高中物理 2-6-7《 走进门电路》课件（粤教版选修3-1）

欢迎进入物理课堂 第6节走进门电路第7节了解集成电路 1 初步了解简单的逻辑电路及表示符号 2 通过实验理解 与 或 和 非 门电路中的结果与条件的逻辑关系 会用真值表表示一些简单的逻辑关系 3 初步了解集成电路的作用及发展情况 4 通过简单的逻辑电路的设计 体会现实意义 其真值表为 其真值表为 借题发挥根据控制要求设计好电路 再根据控制情况完成真值表 变式2 隧道里有一个警报器 在隧道的两端各有一个开关 在出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警 那么应设计的电路为 A 与 门电路B 或 门电路C 非 门电路D 上述答案都有可能解析要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警 这体现了 或 逻辑关系 故只有B项正确 A C D三项都不对 答案B 解析先分析右侧 与 门 已知C输入 1 欲输出 1 另一个输入应该是 1 也就是左边与门的输出是 1 根据 与 门特点 A B输入应该都是 1 D对 答案D 2 在举重比赛中 有甲 乙 丙三名裁判 其中甲为主裁判 乙 丙为副裁判 当主裁判和一名以上 包括一名 副裁判认为运动员上举合格后 才可发出合格信号 试列出真值表 解析设甲 乙 丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A B C裁判结果为Y 并且对于A B C 设 判上举合格为逻辑 1 不合格为逻辑 0 对于Y 设 上举合格为逻辑 1 不合格为逻辑 0 根据题意及上述假设列出真值表如下表所示 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全