川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习B卷

川教版九年级下册历史第四单元第3课日本明治维新同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共10分)1. （1分）日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革：大化改新和明治维新。关于这两次改革说法正确的是（ ）A . 都发生于民族危亡之际B . 都走上了对外扩张道路C . 都是学习西方文化的结果D . 都改变了社会性质2. （1分）在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是（ ）A . 1861年改革、戊戌变法B . 明治维新、十月革命C . 十月革命、1861年改革D . 戊戌变法、明治维新3. （1分）以下四幅图片反映出的共同历史信息是（ ）A . 奴隶制度B . 封建制度C . 等级制度D . 资本主义制度4. （1分）新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar.Alexander“字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂”等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（ ） A . 资本主义制度的初步确立B . 亚非拉人民的反帝斗争C . 近代资本主义制度的扩展D . 工业化国家的社会变化5. （1分）“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关（ ） A . 废藩置县，实现中央集权B . 提倡“文明开化”，大力发展教育C . 推行地税改革D . 以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济6. （1分）确定学习主题是我们学习历史的一项基本技能。 “资产阶级统治的加强”这一学习主题相应呈现的历史事件是哪一组（ ）A . 英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命B . 工业革命俄国废除农奴制改革日本明治维新C . 工业革命第二次工业革命第一次世界大战D . 美国南北战争俄国废除农奴制改革日本明治维新7. （1分）近代欧美各国走上资本主义道路的方式不尽相同，其中俄国和日本走上资本主义道路的方式是（ ） A . 发动对外战争B . 资产阶级革命C . 自上而下的资产阶级改革D . 武装斗争8. （1分）清政府首任驻日公使何如璋在使东述略中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”（ ）A . 大化改新B . 明治维新C . 甲午中日战争D . 工业革命9. （1分）通过抓关键词和制作学科思维导图掌握知识是学习历史的有效方法之一。请概括出下面导图的时代主题（ ） A . 资本主义制度的初步确立B . 资本主义制度的扩展C . 封建制度向资本主义制度过渡D . 社会主义制度逐步确立10. （1分）明治维新中最有远见的改革措施是（ ） A . “废藩置县”，加强中央集权B . 大力引进西方技术，发展资本主义经济C . 允许土地买卖，承认土地私有D . 大力发展教育，培养建设人才二、 非选择题 (共1题；共3分)11. （3分）历史在我们的理解中流动，历史解释就是创造性地重新理解历史。运用所学知识，回答下列问题。 （1）历史解释须依据史料。归纳材料甲的主张。结合材料乙，判断这些主张是否实现，并说明理由。 （2）历史解释须揭示历史事件间因果关系。据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的的主要原因。 （3）历史解释须表达自己的见解。据下列材料，概括建立联合国的主要目的。综合上述材料，写出你对世界历史演变的主要观点。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 选择题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 非选择题 (共1题；共3分)11-1、11-2、11-3、