《预防艾滋病》教学设计

预防艾滋病教学设计一、教学目的：1. 通过本课的学习，使学生了解艾滋病的病因。2. 了解艾滋病的传播途径及预防措施。3、做一个艾滋病宣传员。二、教学准备：1、课件 2、红丝带三、教学过程：1、创设情景、导入新课（出示课件）（1）一个小女孩不幸染上艾滋病的故事。（2）出示感染艾滋病孩子的图片。2、交流释疑：（1）什么是艾滋病？你了解多少有关艾滋病的知识？（2）同桌互相交流。(3) 出示课件：艾滋病(AIDS)是一种由艾滋病病毒、即人类免疫缺陷病毒(humanimmunodeficiencyvirus，简称HIV)侵入人体后破坏人体免疫功能，使人体发生多种不可治愈的感染和肿瘤，最后导致被感染者死亡的一种严重传染病。（4）你了解它的传播途径吗？（出示课件） 性传播 ； 血液传播 ； 母婴传播。（5）、艾滋病的传播有哪些危害？（出示课件）、艾滋病对个人的危害。 艾滋病对家庭的危害。、艾滋病对社会的危害。 艾滋病对儿童的危害。（6）、艾滋病的预防措施主要有哪些？（出示课件）做好宣传教育工作，不歧视、刺激艾滋病毒携带者及患者，禁止进口和禁止使用进口的血液及血液制品发现艾滋病人要及早报告，及早隔离，对病人的血液、分泌物、排泄物及生活用具进行严格消毒。查禁毒品，禁止吸毒。注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣服。在输血、验血、注射时要注意安全和卫生。(7)、艾滋病不会经以下途径传染（课件） 食物、饮水、空气 公共场所的一般接触（同活动、工作） 礼节性亲吻 礼节性拥抱 握手 公用马桶、浴缸 蚊虫叮咬 纸币、硬币、票证 三、拓展延伸：假设你周围的邻居有人经查发现感染了艾滋病病毒，作为一名小学生，你应该怎么做 ？四、知识积累：（出示课件）每年的12月1日为世界艾滋病日。今年的主题是遏止艾滋，履行承诺。世界艾滋病防治的国际性标志-红丝带。红丝带像一条纽带将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，象征着人们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着人们对生命的热艾和对和平等的渴望；象征着人们用“心”来参与预防病的工作。五、总结：艾滋病是一种由艾滋病毒引起的、破坏人类免疫系统的、能致人死亡的传染病。在青壮年中呈上升趋势传播。但它并不可怕，只要了解的传播途径，注意自己的行为还是可以预防的。六、佩戴“红丝带”活动：1、我们每个人要积极宣传预防艾滋病的知识，人人都这样，大家的力量将是不可估量的。我们现在要开展 “我是义务宣传员，我为人类做贡献”的活动。2、佩带红丝带。