语文版七年级下学期语文第一次月考试卷C卷

语文版七年级下学期语文第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语没有错别字的一项是（ ） A . 武陵 绝境 落英缤纷B . 宗玄 翠慢 阡陌交通C . 蛾冠 箬篷 凄神寒骨D . 寤寐 溯回 矫首昂视2. （2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。B . “啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”C . 进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。D . 不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B . 大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。C . 校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。D . 在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。4. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 每当他拿出那本自制的复习大全时，同学们总是冷嘲热讽，对此他都不屑置辩了。B . 除夕夜里，星临万户 ， 多少个家庭在快乐地吃着年夜饭。C . 紧张激烈的跳绳比赛开始了，尽管有的绊了绳，有的摔倒在地，但大家没有气馁，一个个前仆后继 ， 竭尽全力，最后赢得了冠军。D . 神话中的琼楼玉宇，那都是海市蜃楼。5. （2分）表述有误的一项是（ ）A . 藤野先生中，写清国留学生的丑态，写匿名信事件和看电影事件，都饱含着作者忧国忧民的感情。B . 秋天的怀念我用残损的手掌苏州园林最后一课的作者分别是史铁生、戴望 舒、叶圣陶、都德。C . 成语“温故知新”“豁然开朗”“门庭若市”分别出自论语岳阳楼记邹忌讽齐王纳谏。D . 武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳同打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。二、 书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据拼音写出汉字。zhuxnhunwn点_挑_变_莫测力_狂澜三、 句子默写 (共1题；共18分)7. （18分）根据提示填空。（1）_ ， 断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（2）_ ， 断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（3）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）（4）夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作）（5）_ ， 举杯销愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（6）_ ， 举杯销愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（7）亲小人，_ ， 此后汉所以倾颓也。（诸葛亮出师表）（8）亲小人，_ ， 此后汉所以倾颓也。（诸葛亮出师表）（9）论语中的“三人行，_”，启发我们要虚心取人之长。（10）论语中的“三人行，_”，启发我们要虚心取人之长。（11）“诗魔”白居易在钱塘湖春行中，用“_ ， _”，描写莺燕报春的勃勃生机；在观刈麦中用“_ ， _”，表现割麦者顶着烈日辛勤劳动，筋疲力尽，却仍然惜时如金的矛盾心理。（12）“诗魔”白居易在钱塘湖春行中，用“_ ， _”，描写莺燕报春的勃勃生机；在观刈麦中用“_ ， _”，表现割麦者顶着烈日辛勤劳动，筋疲力尽，却仍然惜时如金的矛盾心理。四、 综合性学习 (共1题；共4分)8. （4分）语文综合实践。扬州市少儿图书馆扩建竣工，于2015年10月18日正式对外免费开放。（1）你听到这个消息，立刻打电话给同学小明，准备约他一起去参观、阅读。可是小明怕妈妈不同意，让你帮他说一下，小明把电话交给了妈妈，你说：_。听了你的话，小明妈妈高兴地答应了，还直夸你是个懂礼貌，会所话的好孩子。（2）到了图书馆，你们发现图书馆正在征集宣传读书活动的标语，小明马上想了上半句，请你把下半句补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，_。（3）一位小学生看你拿着汤姆索亚历险记，就问了你一个关于汤姆的问题：在汤姆索亚历险记中汤姆和_被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根_的帮助走出了困境。请在横线上填上你的答案。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生（1）“沙场秋点兵”一句中哪个词用得最好？为什么？（2）作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？六、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读下面文言文，完成后面小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）下列各组划线字意义相同的一组是（ ）A . 卿今当涂掌事 但当涉猎B . 蒙辞以军中多务 自以为大有所益C . 自以为大有所益 精益求精D . 见往事耳 大兄何见事之晚乎（2）下列对句中划线词意思的解说，不正确的一项是（ ）A . 卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B . 孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C . 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D . 大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A . 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B . 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C . 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D . 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（4）解释下列划线的词。蒙辞以军中多务 _即更刮目相待 _及鲁肃过寻阳 _孰若孤 _（5）翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（6）吕蒙的变化对你有哪些启示？七、 现代文阅读 (共2题；共50分)11. （25分）阅读下列文字，完成下列各题。独立宣言龙应台安德烈：你昨天的话是这么说的：“MM，你跟我说话的语气跟方式，还是把我当十四岁的小孩看待，你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由，是的，但是你知道吗？你一边给，一边觉得那是你的“授权”或“施予”，你并不觉得那是我本来就有的天生的权利！你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的别人！”