新人教版2019-2020学年七年级上学期历史第一次月考试卷（II ）卷

新人教版2019-2020学年七年级上学期历史第一次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题（共20小题，每题1.5分，共30分） (共20题；共30分)1. （1.5分）20世纪20年代考古发掘的“震惊世界的”的远古人类头盖骨化石是（ ）A . 北京人B . 山顶洞人C . 元谋人D . 大汶口人2. （1.5分）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是（ ）A . 北京人B . 元谋人C . 半坡人D . 河姆渡人3. （1.5分）我国是世界上发现远古人类遗迹最多的国家。目前我国境内已知的最早人类是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 山顶洞人D . 半坡人4. （1.5分）绘制思维导图是学生需要培养的能力之一。以下是关于“原始农耕时代”的思维导图，图中“？”应该是（ ） 北京人半坡人山顶洞人河姆渡人A . B . C . D . 5. （1.5分）长江流域是中华文明的发祥地之一，最能体现该地区原始农耕文化成就的是（ ） A . 种植粟B . 种植水稻C . 制作彩陶D . 住半地穴式房子6. （1.5分）范文澜在中国通史第一编中写道：“1929年发现生存在约四五十万年前的猿人头骨、牙齿等化石。他们已经知道选取砾石或石英，打击成为有棱角的石片。”材料描述的远古人类是（ ） A . 元谋人B . 半坡人C . 北京人D . 河姆渡人7. （1.5分）传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列有关黄帝的叙述正确的是（ ） 建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只发明弓箭和指南针妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝中华原始农业和医药学的创始人A . B . C . D . 8. （1.5分）隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”这表明运河的直接作用是（ ）A . 有利于边疆经济开发B . 促进了南北经济交流C . 加速了两岸城市发展D . 巩固了隋王朝的统治9. （1.5分）大禹所治的水指的是（ ） A . 湘江B . 雅鲁藏布江C . 黄河D . 长江10. （1.5分）大型动漫唐尧中有这样的场景：尧是我国古代部落联盟首领，他年老的时候征求各部落首领的意见，把位置传给了舜。历史上把这种民主推举部落联盟首领的办法称为（ ） A . 世袭制B . 推举制C . 禅让制D . 科举制11. （1.5分）我国历史上第一个王朝建立于（ ） A . 约公元前3070年B . 约公元前2070年C . 约公元前1800年D . 约公元前1600年12. （1.5分）亚非文明古国的共同特点是（ ）地处大河流域对外进行军事扩张建立了统一的奴隶制国家以农业经济为主实行奴隶主民主政治A . B . C . D . 13. （1.5分）西周的众多诸侯是通过（ ）产生的。A . 选举制B . 禅让制C . 分封制D . 郡县制14. （1.5分）公元前14世纪，迁都到殷的商王是（ ） A . 启B . 桀C . 汤D . 盘庚15. （1.5分）孟子说：“得道者多助，失道者寡助”，下列人物中由于暴政失去民心，导致国家灭亡的暴君是（ ） A . 禹B . 启C . 汤D . 傑16. （1.5分）歌曲国家中唱到“一玉口中国，一瓦顶成家家是最小国，国是千万家”。我国早期国家产生的标志是（ ） A . 黄炎部落在涿鹿打败蚩尤B . 制定历法，称“夏历”C . 夏王朝的建立D . 禅让制的实行17. （1.5分）有这样一段图片的解说词：“它出土于湖南，四面各有一条龙，四角各铸一只羊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。”这个图片中的青铜器应出自哪个朝代（ ）A . 夏朝B . 商朝C . 周朝D . 秦朝18. （1.5分）下图为清代潍县籍收藏家陈介祺收藏过的青铜器毛公鼎，是毛公为铭记周王册封而铸。它属于（ ） A . 酒器B . 食器C . 乐器D . 礼器19. （1.5分）观察图片，你认为目前世界上已发现的最大的青铜器是（ ）A . B . C . D . 20. （1.5分）下面关于甲骨文的叙述正确的有（ ） 1899年清朝人王懿荣首次发现是中国已发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字我国有文字可考的历史是从商朝开始的甲骨文中最原始的造字方法是指事A . B . C . D . 二、 非选择题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)21. （10.0分）阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：（1）在材料一中的、处填写出相应的制度和人物。 （2）材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度？写出该制度的主要目的。 22. （10.0分）阅读材料，完成下列问题。 材料一：材料二：君臣间相互有义务，但这种君臣关系并不是平等的。国为封臣的义务是具体的，有详细规定的，而封君的义务却没有明确规定。所以发展的结果往往是封臣得到的比付出的少。封君和封臣的关系和封土封授相结合。随着封土成为世袭领地，君臣关系也就世代相传。但是，封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统那样上下级之间的统治与服从关系，因此封君对封臣的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即是“我的封臣的封臣，不是我的封臣”。马克垚西欧封建经济形态研究材料三：诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年接人口班田次，男子每人2段（相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。日本田令材料四：“凡天下丁男给田一倾。老及笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。”唐朝（622年）武德田令（1）结合材料一，二，指出材料一，二所述的制度名称。 （2）结合材料一，二及所学知识分析两种制度的相同点。 （3）结合材料三和材料四，指出日本田令和中国唐朝田令的共同点。 （4）综合材料一，二，三，四，谈谈你的认识。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题（共20小题，每题1.5分，共30分） (共20题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题（共2小题，每小题10分，共20分） (共2题；共20分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、