人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题（II）卷(练习)

人教版2019版八年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中加点的词语使用正确的一项是 （ ）A朗读朝读经典时,他左右逢源,让大家惊叹不已。B读到“泥人张贱卖海张五”的情节,小雅同学忍俊不禁地笑了起来。C这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不清。D近几年,黄石相继建成了父子山,柯尔山,熊家境等登山步道。不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。B赣州，正以从容有序、昂扬向上、充满信心，迎接争创全国文明城市的国家检查。C除了厚厚的皮毛不一样，北极熊的体积也高于棕熊，两者的牙齿结构也不同。D闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带来一个至少五岁以上的女儿管船只。3 . 依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（ ）（1）对在本店购贷满三百元者，本店将_一份精美的礼品。（2）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，严真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人_。（3）高老师才四十多岁，比起退休了的老校长自然多_了。A惠赠赞叹年青B敬赠赞扬年青C敬赠赞叹年轻D惠赠赞扬年轻4 . 请选出下列说法有误的一项（ ）A春一文的作者是朱自清，字佩弦，现代著名的散文家，他的散文代表作有荷塘夜色，小说的代表作背影等。B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D天净沙 秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。5 . 下列加横线的字读音完全正确的一项（ ）A奇崛（q）犀利（x）丰腴（y）忍俊不禁（jn）B隽妙（jun）隽逸（jn）憩息（q）融融泄泄（y）C引吭（hng）窥伺（c）分娩（wn）蹑手蹑脚（li）D绮丽（q）剽悍（bio）凝眸（mu） 络绎不绝（y）二、现代文阅读阅读态度完成后面小题。一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之颠；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙这一切，都缘于态度。端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。人在一生中，总会为自己设定一个人生目标的，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁鹜，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒，倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败，沉郁，没有活力，没有希望。不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最后为你结出最美的人生果实来。如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。6 . 从全文看，第一段在文中的作用是什么？7 . 作者认为“正确的人生态度”是什么？请用横线在文中标出。8 . 文章语言精美，值得学习借鉴，仿照原文第四段画线句再续写两个句子9 . 有人说：“态度决定一切。”读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。阅读下面文字，完成后面小题对着大山唱诗篇梁俊和周晓丹是一对因为做儿童公益相识的恋人。2013年，新婚一周后，他们决定来一场特别的蜜月之旅，到贵州乌蒙山区支教。他们支教的地方在石门坎新中小学，它位于贵州接近川滇最边缘的西北角，百度百科对这里的解释中有一句话中国最穷的地方之一。穷到什么地步呢？先讲两件小事情吧。有一个学生叫朱银泽，鼻子总是吊着两串长长的鼻涕，即使北风刮得最厉害的时候也只穿一件单衣，衣袖总是鼻涕和泥土混在一起，黑黢黢的。有一次，梁俊忍不住问他：“朱银泽，你上一次洗澡是什么时候？”朱银泽想了想，答道：“小的时候。”还有一件事发生在梁俊支教生涯的第一个冬天。有一天放学后，他和另一位老师去家访，回家时天色已黑，还下起了蒙蒙细雨。乌蒙山区山高雾大，寒风刺骨，为了早点赶回家，他们决定抄小路。那是一条狭窄泥泞的路，走了几分钟，黑暗处突然传来一个声音：“救救我，救救我！”他们走近一看，发现一个苗族山民晚上偷挖煤炭，碰到泥土塌方，整个身子已经有三分之二埋在泥土下面了。梁俊等人费了好大力气才把他救上来，那个人告诉他们，自己本不敢大声喊救命的，因为担心私采煤炭会被罚款，听到他们说普通话，知道是老师才求救的。类似的一件件小事都在撞击着梁俊的心，他经常想到那个偷挖煤炭的人。他思索着：我可以教给这里的孩子什么，才能让他们与裹挟在内心的黑暗对抗？最后，他想到了诗歌。中国从古至今都有“诗教”的传统，石门坎的孩子80%以上都是苗族人，他们有自己的民族语言，不怎么会说汉语，但这个生活在大山的民族天生热爱唱歌。梁俊本就是一位超级厉害的吉他老师，自然走到哪里都是吉他不离身，于是他想：何不把诗歌唱出来呢？梁俊先上网搜索古诗谱曲的作品，却没能找到旋律朗朗上口的曲谱。于是，他干脆自己谱曲，还写下了一段话：“上课时唱，下课时也唱；清晨唱，日落也唱；悲伤时唱，欢乐时也唱；一群人唱，一个人也唱。唱到孩子们长大，唱到他们被爱着。”一个学期以后，孩子们的唱诗声响彻了整个山谷。在教室，在操场，在后山，这些歌声让乌蒙蒙的乌蒙山也明亮起来。大山里的孩子和城市里的孩子相比，对古诗有更天然的亲近感。