安德烈，那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言，我没办法应付这局面，譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。你记不得你香港的数学家教？他是博士生了，谈妥要来上班之前，还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞？她到台北和朋友晚餐，结束之后还打电话问她妈准不准许她搭计程车回家，结果电话里妈妈说计程车危险，她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬？拿着暑期创意营的选课单，说伤脑筋，不知道她妈会不会同意她选她真正想要的课程。这些，都是典型的镜头，我不是这样的母亲。但是同时，我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街，看见十八岁的儿子很“乖”地坐在母亲身边陪着母亲访友，跟母亲有说有笑。老实说，安德烈，我好羡慕啊。我也觉得，刚成年的人跟母亲太亲近，太“乖”，恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密，但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了，而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“课”。十六岁的菲力普曾经说：“妈，我觉得，欧洲人是看年龄的，譬如在德国学校里，你只要满十四岁了，老师便要用您来称呼学生。但是，中国人看的不是年龄，而是辈份。不管你几岁，只要你站在你妈或爸身边，你就是小孩。你就没有身分，没有声音，不是他讲话的对象。所以，他会眼睛盯着你的妈或爸发问，由大人来为你代言。”菲力普做这归纳的时候，安德烈，我这有名的社会观察家，真的傻了。菲力普给我另一次“震撼课”，是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子，我想去洗手间，起身时问菲力普：“要不要上厕所？”你老弟从一本英文杂志里抬眼看我，说：“妈，我要不要上厕所，自己不知道吗？需要妈来问吗？第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？你是怕我尿在裤子里吗？”我们之间的矛盾，安德烈，我想不仅只是两代之间的，更多的，可能是两种文化之间的。我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决，价值拔河。譬如你的中文家教来到家中，我看见你直接就坐下来准备上课；我把你叫到一旁跟你说，“安德烈，虽然你的家教只比你大几岁，你还是要有一定的礼节：给他奉上一杯茶水，请他先坐。他离开时，要送客送到电梯口。“你显然觉得太多礼，但你还是做了我也记得，譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中，你看她进来，对她说了声“嗨”，还是坐在椅子上读报。我说，“不行，再熟她都还是你的教授，在中国的礼仪里，你要站起来。”你也接受了。我们之间，有很多价值的交流，更何况，德国的传统礼节不见得比中国的少，欧洲社会对亲子关系的重视，不见得比亚洲人轻，对吧？可是，昨天发生的事情，还是让我难以消化，隔了一夜还觉得郁结在心中。你和菲力普到上海来做暑期实习，我一个做母亲的快乐想像：母子三人共处一室，在上海生活一个月，多幸福。让我来引导你们认识中国大陆，多愉快。你说，“我好不容易可以有自己的独立空间，为何又要和妈住一起？而且，难道以后我到某一个城市去工作了，做妈的都要跟着吗？”十八岁的菲力普，刚从德国降落，天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上，认真地说，“我不要你牵着我的手去认识中国大陆因为你什么都知道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。”我听见自己可怜巴巴的声音说，“难道，连一个周末都不肯跟我去玩？青岛？苏州？杭州？”你们眼睛都不眨一下，异口同声说，“妈，你能不能理解：我们要自己出去，自己探索？”安德烈，我在面对你们的“欧洲价值”，心里觉得彻底的失落：可是，转念想想，你们俩，是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢？昨晚，我一个人去散步。月亮黄澄澄的，很浓；梧桐的阔叶，很美。我足足走了一个小时，然后，叫车到你俩的住处，看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想，“不行，我也不能帮你们清理家里。”在沉沉的夜色里，菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱，然后，大踏步走到马路的对岸。MM 2007.4.25（选自亲爱的安德烈，有删改）链接：安德烈，龙应台长子，生于台湾，八个月大时随母移居欧洲，十四岁时，龙应台离开他，返回台湾，母子年龄相差三十岁，且存在中西文化差异，为了重新认识成年的安德烈，龙应台用书信与他交流，母子俩用了三年的时间互相通信，这些信后来汇集成书信体散文集亲爱的安德烈 （1）文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的？请分点概括。（2）请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。（3）下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。譬如你站在沙滩上，突然一个浪头，天一样高，眼睁睁看着它扑下来，你其实不知道躲到哪里去，反正趴着躺着都会被击倒。（4）结合文本分析下面这句话的含义。（我）还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。（5）作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾？你认为能否化解？请简述理由。12. （25分）阅读下文，回答相关问题。人生的另一种财富我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔教室里响起一片抽泣的声音。下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信（1）阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?（2）请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。（3）文章第段画线词“噎”用得好，好在哪里?（4）阅读第段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?（5）仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? （只写内容要点）八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）以“这些花儿”为题写一篇600字左右的记叙文。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、7-11、7-12、四、 综合性学习 (共1题；共4分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、七、 现代文阅读 (共2题；共50分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、