人教版2020年七年级11月月考语文试题A卷

人教版2020年七年级11月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （2017届中考辽宁辽阳卷）选出下列文学常识表述有误的一项（ ）A左传旧传为战国时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。B表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体，如出师表。C白居易，唐代诗人，字乐天，晚号自号香山居士。钱塘湖春行是他的作品。D山坡羊潼关怀古作者是张养浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。二、字词书写2 . 根据注音，写出相应的汉字，书写要规范、工整。手捧一本好书，时间仿佛凝固而不再qio_然而逝，空间似乎被打破而不再禁锢于一隅。晨x_微露，万物初醒，思想打开羽翼，翱翔在书的浩hn_海洋里，时而引hng_高歌，时而浅声低语。三、现代文阅读阅读下面秋天的怀念（节选），完成下面小题。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就A地躲出去，在我看不见的地方B地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又C地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。3 . 两段文字写了母亲的哪两件事？4 . 在文中ABC处填上合适的叠词，并分析这些叠词的作用。5 . 结合文本内容，请你说说母亲是一个怎样的人？阅读下面文章，完成下列小题。飘逝的风筝徐国平三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然（选自小小说月刊2018年第4期，有删改）6 . 读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。7 . 读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。）（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。（结合加点词揣摩人物心理。）我选_句：_8 . 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。9 . 本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两个文言选段，完成下列小题。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10 . 解释下列加点的词语。（1）俄而雪骤（_）（2）撒盐空中差可拟（_）（3）尊君在不（_）（4）元方入门不顾（_）11 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）非人哉！与人期行，相委而去。12 . 甲文中两个以雪为喻的句子，你认为哪一句更好，为什么？13 . 世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，甲、乙两文皆选自世说新语，都展现了良好的、有益于儿童成长的家庭教育，请你谈谈甲文、乙文各体现在哪里？五、句子默写14 . 在下列横线上填写出相应的句子。（1）闻说双溪春尚好，_，_，载不动许多愁。（李清照武陵春）（2）_，_，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（3）江城子密州出猎中借用典故，表达希望朝廷能够重用苏轼、让他建功立业的句子是：_，_？六、名著阅读15 . 学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是朝花夕拾。在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件具体阐述鲁迅“爱与憎”的体现。备选篇目：阿长与藤野先生琐记五猖会（提示：可以是对于同一个人物的感情，也可以是对不同的人物的感情。）七、作文16 . 根据情境，按要求写作。柳宗元的小石潭记为读者展现了一幅优美的山水画卷。假如当地旅游文化公司要把小石潭作为旅游开发点，准备重点打造“清潭奇石”“游鱼戏水”“曲流探源”三个景点。请你任选其中两个，写一则导游词。要求：（1）符合课文内容，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。17 . 童年走了，其实快乐却长在；旅游结束了，其实美景却长留；朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；好书读完了，其实感受却不曾消失请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)内容具体，有真情实感。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)书写工整规范。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、名著阅读1、七、作文1、2、