重庆市2020届九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷

重庆市2020届九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）成语是古人留给我们的宝贵精神财富，下列成语中蕴含化学变化的是（ ） A . 滴水成冰B . 火上浇油C . 花香四溢D . 刻舟求剑2. （2分）下列物质的用途利用其物理性质的是（ ） A . 生石灰用作干燥剂B . 铁粉用于食品保鲜吸氧剂C . 铜用于制作导线D . 小苏打用于治疗胃酸过多3. （2分）学习化学时可用如图表示某些从属关系,下列选项正确的是（ ） ABCDX化合物单质纯净物化学性质Y化合态化合物单质溶解性A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列物质中，前者是单质后者是纯净物的是（ ）A . 铜和硫酸铜B . 白银和生铁C . 金刚石和石灰石D . 干冰和烧碱5. （2分）在水转化为水蒸气的过程中，发生改变的是（ ） A . 分子间距B . 分子大小C . 分子数量D . 原子大小6. （2分）有关吸入空气和呼出气体的叙述错误的是：（ ） A . 都是无色气体，但成分比例不同B . 呼出气体中仍然含有稀有气体和氮气C . 通过带火星的小木条，可比较二者的氧气含量不同D . 呼出气体和吸入空气相比，氧气减少，二氧化碳增多7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 验满二氧化碳 B . 加热液体 C . 液体体积读数 D . 滴加液体 8. （2分）区分下列物质，所用的试剂或方法合理的是（ ） 选项物质试剂或方法A硬水和软水加活性炭B稀盐酸和硫酸铜溶液观察颜色C氮气和二氧化碳将燃着的小木条伸入集气瓶D铁粉和氧化铜粉加水，溶解A . AB . BC . CD . D9. （2分）走绿色发展道路，既要金山银山又要绿水青山。下列关于环境方面的知识正确的是（ ） A . 空气污染指数的项目主要有二氧化硫、二氧化碳、氮的氧化物、可吸入颗粒等污染物B . 臭氧层在距地面10-50km的高空，吸收大部分紫外线保护地球生物C . 倡导绿色出行，节能减排。减排是指减少大气污染气的排放D . 水体污染的来源主要有酸碱污染、重金属污染和毒气污染10. （2分）下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中错误的是 （ ） A . 先检查制氧装置的气密性，在装药品B . 先给试管均匀加热，再对着药品加热C . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口D . 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出二、 填空题 (共2题；共8分)11. （2分）实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取_mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与_；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应_15mL(填“”或“”)。 12. （6分）物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不公与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。下图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的1/5。 （1）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是_。 （2）若用镁条代替红磷，实验后，集所瓶中进入的水量应该_（填“大于”或“小于”）1/5。 （3）用铁丝也不能完成实验，请你总结该实验所用药品应该满足的条件是 _三、 实验题 (共2题；共9分)13. （5分）某化学实验小组需制备O2并进行O2部分性质实验，结合以下装置，回答下列问题： （1）仪器的名称_，仪器的用途_； （2）甲同学利用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，其发生装置应选用上述装置中的_（填装置对应的字母），收集氧气的方法是_（只填一种）； （3）乙同学提出可用过氧化氢和二氧化锰制备氧气，本着废物利用的原则，可以从甲同学制备氧气后剩余的固体中提取二氧化锰，则提取二氧化锰的操作步骤依次为：溶解、过滤、洗涤、干燥，其中步骤比多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是_，请写出乙同学制取氧气的文字表达式：_。 （4）丙同学欲用少量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量氧气，你认为是否可行_（填“可行”或“不可行”），请说明理由：_。 （5）丁同学将硫粉置于收集到的氧气中燃烧，可观察到发出_（填火焰颜色）火焰，其燃烧产物是_（填化学式），它是形成酸雨的主要原因。 14. （4分）化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验和科学探究离不开装置。 制取气体的常用装置ABC收集气体的常用装置DEF干燥气体的常用装置GH（1）制取气体时，首先要对发生装置进行气密性的检查，确保装置不漏气。检查装置C气密性的方法是：首先将导管的末端浸在水中，然后用双手紧握试管，一会儿发现导管末端_，松开双手后，导管末端液面上升，形成一段稳定的水柱，说明装置的气密性良好。 （2）收集气体的方法主要决定于气体的性质。装置F所示的收集方法是_，被收集气体的密度_空气的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D装置收集某种气体，发现_时，证明气体已集满。 （3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置正确的连接顺序是_（填装置编号）。 （4）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：检查装置的气密性；组装仪器；向漏斗中注入过氧化氢溶液；向维形瓶中放入二氧化锰；收集气体。正确的操作顺序是_（填序号）。 a b c d（5）写出用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式_四、 推断题 (共1题；共1分)15. （1分）AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C组成元素相同，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 （1）请写出G的化学符号：_。 （2）请写出下列反应的化学反应表达式： BF_；CB+H_；AB+C_，该反应中二氧化锰的作用是_。五、 科学探究题 (共1题；共2分)16. （2分）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣 【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃、将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象【实验结论】（1）A中产生的气体是_； （2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_ （4）【实验评价】 实验设计的目的是_；若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_（5）【实验拓展】 查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是 A . MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂只能加快化学反应的速率D . 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共8分)11-1、12-1、12-2、12-3、三、 实验题 (共2题；共9分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、四、 推断题 (共1题；共1分)15-1、15-2、五、 科学探究题 (共1题；共2分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、