广东省九年级上学期历史12月月考试卷C卷

广东省九年级上学期历史12月月考试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）李易峰穿越到了古代雅典，发现雅典公民左右着国家政权，民主政治达到顶峰此时执政的是（ ）A . 梭伦B . 伯里克利C . 恺撒D . 屋大维2. （2分）诗人但丁曾说：“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上。”人文主义的鼻祖彼特拉克也说过：“真正的高贵并非天成的，而是自为的。”可见文艺复兴（ ） A . 肯定封建的门第B . 复兴了古希腊罗马文化C . 强调了个人的作用D . 推动了文化领域的繁荣3. （2分）英法资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，相同点是（ ）A . 腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展B . 殖民统治阻碍了资本主义的发展C . 专制王权同议会的矛盾激化D . 资本主义的发展受到严重阻碍4. （2分）下列关于文艺复兴运动和启蒙运动相同点的表述，正确的是（ ） A . 都发起于14世纪B . 都以复兴古典文化为目的C . 都促进了资本主义的发展D . 都直接推动了资产阶级革命的爆发5. （2分）十九世纪中后期，通过学习西方，“脱亚入欧”，使日本走上资本主义道路的改革是（ ）A . 大化改新B . 1861年改革C . 明治维新D . 独立战争6. （2分）美国独立战争与英国资产阶级革命相比，两者之间既有明显的区别，也有很大的共同点。右图中所示的两个事件的异同点的叙述正确的有 （ ）都是无产阶级反对资产阶级的斗争 宪章运动是以和平的方式进行的巴黎公社是暴力革命，武装夺取政权都是在马克思主义的指导下进行的A . B . C . D . 7. （2分）1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”农奴必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了 市场 劳动力 资金 原料A . B . C . D . 8. （2分）全球通史中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指（ ）武士道精神 西方技术 欧美学制 欧美生活方式A . B . C . D . 9. （2分）下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，完全正确的一项是（ ） A . 瓦特改良蒸汽机大工厂的发展B . “旅行者号”试车成功水上交通迅速发展C . 电动机的发明汽车成为一种大众化的交通工具D . 生物工程但使了电子计算机的发明10. （2分）他是近代自然科学的奠基人之一，主要成就体现在天文学、数学、力学等方面。“他”是（ ） A . 达尔文B . 爱因斯坦C . 牛顿D . 贝多芬11. （2分）第一次世界大战首先爆发于（ ） A . 亚洲B . 非洲C . 欧洲D . 美洲12. （2分）历史上，英国和俄国都发生过标志着新的历史时期到来的革命，二者的主要不同在于（ ）A . 建立的社会制度不同B . 革命进行的方式不同C . 人民群众的参与程度不同D . 对旧统治的结果不同13. （2分）邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”邓小平肯定的是（ ）A . 战时共产主义政策集中力量办大事的思路B . 农业集体化运动的思路C . 恢复和发展资本主义的思路D . 利用商品货币关系和市场建设社会主义的经济体制的思路14. （2分）“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本主义国家都感冒了。”美国医治“感冒”的有效方法是（ ）A . 新经济政策B . 罗斯福新政C . 马歇尔计划D . 法西斯专政15. （2分）有的学者认为：“危机并不一定就绝对是一件不好的事情”。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实能够验证这一结论的是（ ） 面对分裂势力的挑战，美国通过战争维护了国家的统一面对一战带来的灾难，俄国通过革命走上了社会主义道路面对经济危机的打击，德国走上了法西斯化的道路面对经济危机的打击，美国开创了新的经济模式A . B . C . D . 16. （2分）与第二次世界大战全面爆发直接相关的历史事件是（ ）A . 1937年7月7日日本发动全面侵华战争B . 1939年9月1日德军突袭波兰C . 1941年6月德国进攻苏联D . 1941年12月7日日本偷袭珍珠港17. （2分）丘吉尔在谈及自己参加某次会议的感受时说：“我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”下列各项与他所述会议的内容有关的是（ ）A . 德国的海外殖民地全部由英、法、日等国瓜分B . 使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面C . 对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对全体之进攻D . 