人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习（I）卷

人教统编版三年级上学期语文第24课司马光同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共32分)1. （4分）给多音字组词。斗du_ du_ 大d_ di_ 血xi_ xu_2. （5分）照样子,写词语。笑呵呵(ABB式)_众目睽睽(ABCC式)_3. （8分）读拼音，写词语。 l zhngsh bnb shoshu nizo shang_4. （6分）选字组词。 废 费_品 浪_ 残_ 消_贸 冒农_ _易 _出 感_5. （3分）选出正确的字组词。 焦（燥 躁）_（朦 蒙）_胧 齐心（胁 协）_力锦（锈 绣）_安（祥 详）_（健 键）_康6. （2分）下面词语搭配正确的一项是（ ）。 A . 精巧的诗 精心的设计B . 价钱便宜 方法简朴C . 举办成果 举行比赛D . 艺术宏伟 气魄雄伟7. （2分）下列关于课文的表述，正确的一项是（ ） A . 桃花心木从写树到写人，运用了借景抒情的方法。B . 为人民服务是一篇说明文，说明了如何才能更好地为人民服务。C . 真理诞生于一百个问号之后让我们明白生活中要见微知著，善于发问并不断探索。D . 学弈中两人学弈和两小儿辩日中两儿辩日的故事，都告诉我们学习要专心致志。8. （2分）根据课文内容连线。 草原_ 魏巍_ 表达扎根边疆、建设边疆的决心白杨_ 马克吐温_ 介绍草原的自然风光和民族风情再见了，亲人_ 老舍_ 介绍一座水上城市威尼斯的小艇_ 袁鹰_ 中朝人民依依惜别的情景二、 阅读理解 (共2题；共27分)9. （19分）课内阅读。 论(ln、ln)语记载(zi、zi)，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处(ch、ch)世准则，便把这句话概括成“推己及人”的成语，一直沿用至今。有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。他看见路边有一眼泉水，正要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。（1）用选出文中括号里不正确的读音。 （2）你对选文中画横线的句子的理解是1。 （3）这两个自然段各写了一个什么故事？ （4）从第一自然段可以看出孔子具有1的美好品德。 （5）孔子厌恶“盗”字实际上是说他厌恶1的行为，说明他能时时坚守君子的节操。 10. （8分）阅读下文，回答问题。 系在风筝线上的周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！（1）把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯 系 找 拼 烤我们偷偷_来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱辘似的等几何形状，_在一起，悉心_好，就变成了形态各异的风筝的骨架。（2）短文第二自然段描写了“我们”_，第三自然段描写了“我们”_。 （3）短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ） A . 高B . 多C . 美（4）短文题目中的“”省略的内容，最合适的是（ ） A . 快乐B . 风筝C . 童年第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解 (共2题；共27分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、