陕西省化学2019-2020学年中考试卷（I）卷

陕西省化学2019-2020学年中考试卷（I）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化中属于化学变化的是（ ） A . 试管破碎B . 钢铁生锈C . 蜡烛熔化D . 食盐溶解2. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 量2.5mL液体B . 滴加液体C . 过滤D . 收集氢气3. （2分）符合题意使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是（ ） A . H2O、H2CO3中均含有氢分子B . KClO3、KCl中氯元素的化合价不相同C . Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10D . 表示的粒子都是阴离子4. （2分）根据下图的有关信息判断，下列说法不正确的是（ ）A . 镁离子的最外层有2个电子B . 镁的相对原子质量为24.31C . 在化学反应中，氯原子容易得到1个电子D . 镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl-）的最外层电子数相等5. （2分）根据实践经验，下列课外实验不能成功的是（ ） A . 用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑B . 用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳C . 用自制简易净水器制得纯水D . 用两杯等体积的水比较报纸与保鲜膜的透气性6. （2分）对化学式SO2的各种表述中，错误的是（ ） A . 表示二氧化硫这种物质B . 表示二氧化硫由一个硫原子和两个氧原子构成C . 表示二氧化硫中，硫元素与氧元素的质量比为1：1D . 表示二氧化硫中，氧元素的质量分数为50%7. （2分）下列物质中,含有氢分子的是（ ） A . H2B . H2OC . H2O2D . H2SO48. （2分）2013年1月10日夜间到11日上午，北京市细粒子PM2.5污染严重，各环境空气质量监测站点空气质量普遍达到6级，属严重污染级别大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病2012年2月，国务院发布了新的环境空气质量标准，下列项目不必列入监测范围的是（ ）A . 氮气B . 二氧化硫C . 一氧化碳D . PM2.59. （2分）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）A . HeB . N2C . HD . 2O210. （2分）如图是某反应的微观示意图，关于该反应的说法中，不正确的是（ ） A . 反应前后，原子种类、数目均不变B . 若D为单质，则A，C质量比为1：2C . 若A，B化学计量数之比为5：4，则D中含2种元素D . 该反应中，N元素的化合价一定升高二、 填空题 (共4题；共13分)11. （4分）用化学符号表示：4个氮原子_，2个氢分子_，2个铁离子_，正三价的铝元素_，3个氢氧根离子_ 12. （3分）构成物质的粒子之间的关系如图所示（1）甲是_ （2）氧气、汞和氯化钠3种物质中，由离子构成的是_ （3）某粒子的结构示意图为 当a=_时，该粒子是原子；当a=11时，该粒子的符号为_ （4）如图2所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是_，此现象说明分子具有的性质是_ （5）图3为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子请画出X分子的微观示意图：_13. （2分）在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但不是每一次碰撞都能发生化学反应。下图表示碘化氢（HI）分子之间的几种碰撞示意图，有些碘化氢分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和碘（I2），有些碰撞不会发生反应。A B C(粒子碰撞示意图) A、B、C三图中表示碘化氢分子碰撞后发生了化学反应的是图_（填字母序号）。 若要得到一个氢分子，至少需要_个碘化氢分子碰撞。 上述发生的反应属于_反应。 分析反应过程可知，化学反应的实质是_。 该反应中碘化氢与氢气之间的质量比为_ (用最简整数比表示）。14. （4分）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过_的方法降低水的硬度 三、 推断题 (共1题；共3分)15. （3分）已知A，B，C，D，E、蜡烛六种物质之间存在以下转化关系.其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E为黑色固体部分反应条件已省略，请回答. （1）写出A，D两种物质的化学式：A_，D_； （2）转化的文字表达式为_； （3）转化的化学方程式为_. 四、 实验题 (共3题；共12分)16. （3分）甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备。利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题。（1）实验仪器a的名称是 _（2）甲同学用KMnO4固体制取O2 ， 发生装置应选用上图中的 _装置(填编号)，该反应的化学方程式为 _；排水法，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是 _。 （3）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象解释不合理的是 _(填序号)a产生的CO2直接使石蕊变红b产生的CO2与H2O反应生成H2CO3 ， 使石蕊试液变红c挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红（4）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取氨气反应的化学方程式2NH4Cl+ Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2X。 X的化学式为：_。制取并收集NH3 ， 应该从上图中选择的收集装置是 _。17. （5分）根据下列实验示意图回答相关问题： （1）甲实验中发生反应的化学方程式为_ （2）乙实验中，热水的作用是_ （3）丙装置的不足之处是_ 18. （4分）根据实验填空：（1）按照体积计算空气中氧气约占_%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？【查阅资料】颜色、状态熔点/燃烧所需最低温度/密度/gcm3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色固体44.1401.82二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体（2）【猜 想】甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；你还能做的猜想是_（写一点即可）。（3）【交流与讨论】写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式_；丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的_；他们对图1实验装置进行了如图2的改进甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是_；通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的_性；与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是_；（4）【探究与反思】为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想_（选填“合理”或“不合理”）；大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到_，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是_。五、 计算题 (共1题；共3分)19. （3分）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。试列式计算：（1）乳酸的相对分子质量。（2）多少克乳酸与88克二氧化碳中所含碳元素的质量相等？第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共13分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、 推断题 (共1题；共3分)15-1、15-2、15-3、四、 实验题 (共3题；共12分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、五、 计算题 (共1题；共3分)19-1、