苏联承诺在结束欧战的三个月内参加对日本法西斯作战18. （2分）下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）选项史实结论A1921年苏联实行新经济政策由落后的农业国变成强大的工业国B1936年苏联通过新宪法标志着“斯大林模式”形式C20世纪80年代戈尔巴乔夫政治改革苏共对国家的领导力加强D1991年苏联解体霸权主义威胁得以解除A . A B . B C . C D . D19. （2分）现在许多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念的是（ ） A . 东盟的成立B . 世贸组织的成立C . 欧洲联盟的成立D . 亚太组织的成立20. （2分）读1950-1970年主要资本主义国家经济增长率统计表，从表中能得出的信息是（ ）国家联邦德国意大利法国英国日本美国年增长率6.7%5.6%5.3%2.9%9.6%3.5%主要资本主义经济都有增长 联邦德国经济增长率超过了美国日本的经济增长率居首位 美国丧失了世界第一经济大国地位A . B . C . D . 二、 综合题 (共3题；共65分)21. （20分）阅读下面材料及图片，探究相关问题。材料一：20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30 年代则是萧条、危机和战争的10年。材料二：二战以后，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到四分之三。90年代以后，美国经济进入新经济时代。材料三：19561978年日本经济增长速度相当于美国的2.7倍，随着经济的高速增长，日本成为世界上最大的债权国，与美国、西欧形成三足鼎立的经济格局。材料四：20世纪90年代以来，世界各国经济联系日益密切，这是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。请回答：（1）材料一中的“萧条、危机”指的是什么？ 材料二和材料三说明二战后主要资本主义国家经济的特点是什么？（2）根据材料二，概括指出二战后美国的世界经济地位，并指出美国新经济的主要特征是什么？（3）依据材料四归纳，20世纪90年代以来，世界经济的发展趋势是什么？这一趋势得到加强的因素有哪些（4）依据材料结合所学知识，你认为我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战？22. （25分）欧洲曾是世界的中心，欧洲主要资本主义国家的近现代历史，反映了世界政治经济发展的趋势，展现了人类社会前行的足迹。材料一：近500年来，近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变第一次转变始于15世纪西方世界（欧洲）的崛起；第二次转变发生在l9世纪中后期美国的崛起目前我们正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。【美】法里德扎卡里亚后美国世界材料二：第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在19世纪最后20年中迅速获得其大部分殖民地那样，欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。（美）斯塔夫里阿诺斯著全球通史从史前史到21世纪材料三：在西方国家中，法国总统高乐首先向美国的领导地位发起挑战。他主张欧洲应该是“欧洲人的欧洲”，主张欧洲联合起来，摆脱美国的控制。节选自人教版高中历史必修教材材料四：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时等国家）1952年1967年1975年1983年1991年1995年121585524338803213870383685946722665403567（采编自【美】安格斯麦迪森世界经济千年统计）（1）据材料一并结合所学知识，指出15世纪推动“欧洲崛起”的两个历史事件。 （2）材料三认为两次世界大战分别对欧洲产生了什么影响？ （3）据材料三指出欧洲联合的目的。 （4）统计表中数据的变化，说明了怎样的经济态势？这一态势的出现主要得益于什么组织的建立？ （5）欧洲发展的历程给我们什么启示？ 23. （20分）大国崛起的过程中各具特色的发展道路，给人类留下了丰富的经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答有关问题。材料一：一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。摘自报刊大国崛起的文化准备材料二：1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。摘自岳麓版初中历史教学参考书材料三：大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新列宁说：“当我们用强攻的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。大国崛起（1）根据所学知识，指出17-19世纪上半期英国实现“政治制度的改变”和“器物和经济的改变”的重大历史事件。（2）结合材料一的观点，材料二所述史实属于哪一方面的改变？这种改变与日本历史上哪一次改革有关？这次改革后，日本的社会性质发生了怎样的变化？（3）面对发展过程中出现的问题，20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整？这些调整有何共同的积极作用？（4）综合上述材料和问题，归纳促成大国崛起的共同因素。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共65分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、