2019-2020学年部编版历史七年级上学期期末检测题A卷新版

2019-2020学年部编版历史七年级上学期期末检测题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017七上霞浦月考) 北京人的生活状况是（ ） A . 靠个人力量生活B . 共同劳动，共同分享果实，过群居生活C . 出入非常安全D . 过着人人平等的天堂生活2. （2分） (2019七上兴化期中) 原始农业的出现是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是（ ） A . 北京人采集狩猎B . 河姆渡人种植水稻C . 半坡人制作陶器 D . 炎帝教人通商交换3. （2分） (2017七上天水期中) 周礼载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ） A . 甲骨文的雕刻技巧B . 青铜器的铸造工艺C . 金文的形成和发展D . 铁农具的制造技术4. （2分） (2017七上汶上期中) 山东省有齐鲁晚报、河北省有燕赵都市报、山西省有三晋都市报、湖北省有楚天都市报，与这些报纸的得名有关的古代制度是（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 行省制D . 郡县制5. （2分） (2017七上单县月考) 春秋战国时期各国改革变法的共同原因主要有（ ）铁器和牛耕促进了社会生产力发展新兴地主阶级壮大要求变革实现富国强兵和争霸战争的需要商鞅变法的促进A . B . C . D . 6. （2分） 根据下面的想象图，你认为墨子在给他的弟子们宣传什么主张（ ）A . 作为统治者应以“仁政”治国，轻徭薄赋B . 各种事物有其对立面，对立面的双方能相互转化C . 应根据历史发展实行改革，提倡以法治国D . 人与人应该互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争7. （2分） (2017七上武威月考) 在封建社会里，“皇帝”是最高权力的象征。我国历史上第一个称皇帝的人是（ ） A . 秦始皇B . 汉武帝C . 唐太宗D . 成吉思汗8. （2分） (2016七上端州期末) 史书载：“骞始开通西域道也。”我国历史上“通西域”始于（ ）A . 秦朝B . 汉朝C . 唐朝D . 明朝9. （2分） 中国最早的佛教寺院是（ ） A . 洛阳白马寺B . 嵩山少林寺C . 拉萨大昭寺D . 曲阜孔庙10. （2分） (2017泰州) “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”下列选项与汉武帝有关的是（ ）A . 统一文字、货币和度量衡B . 接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议C . 开创“贞观之治”的局面D . 创立行省制度11. （2分） (2019苏州模拟) 年代尺有助于我们形成时空观念的历史核心素养。三国演义的故事背景应该是在下面年代尺中的（ ） A . AB . BC . CD . D12. （2分） 欣赏自然风光、游历山川河流，能陶冶情操。暑假佑赫一家准备游历长江，出发前佑赫要了解古代长江的概况，他应该查阅的著作是（ ）A . 水经注B . 汉书C . 九章算术D . 齐民要术13. （2分） (2017池州模拟) 自秦朝历汉唐至明清两千多年间，中国古代国家的主要特征是（ ）皇帝“家天下”制度 中央集权制度 “多民族”与“大一统” 分裂A . B . C . D . 14. （2分） (2018九下大兴模拟) 完成下图迁都壮举的是（ ）A . 秦始皇B . 孝文帝C . 唐玄宗D . 明太祖15. （2分） (2017七上金堂月考) 某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是（ ） A . 孔子办学：谱写古代教育新篇章B . 铁犁牛耕：一场静悄悄的革命C . 诸子百家：筑就中华民族的精神D . 春秋争霸：加强了周天子的王权二、 综合题 (共3题；共60分)16. （15分） (2017七上武威期中) 阅读材料，回答问题材料一：据汉书食货志记载“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”材料二：汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。（1） 材料一反映了西汉初期怎样的社会景象？为了改变这一问题，汉初统治者实行了什么政策？ （2） 材料二反映出当时怎样的经济状况？期间统治者分别采取了哪些治国措施？（至少举出3点） （3） 根据以上史料记载的关于汉朝开国到中期的社会变化，请谈谈你对一个王朝兴衰的看法？ 17. （20分） (2018七下武邑开学考) 中国是一个民族众多的国家，民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。材料一：在西北面，击退了游牧民族；为防止他们卷土重来，还修筑世界著名的长城。斯托夫里阿诺斯全球通史材料二：三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们互相渗透，取长补短。材料三：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳。摘自北师大版七（上）历史教材（1） 材料一中所说的事件发生在哪个朝代？根据材料一并结合所学知识，指出修长城的目的是什么？ （2） 根据材料二结台所学知识写出大量内迁的两个少数民族的名称。 （3） 材料三反映的是哪一次重大改革。这一重大改革有什么积极影响？ （4） 结合以上三则材料，概括我国从秦朝到南北朝时民族关系的变化趋势。 18. （25分） (2018七下那坡期末) 观察下面四幅地图，回答问题。（1） 图二，图四分别反映了什么样的地方行政制度？ （2） 图一中的地方行政制度的积极作用如何？ （3） 图三中的地方行政制度造成了什么问题，统治者采用了什么方式解决的？ （4） 图四和图二中的地方行政制度是什么关系？ （5） 从中国古代地方行政制度的演变中，你得到什么认识？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略二、 综合题 (共3题；共60分)16、答案：略17、答案：略18、答案：略