . 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝D . 红磷的量过量会导致 进入集气瓶中水的体积大于9. （2分）一位同学在制取并用排水法收集氧气时，按下面的方法进行操作，有错误的是（ ） A . 将装有高锰酸钾的试管口部向上倾斜B . 将药品斜铺在试管底部，以增大受热面积C . 先使试管均匀受热，再集中在药品部分加热D . 气体收集完，先将导管移出水面，再停止加热10. （2分）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（ ） A . 丁是该反应的催化剂B . 该反应的基本类型是分解反应C . 反应前后原子的种类发生了改变D . 该反应中乙、丙的质量比为3：17二、 选择填充题 (共5题；共14分)11. （4分）分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类有一定的标准。下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是（填序号，下同）_，属于混合物的是_，属于氧化物的是_，化合物的是_。12. （1分）为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）_ 大量植树造林；禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等13. （2分）在氧气中燃烧能生成气体的物质是_；A硫 B.铁C.镁D._。14. （5分）2015年4月6日漳州古雷PX（对二甲苯）项目发生了一场爆炸事故对二甲苯（C8H10）是一种无色透明液体，具有芳香气味，熔点13.2，沸点138.5，不溶于水对二甲苯可燃，是一种低毒化合物，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，爆炸极限1.1%7.0%（体积分数）（1）对二甲苯的物理性质：_；化学性质：可燃，_（各写一点即可）（2）写出对二甲苯在空气中充分燃烧的化学方程式：_（3）可燃性气体与空气混合时遇明火易爆，所以在点燃可燃性气体前应先_ （4）为了保证安全，对二甲苯在运输过程中应_15. （2分）下列变化中发生的反应既属于化合反应，又是氧化反应的是_ A氯酸钾与二氧化锰混合加热B在空气中点燃红磷C石蜡在氧气中燃烧D_三、 填空与说明题 (共5题；共34分)16. （4分）实验室欲配制100g 5.5%的NaCl溶液，常按下列实验步骤进行： （1）计算：需要NaCl质量为_g，水的体积为_ml （2）称量：称量所需溶质时若把砝码放在左盘（1g以下用游码），则实际称得NaCl的质量为_g （3）溶解：应选择的量筒规格是_（填“50mL”或“100mL”） 17. （5分）汽车既给生活带来了便利，但也让我们的生活环境越来越糟糕，人类必须想出一个较为切实可行的办法来解决这个问题发展太阳能汽车或许是其中个解决途径请回答下列问题： （1）为了使太阳能汽车车身更为轻便，应大量使用下列 材料来制造 A . 铝合金B . 锰钢C . 黄铜D . 焊锡（2）太阳能汽车车身表面需要搭载面积为7l0平方米的太阳能电池 该车在夜间行驶过程中的能量转化全过程是：_（用“”表示） （3）硝酸铵是汽车安全气囊中经常用到的填充物，因汽车受到撞击，导致气囊中的硝酸铵分解而发生爆炸，生成空气中常见的两种物质和一种常见的液体氧化物，使气囊鼓起，避免人员受到伤害根据以上信息，请写出上述发生反应的化学方程式_，该反应前氮元素的化合价分别为_ 18. （9分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：A不得呈现异色 B不得有异味 C应澄清透明 D不得含有细菌和病毒。其中“C指标”可以通过_操作达到。（2）生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过_的方法降低水的硬度。 （3）若经过操作后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_(填序号)；A漏斗内的滤纸有破损 B漏斗下端管口未靠在烧杯内壁C漏斗内液面高于滤纸的边缘（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_(填序号)。 A . 大量使用化肥农药B . 工业废水需处理达标后排放C . 使用含磷洗衣粉D . 生活污水直接排放（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_(填序号)。 A . 水分子不断运动B . 水分子之间间隔不变C . 水分子分解成氢原子和氧原子D . 水分子可以保持水的物理性质（6）请你说出生活中的一条节水措施_。 19. （9分）保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。（1）从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填字母序号）。 A . 二氧化碳也是一种重要的资源B . 利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化C . 二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物D . 液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生（2）酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸（H2SO4）的缘故。该氧化反应的化学方程式为_（3）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是 （填字母序号）。 A . 甲醇（CH4O）B . 甲醛（CH2O）C . 乙醇（C2H6O）D . 乙醛（C2H4O）（4）该流程中可以循环利用的物质是_，这样做有利于_。 20. （7分）我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著抱朴子一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”这句话所指的是：红色的硫化汞（即丹砂，化学式为HgS）在空气中灼烧生成汞和二氧化硫；汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体（1）在上述三点含义中，描述的_（填“有”或“无”）物理变化，若有的话，请写出哪些？并说明理由_（填序号），理由是_（2）在上述三点含义中，描述的_（填“有”或“无”）化学变化，若有的话，请写出哪些？并说明理由_（填序号），写出反应的文字表达式：_、_四、 实验与探究题 (共4题；共24分)21. （10分）请结合图1回答问题：（1）仪器名称：_，_ （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置_(选填序号)和D组合，反应的化学方程式为_，二氧化锰的作用是_ （3）实验室可用装置B或C制H2 ， C装置相对于B的优点有_用E装置收集H2 ， 气体应从_(选填“a”或“b”)端通入 （4）有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如图2探究：实验室制CO2反应的化学方程式_装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是_装置G的作用是_22. （3分）对比归纳是学习化学的重要方法请回答下列问题 （1）实验一说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是_ （2）实验二用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应，该实验设计不符合对比实验的基本原则，理由是_ （3）实验三观察到A中固体几乎不溶，B中固体全部溶解，说明影响物质溶解性的因素是_23. （5分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上 结论：石蜡的密度比水_（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，根据看到火柴梗的先后碳化情况 结论：蜡烛火焰的_层温度最高（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊 结论：石蜡中一定含有_、_元素可能含有_元素24. （6分）性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的探究请你一起踏上探究之路，回答下列问题 （1）【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝；高温灼烧CuO生成Cu2O和O2；Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4Cu+_+H2O，横线上的化学式为_（2）【设计实验方案】方案1：取该红色固体加入适量稀H2SO4 ， 实验现象为_，结论为红色固体中含有Cu2O方案2：装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O为确保探究的科学、合理、安全，实验中还应采取的措施：加热前先排尽装置中的空气；在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个_；在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个_由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式：_五、 计算题 (共1题；共5分)25. （5分）选择适当的物质的名称填空： （1）能在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的物质是_ （2）试电笔中发光管里填充的气体是_ （3）可用于金属焊接保护气及食品包装防腐剂的气态单质是_ （4）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_ （5）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有_ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单项选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共14分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 填空与说明题 (共5题；共34分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、四、 实验与探究题 (共4题；共24分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、五、 计算题 (共1题；共5分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、