北师大版语文六年级上册《足球史话》同步练习（II ）卷

北师大版语文六年级上册足球史话同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给加点字选择正确的读音。 (共1题；共4分)1. （4分）多音字组词朝zho_ cho_ 塞si_ si_二、 比一比，组词语。 (共1题；共8分)2. （8分）读一读，选一选会 全 完_ 开_关 兴 _掉 高_看 着 _见 等_话 画 说_ 贴_三、 选词填空。 (共2题；共7分)3. （3分）读句子，按要求写词语。A从前，有个商人，走失了一只骆驼，心里很着急。B要不，你怎么会知道得这样详细？写出近义词。知道_焦急_写出反义词。粗略_4. （4分）根据句子意思写词语。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。_一匹匹陶马好像要撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。_万寿山上，一排排宫殿造型精致，色彩华丽耀眼。_这么多小狮子，没有哪两只是相同的。_四、 按要求，写句子。 (共3题；共21分)5. （11分）按要求完成下列句子练习 （1）坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（换个说法，意思不变。） （2）金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们许多美好的品质。（用划线词语造句） （3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照例句的修辞手法仿写句子） 红苹果_。6. （5分）把字句变成被字句。例如：把白云当做翅膀，变成一只飞翔的白鸽白云被当做翅膀，变成一只飞翔的白鸽把大海当做摇篮，让我们在摇篮里快乐成长。7. （5分）按要求，写句子。当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）五、 阅读理解。 (共1题；共23分)8. （23分）阅读下文，回答问题我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，中国留学生在外国_在经济上困难，政治上_常受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）。有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂里去深造，_成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说_先生_你不是说中国人不行吗_那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材_从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山。”（1）选择文中括号里合适的词。受到一些人的_（忽视、蔑视、歧视）被_（激动、激怒、激起）（震动、轰动、惊动）_了整个画界（2）在横线上加上标点。坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说_先生_你不是说中国人不行吗_那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材_（3）在横线上填上恰当的关联词语。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，中国留学生在外国_在经济上困难，政治上_常受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）。中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，_把他们送到天堂里去深造，_成不了才！（4）结合上下文理解下列句子的意思。功夫不负有心人：_。有眼不识泰山：_。（5）找出文章的中心句。_（6）第段与第段的关系是（ ） A . 总分B . 分总C . 总分总（7）第段与第段的作用是（ ） A . 过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。B . 前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。（8）徐悲鸿是怎样的一个“有心人”？读了短文你有什么感受？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 给加点字选择正确的读音。 (共1题；共4分)1-1、二、 比一比，组词语。 (共1题；共8分)2-1、三、 选词填空。 (共2题；共7分)3-1、4-1、四、 按要求，写句子。 (共3题；共21分)5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、五、 阅读理解。 (共1题；共23分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、