春天山野绿了的时候，大家一起歌颂：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”布谷声响彻山谷的时候，梁俊教孩子们唱：“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路，一带山田放水声。”夏日闷热难当，孩子们就吟唱清凉的诗：“懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。”冬天雪花大如席，孩子们就一起高歌：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”每周一诗，都是老师们精挑细选的，诗歌的类别也有讲究，比如以品格诗育人。新中小学的孩子有三分之一是留守儿童，除了贫穷，他们还非常自卑，于是，梁俊教孩子們吟唱袁枚的苔。他想用这首诗勉励孩子们：无论现在身在何地，将来身在何处，每个生命都有自己的价值。梁俊还选了一类没有功利目的的诗，只是让孩子们单纯体会古诗的趣味、意境。苗寨里家家户户都养鸡，梁俊就教学前班的孩子朗读袁枚的鸡：“养鸡纵鸡食，鸡肥乃烹之。主人计固佳，不可与鸡知。”孩子们乐呵呵地彼此调侃：“和鸡相处要小心哦，千万别让它看到你流着口水吃鸡的样子。”对于三四年级的孩子，梁俊就带他们感受边塞诗的凄凉悲壮；到了五六年级他们情窦初开的时候，梁俊就教他们唱宋词。一个学期下来，孩子们几乎个个能“出口成诗”了。放学后值日的孩子，会一边扫地一边高唱：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”中午排队打饭的时候，也有孩子会突然高歌：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一笑，一江明月一江秋。”一年下来，梁俊用民谣音乐的方式，为五六十首诗词谱了曲，就连与他们同来支教从前不会弹吉他的岑桢，也特地学习了小吉他。一年下来，每个孩子都有了一百多首诗的储备量。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，梁俊要求孩子们坚持写日记，而对日记的要求只有一个：真实。于是，许多令人啼笑皆非的作文诞生了。孩子们爱写，梁俊就在考试里加了一个项目诗歌写作。于是，一大波小诗人在这片土地上诞生了他们鼓励孩子们写诗，并在班上和大家朗读分享，他们也鼓励孩子们多说苗语、穿民族服装，把自己的民族文化传承下去。两年的支教生涯结束后，梁俊将石门坎孩子们的作品整理出版，书名就叫乌蒙山里的桃花源。后来，他发起众筹，筹得了15万元用于支付出版成本，同时给石门坎的孩子们建一个小小的图书室。他说：“这些孩子还没有长大，我们也无从得知这些诗歌、这一段童年经历，会对他们未来的命运产生什么颠覆性的改变。但是，我们深信，童年时代的记忆和知识，会深深烙刻在每个人的生命中，美好、温暖、感动，都将化作前行的力量。”（选自知识窗2018第6期，有删减）10 . 梁俊到石门坎新中小学后，做了很多事，请将文中他做的事补充概括完整。_梁俊针对不同学段和情况，选择不同的诗教他们唱。梁俊要求孩子们写日记，还在考试里加一个诗歌写作的项目。_11 . 说说第段在文中的作用。12 . 结合语境按要求赏析。（1）在教室，在操场，在后山，这些歌声让乌蒙蒙的乌蒙山也明亮起来。（赏析加点词语）（2）有一个学生叫朱银泽，鼻子总是吊着两串长长的鼻涕，即使北风刮得最厉害的时候也只穿一件单衣，衣袖总是鼻涕和泥土混在一起，黑黢黢的。（赏析句子）13 . 文章题目“对着大山唱诗篇”有什么含义？14 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A梁俊教学生唱古诗，是因为这里的学生大多是苗族人，不怎么会说汉语，但天生爱唱歌。B第段呈现的诗句贴近大山孩子的生活，具体地体现梁俊教唱古诗别具匠心。C第段写岑桢学小吉他，看似闲笔，实则从侧面表现梁俊对他的影响。D文中梁俊是个热心公益事业，热爱教育事业，积极传承苗族文化的教育智者。三、文言文阅读癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。明年，贼又攻永破邵，不犯道州边鄙而退。岂力能制敌与？盖蒙其伤怜而已。诸使何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏。 （作者：元结）（注） 永、邵：地名，指永州和邵州。诸使：指主持国家税政的人。元结：唐朝诗人，曾任道州刺史。15 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。几尽而去。岂力能制敌与？16 . 从本文看，作者“作诗一篇以示官吏”的目的是什么？这与你学过的哪一篇文言文用意是相同的？四、句子默写17 . 默写（1）_，亲山亲水有亲人。（贺敬之回延安）（2）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（诗经关雎）（5）蒹葭苍苍，_。_，在水一方。（诗经蒹葭）（6）_，_。纵我不往，子宁不来？（诗经子衿）（7）微君之故，_。（诗经式微）（8）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。（陶渊明桃花源 记）（9）杜牧清明中写“雨”的诗句是_，_。（10）古诗中写“花”的诗句有_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，回答小题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。18 . 请找出这首词中描写出猎场景的句子。19 . “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？六、综合性学习20 . 为庆祝伟大祖国70岁华诞，蓝天中学拟围绕“我和我的祖国”举行庆祝活动。请你设计出最少两项活动。活动一_活动二_七、作文21 . 星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，在地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻请你以“在一起”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、