人教版2019版八年级下学期期中语文试题C卷(模拟)

人教版2019版八年级下学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A在我国古代文学史上,有许多名家常被人并称。例:“李杜”即李白与杜甫,“韩柳”即韩愈与柳宗元,“苏辛”即苏轼与辛弃疾。B“古文运动”是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。“古文”是指先秦两汉的散文,韩愈大力提倡这种文体,以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风,他的师说、劝学、杂说之四(马说)、祭十二郎文是流传千古的优秀散文。C“新乐府运动”是指唐代中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,白居易主张用新题材创作乐曲和诗,用新乐府描写民生疾苦,反映社会现实,白居易的新乐府五十首(包括卖炭翁)和元稹的悯农(二首)都是新乐府运动中的优秀作品。D青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。2 . 下列加点词意义相同的一项是（ ）A但当涉猎当之无愧B自以为大有所益多多益善C见往事耳往事不堪回首D卿今者才略卿今当涂掌事二、字词书写3 . 阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的米字格内写出相应的汉字。古往今来有各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是liodng xnxin（_）的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉一见如故的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主h l h t（_）的遇见：遇见是一种神奇的安排，它是一切的开始。三、现代文阅读天星桥和其他地方一样，还是跑不脱石美、水美、树美，但是它却硬能化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。石头哪里没有？但这里的石头总要变出个样，变出别一种形，别一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。这种强烈的反差，在你心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。难怪国画中有一种表现法叫“”法。再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。反而，它什么也不像。什么也不是，在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。硬是挺立在那里，水从脚下绕，藤在身上爬。它是什么？什么也不是，就是美。脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿；你可以伸手随意抚摸崖边一块突出的石，那就是一朵凝固的云。有时你走过一座小桥，这桥身是一块整石，但你怎么看也是一段枯了多年的树。有时路边或山根的石头连成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后绷，吹胡子瞪眼，跃然目前。天星桥景区的前半部是石在水中。浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。有的山平光如洗，在水里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑影。而在这很多但并不太高的群峰之间则是365块踏石，游人踩着这些石头，鞋底贴着水面，在绿波上荡漾。当你看着水里的青山倒影时，也就惊奇地发现了自己什么时候也变得这样美。因为这石的数目暗合了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的生日，此园就名“数生园”。你站在生日石上可以体会一下降世以来这最美丽的一天。景区的中部是两座对峙的山峰，相距数十米之遥，他们各探出一只手臂呼唤对方。但就在相差一拳之远时，臂长莫及，徒唤奈何。这时一块巨石从天而降，上大下小，正好卡在其间，于是两手以石相连，成一座云中石桥，千年万年，苍松杂树扎根其上，枯藤野花牵挂其旁。石头能变到这等花样，也算是中外奇观。你站在桥景区的名字大概就是因它而取，就像我们一本散文集取名，就拣其中最得意的一篇。（有删改）4 . 天星桥的“石”美在哪些方面？请简要概括。5 . 第二段中画线句子运用哪些说明方法？各有什么作用？6 . 第二段“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。”一句中加点词“大约”能否去掉？请简述理由。7 . 桥，体现着人类的智慧，并给人以美感。现实生活中有“梁样、浮桥、吊桥、立交桥”，人们还赋予“桥”更多含义并造出了不少新词，如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。请用作诠释的说明方法对“汉语桥”进行解说，不少于20字四、句子默写8 . 根据课文默写古诗文。（1）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（2）_。军听了军愁，民听了民怕。（朝天子咏喇叭）（3）臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。（诸葛亮出师表）（4）李白的行路难（其一）里的“_，_”一句，与“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”有异曲同工之妙，都以景喻前途坎坷。（5）默写杜牧赤壁_五、课内阅读文言文阅读从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩坏，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙絡摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。9 . 解释加点词：（1）潭中鱼可百许头（2）从小丘西行百二十步（3）佁然不动（4）如鸣佩环，心乐之10 . 翻译下列句子：（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。11 . 第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？12 . 第段中作者描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？六、课外阅读阅读下面文言文,回答小题。管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”13 . 给加点字解释华捉（_）而掷（_）去之 歆废（_）书而观（_）14 . 翻译下列句子又尝同席读书宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”15 . 假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？七、诗歌鉴赏16 . 阅读诗歌，根据你的理解，补全下列对话。山中唐王勃长江悲己滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。山中唐王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。老师：读罢这两首同题诗，你们更喜欢哪一首？小明：我喜欢王勃的。长江停止了奔腾，黄叶开始了翻飞，不禁让旅人想到自己，是什么阻碍了他回乡的脚步，让他如落叶般随风漂泊呢？整首诗，直抒思乡之情。艾力：我喜欢王维的山中。它像一幅山水画，虽然也是写（1）_（填季节），（2）_（填景物）和翠柏等，五色斑斓，一改悲伤之调，抒发了诗人（3）_（填情感）。小未：我和小明观点一致。木心说王勃的末句也得好，“字很轻，景大”。“山山黄叶飞”，看似漫不经心的一笔，就是整个天地。天地之间，都是黄叶萧萧，有一种悲凉浑壮的气势。艾力：王维的末句也好得很呀。“空翠湿人衣”，山中本无雨，只有松柏浓郁的苍翠之色，给人带来湿衣之感，与 （4）_（填四字词语）是同样的用法。八、名著阅读17 . 阅读昆虫记选段，完成习题。（1）法布尔写昆虫记并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生，试举例加以说明。（2）阅读昆虫记选段，简单谈谈你对“法布尔精神”的理解。如果优胜劣汰这个据说是支配和改造着世界的著名规律言之有据，如果最有天赋的真的把最没有天赋的从世界这个舞台上排除掉，如果未来是属于最强者、最有技巧者；那么壁蜂家庭自从它们在树莓桩里挖洞以来，它们本应该就让那些固执地要从通常的出口出去的弱小者死掉，而全都由善于从侧面凿洞的强有力者来代替的。可是，强者的子孙并没有使弱者的子孙消失，相反它们仍然是少数。优胜劣汰规律的巨大意义给我留下了强烈的印象，但是每当我想把这个规律应用于观察到的事实，它却使我空忙一场而得不到任何证据来解释实际的情况。这个规律在理论上是宏伟的，可在事实面前却是装着空气的球。 （昆虫记卷一）九、作文18 . 阅读下面的文字，按要求作文。（1）会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字舍得。（2）幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福要求：自选角度，自拟一个包含“舍得”或“幸福”这个词语的标题；文体自选，不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、九、作文1、