八年级上学期语文期末模拟试卷C卷

八年级上学期语文期末模拟试卷C卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音全部正确的一组是（ ） A . 濒（bn）临 肇（zho）事 氛（fn）围 攒（cun）聚B . 逾越（y） 精髓（su） 恣睢（su） 占卜（p）C . 祈（q）祷 癖（p）性 拘泥（n） 惩（chng）罚D . 褒贬（bo） 圩子（wi） 汲水（j） 腻烦（n）2. （2分）下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ）A . 佝偻gu 狼籍 咬文嚼字jio 断章取义B . 狡黠xi 殒落 强聒不舍gu 恪尽职守C . 喑哑n 恣雎 孜孜不倦z 不言而喻D . 骊山l 潮汛 廓然无累li 根深蒂固3. （2分）下列语句中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 我感激那个素未谋面的好心人。B . 被老师批评，同桌情郁于中 ， 撕坏了我的作业本，还冲着我大吼。C . 这个才被发现的溶洞，目前还没探明通向何处，真是深不可测。D . 汪曾祺的散文，平淡自然，却饶有情趣。4. （2分）下列句子的横线上填入相应的词语，恰当的一项是（ ）。国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防_，但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防线。王小玉的演唱真是_，赢得了满场观众的喝彩。白衣战士们_，克服重重困难，帮助“非典”病患者战胜病魔。形式多样的文艺节目不断出现，有如_。A . 坚如磐石 绘声绘色 破釜沉舟 层出不穷B . 固若金汤 声情并茂 无所畏惧 雨后春笋C . 铜墙铁壁 惟妙惟肖 勇入直前 如火如荼D . 稳如泰山 栩栩如生 无所不为 风起云涌5. （2分）将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（ ）它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。另外，为增强语言的感染力，作者经常运用多种修辞手法，表现文学语言的精彩。有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理的语句，“立片言以居要，乃一篇之警策”，分外引人关注。散文就语言而言，散中见整，清新自然。而且散文的语言有时经过情感的陶冶，又有很强的抒情味和感染力。它的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。A . B . C . D . 6. （2分）下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（ ）A . 我们仰望杰出建筑师贝聿铭。B . 美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。C . 贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。D . 中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。二、 作文 (共1题；共5分)7. （5分）作文题目：_，感觉真好感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候你的感觉往往是非常好的。请把题目补充完整然后写一篇作文。要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。三、 字词书写 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看_（zhn）蓝的海水，去看看那在海边_（x）戏的各色人种真的希望那时候又能看见曾被海_（xio）无情吞噬的_（wn）蜒、动人的海岸线啊！四、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）结合语境，仿写句子，构成语意连贯的排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到强烈的震撼；爱心是_，_。五、 中国名著 (共1题；共12分)10. （12分）名著阅读甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。（1）选文出自科幻小说_，作者是法国小说家_（人名）。 （2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。 （3）本段在小说的情节发展中起到了什么作用？ 六、 句子默写 (共1题；共10分)11. （10分）默写填空深林人不知，_。_青山独归远。木兰诗中写出战争频繁、战斗激烈悲壮的句子是_ ， _。山中杂诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是_ ， _。默写滁州西涧_ ， _。_ ， _。七、 文言文阅读 (共1题；共12分)12. （12分）阅读下面的文段，回答问题。 （甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（乙）曾子（名参）衣敝衣以耕。普君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”（1）解释词语。 故患有所不辟也 患：_纵子有赐，不我骄也 骄：_（2）翻译下列句子。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。先生非求于人，人则献之，奚为不受？（3）请你从（甲）（乙）两文中提炼一个为人处世的基本原则。 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）阅读下面古诗，回答问题。野步宋周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。九、 现代文阅读 (共1题；共22分)14. （22分）阅读一位母亲与家长会，完成问题。一位母亲与家长会刘燕敏第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问母亲：老师都说了些什么？母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回家的路上，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。孩子上初中了，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料。直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，她去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她跟儿子说过，她相信他能考取这所学校。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加 ， 再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。（1）本文以_为线索，通过对母亲三次参加孩子家长会的描写，勾勒出了孩子的成长过程，塑造了一个_的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。 （2）“这时，她悲喜交加 ， 再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”句中划线词在文中的含义是什么？ （3）文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作简略的品味。 （4）（儿子）边哭边说，“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。（5）你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成，请为文中的老师提一条建议。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 作文 (共1题；共5分)7-1、三、 字词书写 (共1题；共5分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共2分)9-1、五、 中国名著 (共1题；共12分)10-1、10-2、10-3、六、 句子默写 (共1题；共10分)11-1、七、 文言文阅读 (共1题；共12分)12-1、12-2、12-3、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13-1、13-2、九、 现代文阅读 (共1题；共22分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、